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文档简介

教科版三年级上册空气占据空间吗乌鸦喝水乌鸦是怎样喝到水的？空气也能占据空间吗？学习目标

通过自己的预测和亲自实践来证实空气占据空间吗？猜一猜

把一团纸塞进杯子的底部，然后将杯子倒立竖直扣入水中，预测一下，纸团会湿吗？纸团实验要求：1、将纸团塞到杯子底部，不能掉下来。2、将杯子竖直倒扣下去一直压到底。3、将杯子竖直地拿出来。4、取出纸，看看有没有湿。探究活动一：“纸巾会湿吗？”实验结论：空气占据了杯内的空间。实验现象：纸巾没有湿。水和空气都能占据空间，但空气和水比较，又有什么不同呢?

注射器推拉实验3、比较：两者有什么不同？4、完成表格.1、用两只注射器，分别抽进同样多的水和空气。2、堵住管口，用相同的力推或拉活塞，仔细观察两只针筒活塞的位置。实验要求：探究活动二：空气和水占据空间的变化同样多推

拉

空气占据空间的大小会（），水占据空间的大小是（）的。空气变小变大不变不变变化不变

水（用变大，变小或不变表示）通过实验我们知道了：空气和水占据空间的比较水空气占据空间不会变化占据空间可以变化（易压缩或扩张）都能占据空间共同点利用空气占据空间的原理，解决生活中的一些问题。

自学课本78页下半部分内容,想一想利用空气怎样把水从瓶子里挤出来？

实践操作：把水从瓶子里挤出来实验材料：橡皮泥、吸管、瓶子讨论：怎样完成这个实验?异物下水方向进水口出水口压缩空气

这两个球有什么不同？踢起来会有不同感觉吗？生活中的应用●课堂巩固性作业:

一、明辨是非

1.空气像水一样会占据空间。。（）

2.水和空气占据空间的大小都可以变化。（）二、精挑细选

1.向气球中吹气，气球会越来越大，这说明空气(）。

A.有重量B.占据空间C.没有一定体积

2.右图杯底的纸巾不会被浸湿的原因是(）。

A.空气占据空间B.纸把水往下压C.水有一定体积

三、我问你答右下图中注射器的活塞如果能被推进，那么它里面装的可能是什么？活塞能够被推进说明了什么？如果里面装的是水，活塞还能被推进吗？为什么？√BA×●课堂小结：这节课我们研究认识了空气哪些新的特性？1.空气也能占据空间。2.空气占据空间的多少可以改变。课外拓展：

1.生活中还有很多空气占据空间的例子，请大家搜集并记录下来,下节课来汇报。

2.生活中还有哪些地方运用了空气可以被压缩的性质？请记下来，与同学分享。

只要细心观察，主动探究，你就会成为科学的主人！谢谢！

一位阿姨用漏斗往瓶子里倒酱油的时候，酱油怎么也流不进瓶子里。该怎么办呢？谁愿意用我们今天所学的知识来帮帮她？拓展延伸

步骤：先把两根吸管插入瓶中，一根插入水，一根不插入水，再用橡皮泥把两根吸管密封在瓶口处，然后将空气通

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