2023届潼关县四年级数学第二学期期末经典试题含解析

2023届潼关县四年级数学第二学期期末经典试题一、用心思考，我会选。1．只用一副三角板，不可以拼出（）度的角。A．105 B．125 C．152．如下图，阴影部分占整个图形的（）。A． B． C．3．下面各数中与“10”最接近的数是（

）．A．10.2 B．9.9 C．10.02 D．9.994．千分位在小数点右边的第（）位。A．一 B．二 C．三 D．千5．下列各数中，一个“零”也不读的数是（）。A．60.05 B．3000.45 C．80.50二、认真辨析，我会判。6．12×97+3=12×100（_____）7．1.5+0.9-1.5+0.9=2.4-2.4=0（____）8．等边三角形是等腰三角形，等腰三角形不一定是等边三角形_____。9．某种书包降价b元后是56元，这种书包原来的价格为（b+56）元。（_______）10．2时30分=2.3小时（_______）三、仔细观察，我会填。11．将一张长方形纸折起来（如图），∠1＝（______）°。12．“23.61”这个数中“6”在（________）位上，表示6个（________）。13．有两根分别长32米和24米的PVC水管，现在要把两根剪成同样长的水管且没有剩余，短水管最长是（______）米，一共可以剪成（______）根这样的水管。14．丁丁在班级座位是第2列第四行，用数对表示是（______），小明座的位置用数对表示（3,6），他坐在第（____）列第（_____）行。15．0.6千克＝（______）克20厘米＝（______）米16．与a相邻的两个自然数分别是_____和_____．17．x+x=x2（_____）18．只列式不计算。三年级142名同学和四年级152名同学乘坐6辆大巴前往博物馆参观，平均每辆大巴乘坐多少名同学？列式：__________________________四、认真细致，我会算。19．葫芦串（口算）．20．列竖式计算并验算．25.17＋52.68＝71.2－46.75＝21．直接写出结果．0.32＋1.98＝5－3.6＝24×5＝2.4－1.9＋2.4＋1.9＝9×99＋9＝70×300＝＋＝－＝五、动手操作，我能行。22．画出下列三角形指定底的高。23．画出轴对称图形的另一半,并把整个图形先向上平移3格,再向右平移5格,画出平移后的图形．24．画一画：画出下面平行四边形指定底边上的一条高，把它分成一个三角形和一个梯形。2%六、生活问题，我会解。25．列式计算158个30是多少？26．妙想一不小心把墨水溅到成绩单上了，妙想语文成绩是多少？科目语文数学英语平均成绩/分98959627．某书店周年庆活动，买五本送一本，李老师买了30本《科学探秘》，每本28元，要付多少钱？28．苗苗和倩倩同时练习钢笔字，都要写810个字。苗苗每分钟写45个字，当苗苗写完的时候，倩倩还需9分钟才能写完。倩倩每分钟写多少个字？29．跑道长25米，每个同学跑一个来回，四（1）班51人一共跑多少米？

参考答案一、用心思考，我会选。1、B【分析】一副三角板各角的度数是30度，60度，45度，90度，因而把它们相加减就可以拼出的度数，据此得出选项。【详解】已知一副三角板各角的度数是30度，60度，45度，90度，可以拼出的度数就是用30度，60度，45度，90度相加减，45°＋60°＝105°45°﹣30°＝15°显然得不到125°。故答案为：B此题考查的知识点是角的计算，关键明确用一副三角板可以拼出度数，就是求两个三角板的度数的和或差。2、B【分析】把整个长方形的面积看作单位“1”，把它平均分成2份，每份是它的，把右边1份的阴影部分通过移动，与左边1份的阴影部分合在一起，阴影部分相当于其中的1份，表示。【详解】如图：→通过移动，可以发现阴影部分刚好是1个小正方形，所以图中阴影部分占整个图形的。故答案为：B此题是考查分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。3、D【分析】求与一个数最接近的数，就是找这两个数之间差距最小的数．【详解】A项中10.2-10=0.2，B项中10-9.9=0.1，C项中10.02-10=0.02；D项中10-9.99=0.1．故答案为D．4、C【分析】根据小数数位顺序表，小数点后第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位；据此解答即可。【详解】根据小数数位顺序表可知：千分位在小数点右边的第三位；故选C。本题的关键是掌握小数的数位与计数单位的区别，对小数的数位顺序表灵活运用。5、B【分析】从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，读出各数再作选择。【详解】60.05读作：六十点零五，读一个0；3000.45读作：三千点四五，不读0；80.50读作：八十点五零，读一个0。故选B。本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况。二、认真辨析，我会判。6、错误【分析】左边先算乘法，再算加法，右边按照整数乘法的计算方法口算，计算出得数后再比较大小即可．【详解】12×97+3=1164+3=116712×100=1200所以12×97+3<12×100，原题计算错误．故答案为错误7、×【分析】加减法属于同级运算，同级运算从左到右依次进行，据此即可解答。【详解】1.5+0.9-1.5+0.9=2.4-1.5+0.9=0.9+0.9=1.8故答案为：错误本题考查学生小数加减法及运算顺序知识的掌握。8、√【分析】此题应从等边三角形与等腰三角形的概念来解答即可。【详解】等边三角形是三条边都相等的三角形，而等腰三角形是只要有两条边相等就行。所以等边三角形是等腰三角形，等腰三角形不一定是等边三角形，只有三条边相等的等腰三角形才是等边三角形。故答案为√。此题重在考查等边三角形与等腰三角形的概念，以及对它们的理解能力。9、√【解析】略10、错误【解析】略三、仔细观察，我会填。11、34【分析】根据图形由折叠的性质和直角的定义可知∠1＋2×28°＝90°，由此计算即可求解。【详解】90°－2×28°＝90°－56°＝34°考查了简单图形的折叠问题，解决本题的关键在于明白折叠起来的角和∠1组成一个直角。12、十分0.1【分析】根据数位顺序表，找出各个数字所在的数位，再根据该数位上计数单位进行求解。【详解】23.61中的6在十分位上，表示6个0.1。故答案为：十分；0.1本题主要考查小数的计数单位，关键是熟记小数的数位顺序表。13、87【分析】根据题意，可计算出24与32的最大公约数，即是每小段的最长，然后再用24除以最大公约数加上32除以最大公约数的商，即是一共剪成的段数，列式解答即可得到答案。【详解】24＝2×2×2×332＝2×2×2×2×2所以24与32的最大公约数是2×2×2＝8，即每小段最长是8米，24÷8＋32÷8＝3＋4＝7（段）答：每小段最长是8米，一共可以剪成7段。解答此题的关键是利用求最大公约数的方法计算出每小段的最长。14、2,436【解析】略15、6000.2【分析】把千克化成克要乘以1000；把厘米化成米要除以100，据此即可解答。【详解】0.6千克＝0.6×1000克＝600克20厘米＝20÷100米＝0.2米故答案为：600，0.2。本题主要考查学生对质量和长度单位换算知识的掌握和灵活运用。注意把高级单位名数化成低级单位名数，要乘以单位间的进率，反之要除以单位间的进率。16、a﹣1a+1【详解】因为相邻的两个自然数相差1，则与a相邻的两个自然数为：a﹣1，a+1；据此解答即可．17、×【分析】x+x表示两个x相加，根据乘法的意义，还可以写成1x；而x1表示两个x相乘；它们表示的意义不同，只有当x=1或0时，等式才能成立，而当x等于其它的数时，等式都不成立了；据此判断即可．【详解】x+x表示两个x相加，可以写成1x；而x1表示两个x相乘；当x=1或0时，x+x=x1能成立，而当x等于其它的数时，x+x≠x1．故判断为：×．18、（142＋152）÷6【分析】先求出学生的总人数，再用学生的总人数除以大巴的数量解答。【详解】根据题意可知，学生共142＋152名，则平均每辆大巴乘坐（142＋152）÷6名同学。即列式为（142＋152）÷6。理清量与量之间的关系，根据题意列出算式即可。注意列出的算式先算加法再算除法，则应加上小括号。四、认真细致，我会算。19、140；1.24；10；8.1；2；283；40；5.43；2.8【详解】计算整数加减法时，可以把相加或者相减得数是整十整百的先加减；四则混合运算时，可以利用运算定律进行简便运算。考查利用运算定律进行整数、小数的口算和简便运算。20、77.8524.45【详解】略21、2.31.41204.8900210001【解析】略五、动手操作，我能行。22、如图：【解析】略23、【解析】画轴对称图形的另一半的方法:先找到所给图形的关键点,也就是图形的顶点;然后数出关键点到对称轴的距离,在对称轴的另一侧找到关键点的对称点;最后按所给图形的顺序连接各点,就画出了所给图形的另一半．平移的方法:先确定图形的几个关键点,把这几个点分别先向上平移3格,再向右平移5格后描出各个点,最后根据原图形的形状连接各点．24、【详解】[分析]根据平行四边形高的画法和梯形、三角形的性质结合起来画一条满足条件的高。六、生活问题，我会解。25、158×30=4740【详解】略26、95分【分析】一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。据此可知，妙想三科的平均成绩＝（语文成绩＋数学成绩＋英语成绩）÷3分，则妙想的语文成绩为96×3－98－95分。【详解】96×3－98－95＝288－98－95＝190－95＝95（分）答：妙想语文成绩是95分。本题考查平均数的求法。平均数问题的解题关键是确定总数量及其对应的份数。27、700元【分析】买五本送一本，5＋1＝6，则花5本书的钱能买6本书，也就是买6本书需要花费5×28元。李老师要买30本书，也就是李老师要买30÷6个6本书，即花费30÷6×5×28元。【详解】30÷（5＋1）×5×28＝30÷6×5×28＝5×5×28＝25×28＝700（元）答：要付700元。解决本题的关键是将6本书看成一个整体，再看李老师需要买多少个6本