ps实验报告多媒体技术与应用

PAGEPAGE11政法学院本科学生实验报告姓名学院专业班级实验课程名称多媒体技术与应用指导教师及职称开课时间学年一学期政法学院教务处印制实验名称：Photoshop图像处理实验时间：小组合作：是○否☉一、实验预习1、实验目的：1．熟悉photoshop7.0界面2．制作水滴，彩虹效果3．制作光芒四射文字及一副图2、实验设备及材料：硬件：多媒体计算机软件：Windows2000操作系统、Photoshop7.0图形制作软件材料：一些图片素材3、实验原理及实验流程或装置示意图：实验流程：一、课后预习实验，做好上机准备，如下载实验需要的图片等。二、进行上机操作，按实验要求完成实验。三、做好实验后进行实验总结并分析实验的不足之处。四、设计实验报告。五、打成压缩包，提交作业实验原理：1．利用渐变制作一条彩虹，显示效果装置示意图：2．利用PS基本知识，练习制作文字效果，实现其多元化，主要使用渐变工具及滤镜工具，练习制作水滴效果，主要使用渐变工具，滤镜，图层色彩的调节等4、实验方法步骤及注意事项：.1.彩虹效果：（1），打开一副图，创建图层，单击渐变工具，选透明彩虹(2）,摁shift键，画彩虹（3），找滤镜，扭曲，切变，变换弧形（4），摁ctrl+t，再把选区进行变换，调整（5），找编辑，变换，透视，在显示的选区单击右键，自由变换，调整，摁回车选滤镜，模糊，高斯模糊，数值为5（6），找图层，混合选项，由正常变为叠加，透明度为80%选滤镜，渲染，镜头光晕，调整光晕，完成彩虹制作2．（1），新建一个像素为640*480的文件，模式为RGB颜色填充背景色为黑色，在选背景色为白色，摁，shift+ctrl+alt+e,填充白色（2），滤镜，扭曲，选由平面坐标到极坐标，在编辑里面，变换，逆时针旋转90（3），滤镜，风格化，选风，从左到右（4），滤镜，变换，顺时针90（5），滤镜，扭曲，极坐标到平面坐标（6），新建图层，渐变工具，选择渐变颜色，从左到右的拖动，在图层里把正常变为颜色。三，水滴效果（1），设置330*330的文件，前景色为黑色，背景色为白色（2），选择渐变工具，由前景色到背景色的渐变（3），利用鼠标从左向右拖动，显示渐变背景（4），新建图层，摁ctrl+A，将图层全部选中（5），摁ctrl+backspace,填充白色，取消选区（6），单击滤镜，去找杂色，添加杂色，设置为400，再选高斯模糊，选中单色，单击滤镜，模糊，高斯模糊，半径为3.8。再图像，选调整，阀值为134（7），选中，色彩范围，颜色容差值为0。选区预览为无（8），选中图层1，摁ctrl+c进行复制，再摁ctrl+j，进行粘贴，再删除图层1（9），选中图层2，再图层里单击图层样式，选中斜面和浮雕，选中内斜面，深度为90%，像素大小为6，再编辑里选中描边，颜色为黑色四，一副合成的图片：（1），执行打开文件，执行选择——色彩范围命令，在弹出的色彩范围对话框中单击图像单选按钮，然后将色彩容差调到最大值2，执行选择——调整边缘命令，在弹出的调整边缘对话框中，单击“白底”视图，设置各项参数，完成后单击“确定”，按钮，将选取调整为羽化后的结果3，调整选区后执行，选择——存储选区，在弹出的存储选区中保持默认设置，切换到通道面板查看创建的Alphal通道4，按下快捷键ctrl+d取消选区，然后执行，打开命令。打开另外一幅图，完成后使用移动工具把图像拖拽到前一副图像中，得到图层15，执行选择——载入选区命令，在弹出的载入选区中设置通道为Alphal6，保持选区并选择图层1，单击图层面板中的添加图层蒙版，为图层添加基于选区的图层蒙版二，实验内容：实验现象、数据及观察结果1：彩虹效果：2：文字效果3：水滴效果：4：图片合成对实验现象、数据及观察结果的分析与讨论：1、彩虹效果：通过实验，熟悉了渐变工具的基本使用和蒙板的使用，做出的彩虹效果比较逼真。2、立体阴影文字：通过实验，熟练了对图案图章工具的使用，以及各种图层样式的使用和它们所达到的图像效果。3，水滴效果通过实验，熟练对渐变工具，以及滤镜和图层中各选项的使用和了解，也达到了预想的目的。⑷、合成图片：此实验用到载入选区，添加图片和蒙版。又一次熟悉了他们的用法，不太理想的是对选择选项的使用不太熟悉。结论：通过实验，对photoshop的学习产生了兴趣，以前也接触过一些，但是没有自己动手实验过，现在通过对photoshop的学习了了解，能利用该工具做一些基本的操作，处理一部分图片，还比较生疏，希望自己通过慢慢的练习能够提高对photoshop的使用技巧，来丰富自己的计算机实践知识三、实验小结本次实验成败之处及其原因分析、改进措施：这些实验大部分是老师讲过的，自己练习的结果，由于已经练习多遍，操作起来基本上还可以，但是有些操作不够熟悉，练习花费时间较长通过对photoshop的实验的练习了解自己还有很多不足的地方，对个个选项不是很熟悉。离开课本基本不清楚去哪个选项找到该进行的操作，希望