2023年大班健康教案模板汇总篇

2023年大班健康教案模板汇总篇大班健康教案篇1

活动目标

1、感受新年的来临，能区分农历新年和国历新年,知道一月一日是元旦节。

2、乐意参加活动以及四周的人进行情感沟通，大胆地用自己的方式展示自己及表达内心的喜悦。

3、通过游艺活动，感受到幼儿园大家庭的暖和，加深家园情、师生情、亲子情。

4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。

5、感受节日的快乐气氛。

教学重点、难点

教学重点:感受新年的欢乐及幼儿园大家庭的暖和,能大胆的`用自己的方式沟通和展示自己。

教学难点:能学会和同伴合作及体验合作的乐趣。

活动打算

(1)布置游艺场地，打算游艺材料，游艺内容及奖券。

(2)打算供幼/儿和家长的亲子嬉戏若干。(分室内、室外)

(3)打算游艺奖品，如打算一些铅笔、等作为奖品。

(4)喜庆音乐：磁带、音响。

活动过程

一、音乐活动：

播放音乐《过新年》让幼儿及家长感受过年喧闹的气氛。

二、看录像：

视察人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。

三、详细活动支配:

(1)律动“新年好”

(2)亲子运动嬉戏(留意强调活动中的平安)

A.放鞭炮

打算：每班自制炮竹一个

玩法：分小组。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。起先由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪队先放完。

B.运彩球

打算：彩色的球、圈

玩法：分组,每小组10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次来回接力。

C.剥桔子：

打算：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子

玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，其次个幼儿接着，以此类推，看哪队最快为胜。

D.抢气球嬉戏：

打算：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。

玩法：老师发出指令，复习颜色。假如说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组竞赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最终小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小挚友一起听老师发令，根据规则进行。

教学反思

本次活动支配老师不是导演，而是体验幼儿须要的支持者，活动中既做到适时介入引导幼儿进行嬉戏，又满意了幼儿活动的须要，又使幼儿在创建中享受了胜利的喜悦。乐意参加活动以及四周的人进行情感沟通，大胆地用自己的方式展示自己及表达内心的喜悦。

大班健康教案篇2

活动目标：

1.运用不同的材料进行操作、探究、体验赤脚嬉戏的乐趣。

2.培育幼儿在活动中主动，英勇、坚韧、进取等良好品质。

活动打算：

录音机、音乐磁带、各种玩具、各种颜色的纸、脚丫表情。

活动过程：

一、活动导入

1.幼儿听音乐走入活动场地。(脚跟脚尖、跑跑跑)

2.幼儿进行脱鞋，脱袜子(老师讲清规则)

师：新的一天来到了，小脚丫要快乐地出来活动了。请幼儿脱鞋袜，坐在地毯上。(老师也光脚)细致看一看，我们的小脚丫都有什么呀?自己说一说。脚背(用手拍一拍)、脚趾头(自己动一动)。脚指甲(手指敲一敲)、脚后跟(拳头捶一捶)。

3.做脚操：主要做脚腕，脚趾，小腿等部位。

把小脚丫伸出来，挠一挠脚心有什么感觉?(痒)幼儿相互挠一挠，抓一抓，用脚趾相互挠一挠，看一看感觉一样不一样。小脚丫伸一伸，小脚趾勾一勾。

4.在音乐伴奏下，师生一起用小脚做不同动作。(用脚尖走路、跳舞、见面打招呼、相互拥抱、碰一碰、蹬车等)。

二、供应活动材料，幼儿自由探究、沟通嬉戏。

1.幼儿创建性地用小脚丫取东西，熬炼小脚的肌肉力气和协调，发展思维

(1)练习用小脚取物品：

师：今日我为大家打算了好多玩的东西，请你用你的小脚把它送到我这儿来。想一想，你准备怎样做?

(2)幼儿自由创建性地用小脚丫送物品，老师巡回指导。

小结幼儿的方法。请一，二个幼儿示范。

师：其实每位小挚友的.小脚丫都很能干，它可以把不同的物品用不一样的方法送到其它地方去，可以用小脚丫抓住物品，也可以用小脚丫夹住物品。

(3)幼儿再次练习用小脚丫取物品

幼儿自由取物品。

2.嬉戏“撕纸”熬炼小脚丫的敏捷性、协调性。

(1)“我的小脚丫也挺能干的，小脚不仅可以单独嬉戏，还可以它能把这些纸撕成一片片的，不信呀，你们细致看一看。”老师示范用脚撕纸。

(2)你们的小脚丫会撕纸吗?想不想试一试?好，我们一起用小脚丫试一试，看谁撕的又碎又快。

(3)幼儿分散自由探究用脚撕纸，老师巡回视察并指导，激励幼儿合作。

(4)将用脚把纸片捡入筐内，并教幼儿要爱护环境

3.小脚丫的本事这样大，我们怎样爱护小脚丫?常剪指甲、常洗脚，冬天穿上棉鞋、袜子，用温水给小脚丫洗澡，夏天穿凉鞋

4.小脚丫听小挚友这一说，它特别兴奋，你们看脚丫妈妈笑了。(老师在自己脚背上粘贴眼睛和嘴)我们小脚丫也笑一笑好吗?(指导幼儿自己粘贴小眼睛和小嘴巴)

5.小脚丫笑了，小挚友们兴奋吗?

三、活动结束

穿袜子竞赛：咱们的小脚丫这样有本事，快穿上鞋袜，把它爱护起来好不好?(随音乐穿好鞋子、袜子。

大班健康教案篇3

活动目标：

1、主动参加活动，体验与同伴合作嬉戏的欢乐。

2、能听口令进行前后左右的运动，提高身体协调性。

活动打算：

长条绸布、篮球、遥控汽车各一个。

活动过程：

1、热身活动：前后左右。

在欢快的音乐声中，幼儿听老师口令进行向前、向后、向左、向右地走动。

2、嬉戏：同心协力。

（1）幼儿共同手持长条绸布，合作进行前进行走、下蹲起立、旋转奔跑等动作。

（2）幼儿分别站在长条绸布两旁，双手用力将长条绸布绷紧。老师将皮球、遥控汽车在绸布上来回滚动、行走，让幼儿感受合作玩嬉戏的欢乐。

3、嬉戏：同舟共济。

（1）创设嬉戏情境：现在我们在海面上划着船，海面上的'浪很大，我们要同心协力到达岸边。

（2）幼儿4人一组用力"划船"，老师刚好表扬有坚持性、英勇到达岸边的幼儿。

（3）遭受暴风：幼儿听老师口令前后左右摇摆身体，共同战胜困难。

4、放松活动：爱的传递。

幼儿围站成一个大圈，相互传递爱的亲吻，活动结束。

大班健康教案篇4

活动目标：

1.尝试柔韧性动作，体验身体姿态改变的趣味性。

2.感受与同伴在身体动作方面的差异。

活动打算：

1.铺有地毯的活动室；

2.幼儿便于活动的衣裤；

3.大呼啦圈一个，欢快的音乐。

活动过程：

一、手指嬉戏

师：做完了手指的嬉戏，我们的身体也要嬉戏了，现在和老师一起动起来吧！

二、律动

幼儿和老师一起随音乐进入活动场地。

三、做做好玩的动作

1.你可以用手摸到地面吗？

（老师示范弯腰，双手触摸地面）

2.你的手可以背后相握吗？

（一手从肩上向下伸，一手从腰部向上伸）

3.等你肚子贴着地面的时候，头和脚可以象小船一样两头翘起来吗？

4.做这些动作的时候，你身体的什么地方伸长了？拉开了？

四、我可以做的动作

1.请你也来想一个好玩的动作，是别人没做过的`动作。

2.幼儿尝试做各种好玩的动作，引导幼儿充分伸展身体的各个部位。

3激励幼儿相互学学自己喜爱的动作，说说身体的感觉。

五、不掉落的呼啦圈

1.幼儿拉成一个大圆圈，呼拉圈套在其中两个幼儿的手上。

2.请大家在不松手的状况下，随音乐，依次侧身钻过呼啦圈。

活动结束

带领幼儿做放松动作。

大班健康教案篇5

活动目标：

1、使幼儿知道细菌给我们的生活带来的危害。

2、让孩子们懂得讲卫生、爱清洁，养成良好的卫生习惯，做一个健康的孩子。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

活动打算：

1、卡片《小花猫肚子疼》

2、显微镜

活动过程：

1、老师讲故事《小花猫肚子疼了》，引出话题。

老师提问：小花猫的肚子为什么会疼？

为什么喝生水肚子会疼？

出示图片一：引导幼儿细致的视察，使幼儿知道生水里有细菌，细菌是做坏事的坏家伙，

活动反思：

细菌在我们的生活中，无处不在，听到“细菌”大家都很胆怯 ，这节健康课《细菌与我们的生活》小挚友对微乎其微的细菌很感爱好，活动起先从一只小花猫喝了生水引发肚子疼，小挚友都能很快地说诞生水里有细菌，是细菌在捣乱，所以小花猫肚子痛。我问小挚友你们看过细菌吗？小挚友都说没看过？小挚友都迫不及待的.想知道细菌长什么样子，我出示幻灯片里的图片，并介绍了细菌我们肉眼是看不见的，只有从显微镜中可以望见，出示细菌图片并介绍细菌种类数量繁多，细菌形态有棒状、球形、月亮形等，细菌生活在水、空气、土壤，甚至生活在我们身上、衣服、头发、口腔等。小挚友很感爱好也很忐忑，因为细菌生活在自己身上，这时有几个小挚友坐立担心，我笑着说，不是全部的细菌都会在你身上捣乱的，细菌有三类1.有益菌、2.中立菌、3.有害菌。小挚友听了这些才放心，加强小挚友对细菌常识相识，知道有的细菌对我身体健康有帮助，有的细菌会危害我们的身体。我又依据生活中常见的细菌危害我们身体的状况，出示幻灯片如大肠杆菌会引起肚子痛、链球菌会引起牙痛、球菌会引起伤口痛。小挚友很感爱好，并知道有害细菌给我们生活带来危害，小挚友都说我们要杀害有害细菌，如太阳暴晒、紫外线消毒杀灭细菌等，我们要讲究卫生。这样我们的生活才会更健康！

讲究卫生的好习惯要靠平常的坚持，多学习防病的学问，做好早预防早治疗早隔离，从而学习一些初步自我爱护的学问。

大班健康教案篇6

活动目标：

1、发展幼儿奔跑及协调实力。

2、培育幼儿主动参与活动的爱好及自觉遵守规则的好习惯。

活动打算：绳子

活动过程：

1、起先部分。

(1)请幼儿做和老师相同的动作，练习向左、向右，向前、向后走及小跑。

(2)请幼儿两人一组，一前一后站好，听老师的口令做相同动作，练习向左、向右，向前、向后走和跑，要求动作要一样。

2、基本部分。

(1)幼儿两人一组，站在前面的幼儿当小马，站在后面的幼儿当赶马车人。老师示范绳子套法，从后颈部经腋下拉到身后。

(2)交代嬉戏的`玩法：赶车人喊“驾-”小马跑，赶车人喊“吁-”小马就停，要求小马要听赶车人的话，两人可交换角色请幼儿示范一次。

(3)幼儿进行嬉戏，老师留意视察，请协调实力较好的幼儿玩给全体幼儿看。

(4)增加嬉戏难度，由赶马车的人说向某一方向跑，扮马的幼儿依据赶马车人的口令变更方向跑并依据口令或跑或停。

3、结束部分。

嬉戏“炒蚕豆”。

大班健康教案篇7

活动目标：

1.熬炼用手捏豆豆、拧瓶盖的动作，肢体协调。

2.探究不同的玩法，感受拖拉玩具的乐趣。

3.学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。

4.熬炼幼儿的反应实力，提高他们动作的协调性。

活动过程：

一、律动导入：伴奏音乐《玩具进行曲》

来，宝宝们，咱们一起跟它跳舞吧!(边走边做律动进入)。坐下来可以和它们怎么玩?来，一个宝宝找一个地方。

二、探究空瓶子的各种玩法

1.幼儿做出后，老师刚好低示范并加语言讲解。

2.出书百宝箱：咦!你们看老师有一个百宝箱，里面有很多很多好玩的，你们想玩吗?但是，它有一个要求，请宝宝们闭上眼睛，1.2.3!

三、出示带黄豆的瓶子

1.举着瓶子晃，咦!真好玩，他还会唱歌啊，来宝宝们伸出手和它打个招呼吧!你想知道我为什么会唱歌吗?

2.你想让豆豆跑到你们的里面吗?哪我们应当先?——引导幼儿说拧开瓶盖。

3示范正确的拧瓶盖的方法：说儿歌：小手小手放瓶盖，转转转。咦!瓶盖打开了，肯定那好自己的瓶盖，豆豆进去后，我们再拧上。

4.豆豆也在我的百宝箱里，来，咱们一块把它请出来吧，说儿歌：豆豆请出来，豆豆请出来。（出示豆豆)哎，宝宝们好，现在我想到你们的瓶宝宝的肚子里去，但是，那个宝宝能帮我呢?

5.请一名幼儿示范(请示范的幼儿蹲下)：宝宝们仔细看他是怎么装豆豆的，装进一粒后。师：奥，我看到了，是这样的(举起幼儿的小手)大拇哥、二拇弟，捏豆豆，装瓶瓶，(重复说儿歌，可和幼儿一起说，待幼儿完全装完为止。)

宝宝真厉害，豆豆都跑进去了，我们还要?——拧上瓶盖，并说儿歌：大拇哥，二拇弟，放瓶盖，拧拧拧。

(拿幼儿手晃动)咦!你的瓶宝宝也会唱歌了，真好玩，你们想玩吗?

四、出示黄豆，幼儿练习捏豆豆

1.老师给宝宝们打算了很多的豆豆，请拿好自己的瓶子，一个宝宝找一个地方到后面去装豆豆，记住，最终再把瓶盖拧上，好吧?动身!(放轻音乐，老师巡回指导，并说儿歌引导幼儿用正确的方法捏豆豆，引导装好的幼儿回座位做好。)

2.真好玩，来，大声唱，小声唱(可玩多次)

3.(带领幼儿用腿夹住瓶子)瓶宝宝太累了，让它休息一会吧!

4.师：(出示百宝箱)在里面还有什么好玩的呢?咦!小尾巴，老师这还有好玩的，你们想玩吗?数三个数，我把它请出来。

五、出示带绳子的'瓶子，联系系绳子

1.(出示绳子)咦!一条尾巴，长又长，究竟是什么呢?咦，(拉出瓶子)原来是瓶宝宝，真好玩，他怎么长尾巴了呢?噢，我知道了。

2.讲解并演示系绳子的过程：(解下绳子，把瓶子夹在腿中间)有个小洞洞钻进小瓶瓶，用力拉两只小手，咦，尾巴长上了。(演示肯定要慢，让全体幼儿看清)，你们想让瓶宝宝长尾巴吗?

3.让幼儿拿绳子：长长的尾巴在你们的凳子后面，宝宝们回头把它轻轻滴拿下来，说儿歌，引导孩子们系绳子，(先找小洞洞，小洞洞钻瓶瓶，用力拉两只小手。)

六、探究带绳子的瓶子的玩法及体验拖拉瓶子的乐趣

1.(带领幼儿站起来，老师演示几种玩法)，咦，真好玩，还可以怎么玩?(幼儿做出动作后，老师刚好示范并加以语言总结提升，让幼儿尽情的兴奋地玩。)

2.这个地方太小了，我们带他一起到外面去玩吧!(放音乐，结束。)

教学反思：

幼儿通过练习用手捏豆子，拧瓶盖，拖拉玩具等动作，熬炼了幼儿小肌肉群的发展。探究出用手捏豆子一下子不能捏得太多，多了简单撒到桌子上和地上。遵循活动规则。豆瓶可以晃着玩，转着玩，滚着玩等。探究出往饮料瓶中装豆子多少与发出的声音的大小有关。用以培育幼儿的视察实力。豆瓶可以晃着玩，转着玩，滚着玩等。有一个小环节，我觉得特殊好，幼儿把豆瓶变成了乐器，晃着来唱歌，既培育了节奏感，又相识到噪音与和谐音的美。

大班健康教案篇8

设计意图

《西游记》是我国文学史上最完整、最精彩也是最胜利的长篇神话小说之一。而本次《火眼金睛》活动我将带领孩子们去领会他们心中的英雄人物。

组织形式

集体。

活动目标：

1、发展凝神凝视、能瞄准目标，用力投掷。

2、能依据嬉戏情景的要求，击中固定目标和游动目标。

3、培育幼儿坚毅英勇，遵守纪律的意志品质。

活动打算：

儿童阅历基础

有投掷的阅历基础。

环境打算

沙包人手一个，投掷对象两个。

心理打算

孩子已经了解西游记的故事，知道其中的主要人物。

重点：

正确的投掷方法。

难点：

能击中不同高度的固定目标。

活动过程：

一、导入活动：

“火眼金睛”孙悟空。引导幼儿一边吟诵儿歌，幼儿做动作。

1、为什么孙悟空能很快认出妖魔鬼怪？因为他看东西的时候，盯着看，细致地看。我们来学孙悟空那样“火眼金睛”看东西好吗？

2、引导幼儿定睛看物，仿照孙悟空的“火眼金睛”。

二、小悟空打妖怪

让我们一边念儿歌一边来做动作。孙悟空有一双火眼金睛，所以能很快认出妖怪。我们都是小孙悟空，用我们的火眼金睛看看妖怪在哪里？

1、幼儿扮演小猴子，老师扮演孙悟空。孩子们，我得到一个消息，猴山上来了很多怪兽，我们该怎么办？

2、老师带领幼儿边念“张大眼睛看，看得清，投得准”，边做投掷动作。

3、幼儿两人一组，相互分散自由地进行抛接、投掷练习。

三、学习投掷的正确方法。

我们找到了妖怪在哪里，我们像孙悟空那样用沙包去打妖怪，你们打到妖怪了吗？怎么样才打得准？我们一起来学学打妖怪的方法。看的清，瞄得准，用力投，打得重，才能打死妖怪。

出示四个挂在柱子上的妖怪，引导孩子用沙包去应付它们，学习正确的投掷方法。

（1）首先让幼儿自由的进行投掷

（2）集中探讨：怎样投才会又远又准

（3）师生共同探讨正确的投掷沙包方法：左脚在前，右脚在后，身体微微向后倾，右手拿沙包举起，投沙包的时候眼睛要看准目标，然后用力往前扔。

（4）增加人与妖怪之间的距离，引导孩子用正确的方法进行投掷。

四、追打逃跑的妖怪

1、嬉戏玩法和规则

老师和一名奔跑实力较强的`幼儿背上贴着妖怪形象的塑料筐，扮成妖怪，四处奔跑，其他幼儿拿纸球，跑步投向自己队的“怪兽”，比一比哪队投得多又准。

2、师生共同追逐投掷嬉戏

妖怪被打得哇哇乱叫，它逃跑了，我们追上去打。要留意不能打到幼儿的头。

3、庆祝成功。

五、师生共同整理场地结束。

活动反思：

以儿歌的形式导入，儿歌朗朗上口，孙悟空也是幼儿特别崇拜的人物，因此让幼儿当孙悟空打妖怪他们的爱好特别的高，第一个环节：幼儿随音乐入场，幼儿随老师动作而做动作，做好了开展活动的打算工作。其次个环节：引出孙悟空的火眼金睛后让孩子们来练习投掷，这里先定点投掷再两人合作对投，既在实力上加强了难度又培育了孩子们的合作意识，在此环节中老师能作为孩子的合作者引导者参加进去，很随机的指出孩子的不足之处、并提出要求。再进一步清晰的讲完嬉戏规则后，便起先了嬉戏“打怪兽”，在嬉戏中练习跑、双脚跳、投掷等基本功。刚起先练的时候幼儿没驾驭方法，打的比较轻，进过练习，幼儿慢慢地自己摸索到方法。整节课激发了幼儿主动参加体育活动的愿望，体验体育活动的欢乐。活动中幼儿都打得不错。

大班健康教案篇9

活动设计背景

喝水对幼儿的健康成长具有重要作用，然而许多幼儿即使是天气燥热时都不知道主动补充水分。有些幼儿虽然口渴了会主动找喝的，但在家中他们往往更倾向于选择甜甜的饮料，而非白开水，因此我设计了该活动。

活动目标

1.知道人每天都须要喝水，想喝水时会主动去喝。

2.懂得白开水是最好的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。

3.初步了解健康的小常识。

4.初步了解预防疾病的方法。

5.知道人体须要各种不同的养分。

教学重点、难点

1、养成健康饮水好习惯。

2、少喝饮料。

活动打算

1、自制ppt（熬炼后、起床时等图片，自来水、井水等图片），两盆洋花萝卜（一盆浇水，发芽、长叶，一盆没水，干枯）。

2、活动前，老师带幼儿进行试验探究，视察同样光照下的两盆萝卜，每天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水。

活动过程

1、感知探讨，了解水对身体生长的重要作用。

（1）通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。

（活动前进行适当体育活动，之后老师带幼儿喝水。）

（2）视察洋花萝卜，了解缺水的后果。

师：这两盆萝卜有什么不同?你知道为什么吗？

师：原来，萝卜没有水喝就会枯死。人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。

2、了解什么时候应喝水、那些水不能喝。

（1）视察图片，了解熬炼后、外出游玩时、洗澡后想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难过，小挚友想喝水可以自己喝水。

（2）了解有些水不能喝。

出示图片：井水、自来水、池塘水。师:这些水看上去清清的，但是不能喝，因为水里有细菌，只有烧开了才可以喝。

3、通过保健医生的讲解，了解白开水是最好的饮品。

饮料里有色素、糖、香精，对身体很有害，只有白开水是最好的。

4、评比“喝水小宝宝”

延长活动：

1、制作“今日你喝了没有”的记录表贴在水桶边。

2、家园协作，提示幼儿口渴喝白开水，少喝饮料，养成好习惯。

教学反思

本次活动首先从幼儿的体验入手，让幼儿在熬炼后饮水，感受口渴时喝水的.舒适。其次引导幼儿视察洋花萝卜，切实体会喝水的重要性。第三，通过幼儿心目中的权威人物保健医生的讲解，让幼儿明白白开水才是最健康的饮料。最终，通过每周末评比“喝水小宝宝”的方式，激发幼儿主动饮水的意愿。活动后，大多数幼儿能主动饮水，个别幼儿不能断绝喝饮料，须要一个渐渐适应的过程。

大班健康教案篇10

活动背景

枸杞是一味很好的原料，然而每当孩子们喝到鱼丸牛肉羹的时候总是喜爱把里面的枸杞挑出来，我也常常和孩子们说一说枸杞的好处，对我们的身体有益，但是对孩子们的效果却不是很明显，总是有多多少少的人不爱吃。为了让孩子们系统的了解枸杞的养分价值，能够正确把握食用枸杞的量，我设计了本次健康活动，活动中我实行绘本阅读的方式让孩子们视察画面，充分调动孩子们的各种感官，通过看一看、摸一摸、闻一闻、泡一泡、尝一尝等方式来激发孩子们的学习爱好。精确的相识枸杞。

活动目标

1、运用感官感知枸杞的外型特征。

2、了解枸杞的养分价值及对人的好处。

3、知道枸杞是一味中药要适量不能多吃。

4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、培育幼儿乐观开朗的性格。

活动打算

图片、视屏、树、猕猴桃、篓子若干活动重点了解枸杞的养分价值活动难点了解枸杞对人的好处

活动过程

（一）阅读大书师：今日，赵老师给小挚友带来了一本大书，我们一起来看一看吧！

老师带领孩子阅读。

（二）逐页阅读

1、封面阅读师：今日老师带来一本书，这上面是什么？（用手指一指）

2、第一页（枸杞的生长过程）（用黄豆铺垫）提问：让我们一起来看一看图片上有些什么呀？（第一幅，其次幅，第三幅，第四幅、第五幅。）

（1）提问：这是什么呀？（枸杞的幼苗）

（2）提问：其次幅图上是什么呢？（已经开花的植株）

（3）提问：第三幅图上是什么呢？（已经结果的植株）

（4）提问：工人叔叔在干吗呢？（采摘枸杞）

（5）提问：摘下来之后在干什么呢？（晾晒）老师讲解并描述的故事：这是一棵小苗苗，汲取了足够的水份和阳光，他