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小数的产生和意义紫金学校人教版小学数学四年级下册1个人资料姓名：黄春燕性别：女身高：1.59米体重：49.5千克兴趣爱好：上网、听歌、打气排球（每次至少0.5小时）2通过实际测量等活动，找到小数产生的原因能说出小数表示的意义，认识小数的计数单位以及相邻计数单位间的进率学习目标：3

在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。小数的产生4自学书本50页把1米平均分成10份，其中的1份用整数、分数、小数表示，分别是什么？其中的3份，7份呢?这些分数、小数分别有什么特点？它们之间有什么联系？5自学书本51页把1米平均分成100份，其中的1份用分数、小数表示，分别是什么？其中的3份，6份呢?把1米平均分成1000份，其中的1份用分数、小数表示，分别是什么？其中的6份，13份呢?这些分数、小数分别有什么特点？它们之间有什么联系？60.030.06分母是100的分数可以用两位小数表示。两位小数70.0060.013分母是1000的分数可以用三位小数表示。三位小数81100.13100.37100.71100310061000.010.030.06一位小数两位小数三位小数110000.001610001310000.0060.0139每相邻两个计数单位间的进率是101米=（）分米=（）厘米=（）毫米101001000100.10.010.001……1010看图填上分数和小数：6100.60.320.77103210011小结

通过刚才的学习，你有什么收获？12

把下面的小数改写成分数,把分数改写成小数

。0.94100.09721000.0359501000132、米和0.01米的长度相等。（）1

10001、0.08里面有8个0.01。（）3、0.15表示的是。（）4、3个0.1是0.3。（）5、0.1里面有10个0.01（)

100015请你做小判官1415谁能用小数把下面等式

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