四年级下册数学教学设计-6.1 生日∣北师大版_第1页
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文档简介

四年级下册数学教学设计-6.1生日∣北师大版一、教学目标了解生日是指某个人出生的日期。通过数学问题，内化日历的使用方法，提高数字操作的能力。形成积累学习、合作学习和主动学习的习惯，能够发表自己的观点和结论。二、教学内容本单元的生日板块中，教材通过故事情境、观察日历、计算天数等方式让学生了解生日、掌握日期的表达方法，并联系实际生活。反思（回顾，复习）：回顾上一节“五个月来的日子”，巩固和复习十分之一的计算方法。生日：了解生日是指一个人的出生日期，了解从今天到生日还有多少天，借助日历进行计算。计算天数：借助日历计算从某个日期到某个日期中的天数，为下一节内容的学习铺垫。三、教学重难点教学重点：了解生日是指一个人的出生日期，学习从今天到生日还有多少天的计算方法。教学难点：借助日历进行日期计算。四、教学准备教学课件、教学PPT。生日和日期计算相关的材料（例如日历、计算器）。准备小组活动材料。五、教学过程1.教师引导教师介绍本节课的教学目标和教学内容，让学生对本节课的学习内容有初步的认识和理解。引导学生回顾上一节课所学的“五个月来的日子”，复习十分之一的计算方法。2.授课介绍生日的定义生日是指一个人的出生日期，是一个人特别重要的日期，我们通常会把其作为自己的庆祝日。从今天到生日还有多少天2.1引导学生通过参照日历，找到生日的日期。2.2引导学生计算距离生日还有多少天。2.3让学生通过口算的方法，或者通过计算器，计算出距离生日还有几天。怎样计算从某个日期到某个日期中的天数引导学生通过观察日历，计算出从某个日期到某个日期中的天数。3.小组合作小组活动介绍让学生自由组成小组，进行小组合作活动。每个小组派出一名代表来到黑板前进行计算。小组合作步骤2.1给每个小组发放日历、计算器、复习材料等。2.2每个小组内部协商，确定计算方案2.3计算器负责口算，一同计算并写在黑板上。4.问题与解答在小组活动结束后，对学生进行问题与解答，明确学生掌握情况。六、课堂作业完成生日和天数计算练习量。在多组合作的基础上，整理出自己的学习收获、体会和不足，上传至班级微信群或学校授课系统。七、教学心得通过本节内容的学习，学生对生日有了更深入和全面的认识，学会了如何借助日历进行日期计算，并学会了小组协作的方法。教学过程注重引导学生积极主动参与、加深对知识的印象，并创设了小组

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