圆柱的认识（说课课件）-六年级下册数学人教版2_第1页
圆柱的认识（说课课件）-六年级下册数学人教版2_第2页
圆柱的认识（说课课件）-六年级下册数学人教版2_第3页
圆柱的认识（说课课件）-六年级下册数学人教版2_第4页
圆柱的认识（说课课件）-六年级下册数学人教版2_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

圆柱的认识说课一、说教材二、说教法、学法三、教具、学具准备四、说教学过程一、说教材1、说课内容：人教版六年级下册第三章的一节。3、说教学目标：（1）认识并能指出圆柱的底面及其半径、直径、高、侧面。（2）掌握圆柱的特征、能列举生活中的圆柱形物体，并能根据图形名称，再现它的表象。（3）归纳圆柱的特征，圆柱侧面图与圆柱的关系。重点：圆柱的特征及侧面展开图的运用。难点：建立空间观念；弄清圆柱侧面是一个长方形（正方形），长方形的长和宽与圆柱底面周长和高的关系。二、说教法，学法。三、教具、学具准备在设计本节课，为了突出重点、突破难点，我设计如下教学流程：本课时包括以下四环节：

（一）创设情境，激发兴趣。（二）观察操作、探究新知。

（三）实践应用，扩展延伸。（四）回顾全课，总结提高。（五）实践作业。

上面这些物体的形状都是圆柱体，简称圆柱。四、说教学过程

圆柱上下两个面叫做底面。它们是完全相同的两个圆形。圆柱有一个曲面叫做侧面。圆柱两个底面之间的距离叫做高。高有无数条且相等oo底面底面侧面高练习：请指出下列图形哪些是圆柱？并说明理由。不是是不是是观察操作

底面周长高底面底面长方形的长

=长方形的宽=圆柱的底面周长圆柱的高

把圆柱的侧面展开，得到一个长方形。这个长方形的长等于圆柱的什么？长方形的宽等于圆柱的什么？1、我会填。圆柱体的上、下两个面叫做（），它们是完全相同的两个（），两底面之间的距离叫做（），把圆柱的侧面沿高展开得到一个（），它的长等于圆柱的（），宽等于圆柱的（）。底面圆高长方形底面的周长

高2、我是小法官（1）圆柱的高只有1条。（）（2）圆柱的侧面是一个曲面。（）（3）圆柱的侧面展开只能是一个正方形。（）（4）圆柱的两个底面直径相等。（

）XX√√五、实践应用4、把一块长厘米，宽厘米的长方形铁皮做成一个圆桶，这个圆桶的底面周长是（）厘米，高是（）厘米。综合应用3、一个圆柱高5cm，底面半径2cm，将它的侧面沿高剪开，展开后得到的长方形的面积是多少？（1）一个圆柱的高是底面直径的π倍，那么将其侧面展开会得到一个（

）形。（2）一个圆柱的侧面展开得到一个正方形，这个正方形的边，这个圆柱的高和底面半径分别是多少？开放题圆柱的认识2.小结：1.圆柱上下两个面叫做底面。圆柱有一个曲面叫做侧面。3.

圆柱两个底面之间的距离叫做高。4.

把圆柱侧面展开，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论