盖文斌嘉兴一中历史备考策略汇报

1234精研考纲精简的条目考纲分析考卷教材的深广挖掘研判学情选考指导的“理性”二考考生的“特性”经验传承备考的思路与教训资料的收集与整理制定备考策略的依据首考策略二考策略那门是窄的，路是小的，找着的人也少。二考备考策略主体概念的清晰化易混概念的精准化抽象概念的生活化1、策略从学生的主体知识框架不清晰和教材理解偏差的现状出发，以历史概念的讲解为主要方式2、操作示例二考备考的建议砥砺前行必须明确方向他山之石还要适应水土单打独斗不如团队协同教师有为不抵学生有志你们祈求，就给你们；寻找，就寻见；叩门，就给你们开门。因为凡祈求的，就得着；寻找的，就寻见；叩门的，就给他开门。敲吧，门终究会开的！嘉兴一中历史组的“经验传承”1、备考的思路与教训2、资料的收集与整理嘉兴一中历史选考生的学情分析1、选考指导的“理性”嘉兴一中历史选考生的学情分析1、选考指导的“理性”2、二考考生的“特性”平均分：87.8平均分：84.8嘉兴一中首考“一轮到底”策略1、三年的计划高一培养兴趣，适当拓展，只讲学考。（吸引学生，迎接学考）首考前六本打通，通史教学，抓好教材。（夯实基础，打赢首考）二考分析特点，有效教学，争取涨分。（针对有效，决胜高考）2、“一轮到底”高二上以教育学院考试范围决定教学内容。高二下将未讲过的选修内容融入到一轮复习中

以中古、世古、世近、中近、中现、世现六个模块展开

打通六本教材，实现通古今、通中外、通政经文的三通重点概念解析——中国古代政治制度秦汉以后的政治制度——君主专制中央集权制度的发展与加强中央官僚机构的建设

地方行政管理的演变

监察体系的建立发展

选官制度的发展演变中央集权的发展科举制（八股取士）九品中正制察举制郡县制行省制三公九卿制州与刺史御史台都察院司礼监司隶校尉三省六部制二府三司制废丞相设内阁军机处唐太宗即位之初担任门下省给事中的魏征，对于中书省起草的有关征兵的敕书，尽管已经过皇帝的签署下发到门下省，但他坚持不肯署敕，这个决定终于没有颁下施行。这主要反映了当时唐朝行政机制的特点是A．宰相专权

B．皇权独尊

C．分层决策

D．三省分权重要概念解读——三省决策与三权分立三权分立是一个政治学说，其主张政府的行政、立法与司法职权范围要分明，以免滥用权力。孟德斯鸠在《论法的精神》中，将国家权力分为三种：立法权、行政权和司法权。通过法律规定，将三种权力分别交给三个不同的国家机关管辖，既保持各自的权限，又要相互制约保持平衡。“中书取旨，门下封驳，尚书奉而行之”，是三省分工原则，从而彼此制约，以掌管国家大政。唐初以三省长官为当然宰相，合议军国大事于政事堂，又择他官参加议政，也是宰相。玄宗以后，中书舍人起草诏敕之权为翰林学士所分割；尚书省各部司的职权，在安史之乱后也大部分为各种使职所瓜分。故唐中叶后，三省制已名存实亡。《十二铜表法》规定：在夜间窃取耕地的庄稼或放牧的，如为适婚人，则处死以祭谷神；如为未适婚人，则由长官酌情鞭打，并处以赔偿双倍于损害的罚金；烧毁房屋或堆放在房屋附近的谷物堆的，如属故意，则捆绑而鞭打之，然后将其烧死；如为过失，则责令赔偿损失，如无力赔偿，则从轻处罚。这表明罗马法A.条文清晰，实用性强B.尊重传统，灵活性强C.保护贵族，阶段性强D.承认契约，程序繁琐重要概念解读——公民法与万民法公民法：注重形式，程序繁琐，侧重公法万民法：简洁灵活，实用有效，侧重公法重要概念解读——地租的形式比例实物地租：租地前约定按比例上交收成的若干（高于政府收取的土地税，比例差别较大，十分之一比较常见，但有时也会达到三成甚至是五成）。定额货币地租：租地前约定按田亩上交固定的货币（主要出现的封建社会的晚期，是商品经济发展的客观产物，促进农产品的商品化。因各地的土地产出率相差极大，故额度相差极大。）封建地主依靠土地所有权剥削农民的基本形式。在封建社会中，地主占有土地，以各种形式交给完全没有或很少有土地的农民耕种，并借助于超经济强制，收取地租，无偿占有农民的剩余劳动和一部分必要劳动。封建地租有三种基本形式:劳役地租、实物地租和货币地租。标准件是指结构、尺寸、画法、标记等各个方面已经完全标准化，并由专业厂生产的常用的零（部）件，如螺纹件、键、销、滚动轴承等等。国内俗称的标准件是标准紧固件的简称，是狭义概念，但不能排除广义概念的存在。此外还有行业标准件,如汽车标准件、模具标准件等，也属于广义标准件。而通用件就是可相互互换的零件，标准件属于通用件，而通用件不一定属于标准件。（配件互换）1818年美国人惠特尼制成卧式铣床；1876年，美国制成万能外圆磨床;1835和1897年又先后发明滚齿机和插齿机。（生产配件）