苏少2011版二年级美术上册《什物拼贴》教案及教学反思_第1页
苏少2011版二年级美术上册《什物拼贴》教案及教学反思_第2页
苏少2011版二年级美术上册《什物拼贴》教案及教学反思_第3页
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文档简介

目录一、教案1.1教学目标1.2教学重点1.3教学难点1.4教学准备1.5教学过程1.5.1导入1.5.2示范教学1.5.3让学生展示作品1.6课堂小结二、教学反思一、教案1.1教学目标能够正确区分和命名简单颜色和形状；能够识别和运用贴出的简单器物模型；能够理解和识别由其它形状组合而成的新形状。1.2教学重点让学生掌握简单器物的特点和区分；让学生理解和识别新形状的组合方法。1.3教学难点如何更好地激发学生的想象力和创造力。1.4教学准备笔、剪子、画纸、各种颜色的纸和黏土。1.5教学过程1.5.1导入在进入正式教学前，让学生集中精力，放松自己，做好心理准备。可以通过简单的歌曲和韵律舞来预热。1.5.2示范教学首先，讲解简单器物的特点和区分。例如，不同杯子的形状和颜色，让学生识别和区分不同形状的杯子，并用彩纸剪成相应形状粘贴在画纸上；接着，让学生理解和识别由其它形状组合而成的新形状。如将不同颜色的方形、圆形、三角形和矩形组合在一起，让学生形成新的形状并粘贴在画纸上。1.5.3让学生展示作品教师在互动中逐步引导学生创作作品，鼓励学生发挥个人创造力。1.6课堂小结通过本课堂的学习，学生们不仅学到了物品的形状和颜色，还学到了如何创造新的形状和创意。二、教学反思这节课的主题是关于物品的形状和颜色，特别是在让学生理解和识别由其它形状组合而成的新形状的过程中，引导学生思考和发挥想象力、创造力，从而能够更好地把握学习的重点，提高他们的创造性思维。当然，在教学设计中也存在一些需要改进的地方，例如：过程混乱：有些学生会一味地跟随他人的步骤，从而迷失了自己的思路和创造力。为了解决这个问题，教师在教学过程中要注意调动学生兴趣，别让学生感到索然无味，通过互动和提问，让学生自己去思考，自己做出决定。缺乏画板：教学正式开始后，涂画学生多集中在课桌上。因为课桌面积相对较小，这样不利于学生的创意，同时也不利于教师的教学。为了解决这个问题，老师可以提前准备好足够的画板和较大的纸张。缺乏奖励：不同于其它科目，美术类的评估存在一定的主观性。本课程中，许多学生都做出了非常好的作品，但是没有得到及时的肯定和奖励，这既不利于学生的学习，

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