2020-2021学年江苏省苏州市高一(下)期末生物试卷(附答案详解)

第=page22页，共=sectionpages22页第=page11页，共=sectionpages11页2020-2021学年江苏省苏州市高一（下）期末生物试卷一、单选题（本大题共14小题，共28.0分）下列有关孟德尔研究过程的叙述，正确的是（）A.选择山柳菊和豌豆作为实验材料是孟德尔获得成功的原因之一

B.“提出问题”建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上

C.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”

D.为验证作出的假说是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验RNA是生物体内重要的核酸分子。下列叙述错误的是（）A.RNA通常为单链，内部不含氢键

B.某些RNA能催化细胞内的化学反应

C.真核生物中某些RNA的合成与核仁有关

D.禽流感病毒的基因是有遗传效应的RNA片段下列有关分离和自由组合定律的叙述，错误的是（）A.自由组合定律是以分离定律为基础的

B.等位基因相互分离，非等位基因间自由组合

C.分离定律和自由组合定律均发生在减数第一次分裂

D.线粒体和叶绿体基因的遗传不遵循孟德尔遗传定律如图为某二倍体动物（2n=10）体内正在进行分裂的细胞模式图。若不考虑变异的发生，下列叙述正确的是（）A.可判断图示细胞为次级精母细胞

B.图示细胞中含有5对同源染色体

C.图示细胞的染色体①和②中含有等位基因

D.该动物体细胞中的染色体数目最多可达20条

红霉素、环丙沙星、利福平等抗菌药物能抑制细菌的生长，抗菌机制如表所示。下列叙述错误的是（）抗菌药物抗菌机制利福平抑制细菌RNA聚合酶的活性红霉素与核糖体结合，抑制肽链的延伸环丙沙星抑制细菌DNA的复制A.利福平抑制了遗传信息的转录过程

B.红霉素抑制了遗传信息的翻译过程

C.环丙沙星抑制了细菌的繁殖过程

D.滥用抗菌药物会诱导细菌产生耐药性变异科学家研究发现，TATAbox是多数真核生物基因中的一段DNA特殊序列，位于基因转录起始点的上游，其碱基序列为TATAATAAT，RNA聚合酶与TATAbox牢固结合之后才能开始转录。下列叙述正确的是（）A.TATAbox彻底水解的产物是2种脱氧核苷酸

B.TATAbox中可能含有起始密码子启动转录过程

C.RNA聚合酶催化脱氧核糖核苷酸链的延伸

D.该研究为主动“关闭”某个异常基因提供了思路Danon综合征是一种罕见的伴X染色体显性遗传病，如图为某家族中该病的遗传系谱图。下列叙述错误的是（）A.理论上该病在男性群体中的发病率低于女性群体

B.若Ⅱ3与正常女性结婚，则建议他们生男孩

C.Ⅰ1与Ⅰ2再生一个患病男孩的概率为12

D.Ⅰ2需要通过基因检测判断是否有生育健康后代的可能下列有关生物科学研究与其对应的科学方法或原理的叙述，正确的是（）选项科学研究科学方法或原理A艾弗里等人的肺炎链球菌转化实验自变量控制的“加法原理”B沃森和克里克揭示DNA双螺旋结构的过程模型建构法C摩尔根证明“基因位于染色体上”的果蝇杂交实验类比推理法D梅塞尔森和斯塔尔证明“DNA半保留复制特点”的实验放射性同位素标记法A.A B.B C.C D.D下列有关染色体变异的叙述，错误的是（）A.染色体数目变异在有丝分裂和减数分裂过程中都有可能发生

B.同源染色体的非姐妹染色单体之间交换片段不属于染色体变异

C.同一植物不同部位细胞经组培所得个体的基因型不一定相同

D.多倍体植株染色体组数加倍，产生的配子数加倍，有利于育种科学家提取了同一鸡体内的输卵管细胞、红细胞（有细胞核）和胰岛B细胞，并对这3种细胞中的核DNA和mRNA进行检测，部分结果如表所示。有关叙述错误的是（）细胞类型卵清蛋白基因、珠蛋白基因、胰岛素基因卵清蛋白mRNA珠蛋白mRNA胰岛素mRNA输卵管细胞++++--红细胞+++-+-胰岛B细胞+++--+说明：“+”表示检测发现相应的分子，“-”表示检测未发现相应的分子。A.这3种细胞的核基因通常相同

B.这3种细胞内mRNA种类不都相同

C.这3种细胞内含有的蛋白质都不相同

D.基因的选择性表达赋予了细胞特定的功能生物体结构与功能相适应的观点，既体现在细胞等生命系统水平上，也体现在DNA等分子水平上。下列叙述错误的是（）A.DNA独特的双螺旋结构和碱基互补配对有利于DNA的准确复制

B.染色体的高度螺旋化有利于细胞分裂时遗传物质的均等分配

C.精细胞变形时线粒体全部保留在精子的头部有利于精子的运动

D.双链DNA分子中G-C含量的增多有利于提高DNA的热稳定性在生物群体中等位基因的数量可以在两个以上，从而形成一组复等位基因，分别决定同一性状的不同表型，但每一个二倍体细胞最多只能含有其中的两个。某二倍体雌雄异花植物的花色由4个复等位基因（A、a1、a2、a3）控制，该植物能产生正常的雌、雄配子，但当花粉与卵细胞的基因型相同时，不能完成受精作用。下列叙述错误的是（）A.复等位基因在同源染色体上的位置相同

B.复等位基因的产生体现了基因突变的不定向性

C.正常情况下该种植物的基因型最多有6种

D.基因型相同的花粉与卵细胞不能完成受精属于配子不育如图所示为光学显微镜下观察到的蚕豆花粉母细胞（2n=12）减数分裂的部分分裂图像。下列叙述正确的是（）A.图中各细胞图像出现的先后顺序是甲→丁→丙→乙

B.图丙和图丁中的同源染色体均排列在赤道板上

C.图示细胞图像中染色体数和核DNA数相同的只有乙和丙

D.图示细胞图像中每条染色体的着丝粒上都附着有纺锤丝古孢粉学是孢粉学的一个分支，是研究化石孢子、花粉的形态、分类、组合分布及其进化规律的科学。孢子、花粉质量轻且数量多，散布极远，各沉积地层中均可保存。下列叙述错误的是（）A.最原始的化石包含了生产者、消费者、分解者的化石

B.通过分析不同地层中孢子和花粉的组合可以推断植被的演变规律

C.相较于其他地层，沉积岩的地层中化石所受破坏较少，保存较为完整

D.孢子和花粉可以保存为化石的原因可能与它们有抗高温、高压的外壁有关二、多选题（本大题共4小题，共12.0分）如图表示各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险。下列叙述正确的是（）A.调查遗传病的发病率时最好选取单基因遗传病

B.多基因遗传病的发病率随年龄增加而快速上升

C.成年人一般很少新发染色体异常遗传病

D.通过产前诊断等手段可有效降低所有遗传病的发病率细胞中的核糖体通常不单独执行功能，而是构成多聚核糖体，如图所示。下列叙述错误的是（）A.图中①②③分别指mRNA、核糖体、多肽链

B.完成图中所示过程需要3种RNA参与

C.图中①链的A端为3′端，B端为5′端

D.多聚核糖体可同时合成大量不同的蛋白质豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）为显性，种子的圆粒（R）对皱粒（r）为显性，控制这两对性状的基因独立遗传。现用两个纯合亲本杂交获得F1，F1自交得到的F2性状分离比为9：3：3：1。下列叙述错误的是（）A.F2中出现新的性状组合类型所占比例为38或58

B.F2的黄色圆粒豌豆中能够稳定遗传的豌豆种子约占116

C.F1产生基因型为YR的卵细胞和基因型为yr的精子的数量比为1：1

D.自然条件下种植F如图为DNA的结构和复制过程模式图。下列叙述正确的是（）A.脱氧核糖和磷酸交替连接构成DNA的基本骨架

B.DNA分子一条链中相邻两个碱基间以氢键连接

C.图中字母a代表解旋酶，b代表DNA聚合酶

D.图中①～④中代表DNA单链5′端的是①和③三、探究题（本大题共5小题，共60.0分）结肠癌是一种起源于结肠黏膜上皮的常见消化道恶性肿瘤，如图1是结肠癌发生的简化模型。请回答下列问题：

（1）从基因角度分析，图1示的细胞癌变是______的结果。

（2）正常机体内RAS基因的功能是调控细胞______。与正常的细胞相比较，癌细胞具有______（至少回答出两点）等特征。癌变后的细胞增殖周期将会______（填“变长”或“变短”或“不变”）。

（3）由图2可知，当人体细胞的DNA受损时，P53基因被激活，合成的P53蛋白通过______（填结构）进入细胞核内启动修复酶基因和P21基因的表达。据图分析，P53蛋白可通过______，从而阻断了错误遗传信息的传递。

（4）随着对癌症发生机理的不断深入研究，科学家们还发现，多种癌细胞的抑癌基因转录区域的上游发生过量甲基化，进而导致抑癌基因的功能失活。请据图3判断下列叙述正确的有______。

①甲基化后的抑癌基因碱基序列没有发生改变

②过量甲基化导致抑癌基因的转录过程受到抑制

③尝试去甲基化可能是癌症治疗的一条新途径

④抑癌基因过量甲基化导致的表型改变是不可遗传的变异新冠病毒是一种（+）gRNA（单股正链RNA）病毒。病毒外有包膜（来自宿主细胞），包膜上含有病毒自身的多种蛋白质，其中蛋白S可与人体细胞表面的ACE2受体结合，从而使病毒识别并侵入宿主细胞。如图表示新冠病毒侵染宿主细胞并在细胞内增殖的部分过程。请回答下列问题：

（1）新冠病毒外包膜的主要成分是______，病毒被内吞的过程体现了细胞膜具有______的结构特点。该病毒可感染人的呼吸道上皮细胞、黏膜细胞，却不能感染某些其他细胞，其根本原因是______。

（2）图中所示过程中需要RNA聚合酶参与的有______（用数字表示），需要tRNA参与的有______（用数字表示）。新冠病毒在人体细胞中完成增殖，除了需要核糖体和线粒体外，还需要______这两种细胞器的直接参与。

（3）子代病毒的蛋白质外壳是由______控制合成，若（+）gRNA含有2000个碱基，其中腺嘌呤、胞嘧啶均为300个，尿嘧啶为800个，从（+）gRNA复制到（+）gRNA的过程中，复制一次需消耗游离的胞嘧啶核糖核苷酸______个。

（4）为验证新冠病毒是RNA病毒，进行了如下实验：将提取的新冠病毒的核酸均分为甲、乙两组，甲组用适量DNA酶处理，乙组用______处理，然后分别注入到宿主细胞中，如果出现______的结果，则证明新冠病毒是RNA病毒。适应辐射现象表现为由一个祖先物种进化产生各种各样不同的新物种，从而适应不同环境，形成一个同源的辐射状的进化系统，如图1所示。通常适应辐射可以分为3种基本类型：Ⅰ.环境性适应，指物种能够在不断变化的环境中生存，并分化出不同物种；Ⅱ.普遍性适应，指物种建立了一种全新的特性或能力来适应新环境；Ⅲ.群岛化适应，指生物类群迁入到一系列相互隔离的生态系统中（如岛屿和山地），进而发生快速的适应性进化。请回答下列问题：

（1）适应辐射是______的结果，______等可遗传的变异是适应形成的必要条件之一。

（2）达尔文在加拉帕戈斯群岛发现的13种地雀就是适应辐射的产物，属于适应辐射中的______类型，这13种地雀的存在体现了生物的______多样性。

（3）以下属于适应辐射的有______。

①蝙蝠以回声定位捕食猎物，而灯蛾科昆虫能发射超声波使其失灵

②高纬度和海拔较高地区的山地植物，体型普遍矮小，叶片表面密布绒毛

③起源于盾皮鱼的各种软骨鱼类和硬骨鱼类分别生活于各自的水环境中

④翼手目包括多种蝙蝠，有的吃花蜜和花粉，有的吃昆虫，还有吸血蝠和食鱼蝠等

（4）为了探索鼠尾草属部分植物的适应辐射机制，科研小组对传粉者熊蜂的体长与鼠尾草花冠长度的关系进行研究，统计结果如图2所示。熊蜂的体型大小与花冠长度呈______（填“正相关”或“负相关”）。这一结果与传统上“长口器吸食长花冠内的花蜜”的进化模式相悖，该现象产生的原因可能是当体型大的熊蜂访问花冠______的花时，因受花冠口限制而导致______。还有部分鼠尾草属植物的传粉媒介从蜂类向鸟类转变，这说明植物、蜂类和鸟类在相互选择中______。果蝇因生长繁殖周期短、生命力顽强等优点，被誉为生命科学的“万能钥匙”，果蝇模型的建立大大推进了遗传学等生命科学的发展。请回答下列问题：

（1）图1为雌、雄果蝇体细胞染色体的示意图，研究果蝇基因组时，需测定的染色体有______（填图中染色体的标号或名称）。

（2）根据对果蝇精巢切片的显微观察结果将细胞分为甲、乙、丙三组，统计结果如图2所示：

①精巢中精原细胞增殖的方式是______，丙组细胞所处时期是______。

②肯定不含有同源染色体的是______组细胞，该组细胞的名称可能是______。

③进一步观察染色体的形态，发现乙组细胞中的染色体形态两两相同，则乙组细胞所处的时期是______。

（3）果蝇体细胞的X染色体上有一区段编号为16A（其上有多个基因），该区段有影响果蝇眼睛性状的基因，而Y染色体上没有该区段。下表为雌果蝇16A区段与眼形的关系：16A区段眼形基因组成正常眼XBXB棒眼XBBXB棒眼（更明显）XBBXBB重棒眼XBBBXB①从表中信息可以看出果蝇眼形的变异属于______。

②重棒眼雄果蝇的基因组成为______，进一步研究发现，重棒眼雄果蝇只能产生雄性后代，发生该现象的原因可能是基因组成为______的精子不育。如果假说成立，则自然界中不存在基因组成为______的果蝇。拉布拉多犬是一种很受人喜爱的中大型犬，智商高、忠诚友善，经常被选作导盲犬、警犬及搜救犬等工作犬。研究发现，拉布拉多犬毛色主要呈现黑色、黄色和巧克力色三种颜色，该性状受到位于常染色体上的B、b和E、e两对等位基因控制，B基因决定黑色素的形成，E基因决定色素在毛发中的沉淀。如图为拉布拉多犬毛色形成的生化途径。请回答下列问题：

（1）从拉布拉多犬毛色形成的途径可以看出，基因与性状之间的关系是基因能通过控制______的合成来控制______，进而控制生物体的性状。

（2）请根据图1推测黄色毛色的形成原因可能是该个体______，导致黑色素和巧克力色素无法沉淀。

（3）E、e和B、b这两对基因可能位于同一对同源染色体上，也可能位于两对同源染色体上，请在图2中补全可能的类型______（竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点）。

（4）研究者将纯合黑色个体与黄色个体杂交获得F1，F1均为黑色。再将F1自由交配产生F2，F2性状表现为黑色：巧克力色：黄色=9：3：4。该实验证明这两对基因的位点关系属于上图中的______类型。F2中黄色个体的基因型是______。若将F2中的纯合黄色个体与F1黑色个体杂交，请推测后代的表现型及比例为______。若将F2中雌性巧克力色个体和雄性黄色个体交配，其后代中黄色个体所占的比例为______。

答案和解析1.【答案】B

【解析】解：A、选择豌豆作为实验材料是孟德尔获得成功的原因，A错误；

B、孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本进行杂交，再让F1进行自交，观察到F2中高茎：矮茎=3：1的现象，然后提出问题，B正确；

C、孟德尔“作出假说”的核心内容是“生物体的性状是由遗传因子决定的，在形成配子时，成对的遗传因此彼此分离，分别进入不同的配子中”，C错误；

D、孟德尔设计并完成了测交实验，验证了假说是否正确，D错误。

故选：B。

孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．

①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；

②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；

③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；

④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；

⑤得出结论（就是分离定律）．

本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的方法、过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

2.【答案】A

【解析】解：A、tRNA含有局部双链结构，含有氢键，A错误；

B、酶大多数是蛋白质，少数是RNA。RNA类的酶能催化细胞内的化学反应，B正确；

C、真核生物中某些RNA的合成与核仁有关，C正确；

D、禽流感病毒的基因是有遗传效应的RNA片段，D正确。

故选：A。

RNA分子的种类及功能：

（1）mRNA：信使RNA；功能：蛋白质合成的直接模板。

（2）tRNA：转运RNA；功能：mRNA上碱基序列（即遗传密码子）的识别者和氨基酸的转运者。

（3）rRNA：核糖体RNA；功能：核糖体的组成成分，蛋白质的合成场所。

本题考查RNA分子的种类及功能，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。

3.【答案】B

【解析】解：A、基因的分离定律研究的是一对相对性状的遗传行为，基因的自由组合定律研究的是两对或两对以上相对性状的遗传行为，基因的自由组合定律以基因分离定律为基础的，A正确；

B、等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，但同源染色体上的非等位基因不能自由组合，B错误；

C、分离定律和自由组合定律均发生在减数第一次分裂后期，C正确；

D、基因分离和自由组合定律适用于真核生物有性生殖的细胞核遗传，因此线粒体和叶绿体基因的遗传不遵循孟德尔遗传定律，D正确。

故选：B。

孟德尔两大遗传定律：

（1）基因分离定律的实质是：在杂合的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给子代．

（2）基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．

本题难度不大，考查的知识点有基因分离和自由组合定律的实质、适用范围以及两者之间的联系，要求考生能够熟记孟德尔遗传定律的实质和发生的时间，考查考生的识记能力和理解能力。

4.【答案】D

【解析】解：A、由分析可知，该细胞为次级精母细胞或第一极体，A错误；

B、图示细胞处于减数第二次分裂后期，不含有同源染色体，B错误；

C、由于不考虑变异的发生，则染色体①和②是是染色体复制形成的，应为相同基因，C错误；

D、该动物体细胞处于有丝分裂后期时染色体数目最多，为20条，D正确。

故选：D。

据图分析，着丝点分裂，细胞中不含有同源染色体，且染色体数目等于体细胞染色体数目，处于减数第二次分裂后期，可能为次级精母细胞或第一极体。

本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

5.【答案】D

【解析】解：A、利福平抑制RNA聚合酶的活性，抑制转录过程，不能合成mRNA，进而影响蛋白质的合成，A正确；

B、红霉素能与细菌细胞中的核糖体结合，进而抑制翻译过程，导致细菌不能合成蛋白质，不能正常的进，B正确；

C、环丙沙星能抑制细菌DNA的复制，进而抑制细菌的增殖，C正确；

D、滥用抗生素能对细菌的耐药性进行选择，而不是导致细菌产生耐药性，D错误。

故选：D。

根据表格分析，红霉素能与细菌细胞中的核糖体结合，进而抑制翻译过程；环丙沙星能抑制细菌DNA的复制，进而抑制细菌的增殖；利福平抑制RNA聚合酶的活性，抑制转录过程。

本题通过几种抗生素的药理作用主要考查微生物结构和代谢，意在提高学生运用所学知识分析解决问题的能力。

6.【答案】D

【解析】解：A、TATAbox是一段DNA序列，其被彻底水解后共得到4种小分子，即脱氧核糖、磷酸和两种碱基（A、T），A错误；

B、TATAbox是一段DNA序列，而起始密码子位于mRNA上，因此TATAbox上不可能含有起始密码子，B错误；

C、根据题干信息“RNA聚合酶与TATAbox牢固结合之后才能开始转录”可知，RNA聚合酶与TATAbox结合后才催化核糖核苷酸链的形成，C错误；

D、根据题干信息“RNA聚合酶与TATAbox牢固结合之后才能开始转录”可推知，该研究为人们主动“关闭“某个异常基因提供了思路，D正确。

故选：D。

解答本题需要紧扣题干信息“其碱基序列为TATAATAAT”、“RNA聚合酶与TATA

box牢固结合之后才能开始转录”答题。

本题考查遗传信息的转录和翻译，属于信息题，解答本题的关键是正确分析题干信息，从中提取有效信息准确判断各选项。

7.【答案】C

【解析】解：A、伴X染色体显性遗传病的特点之一男性群体中的发病率低于女性群体，A正确；

B、Ⅱ3的基因型为XAY，其与正常女性（XaXa）结婚，所生男孩都正常，女孩都患病，因此建议他们生男孩，B正确；

C、由于不清楚Ⅰ2的基因型及概率，因此无法计算他们再生一个患病男孩的概率，C错误；

D、Ⅰ2的基因型为XAXA或XAXa，若为XAXA后代均患病，若为XAXa后代有可能正常，因此需要通过基因检测判断是否有生育健康后代的可能，D正确。

故选：C。

分析题文及题图：该病是伴X染色体显性遗传病（相关基因用A、a表示），则图中Ⅰ1的基因型为XaY，Ⅰ2的基因型为XAXA或XAXa，Ⅱ3的基因型为XAY，Ⅱ4的基因型为XAXa。

本题结合遗传系谱图，考查伴性遗传的相关知识，要求考生识记伴性遗传的类型及特点，尤其是伴X染色体显性遗传病的特点，能结合系谱图准确判断各选项。

8.【答案】B

【解析】解：A、艾弗里等人的肺炎链球菌转化实验的自变量控制利用了“减法原理”，A错误；

B、沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法，B正确；

C、摩尔根运用假说-演绎法证明基因在染色体上，C错误；

D、梅赛尔森和斯塔尔利用同位素标记和密度梯度离心法验证DNA的半保留复制，D正确。

故选：B。

遗传学中的科学的研究方法：

1、假说-演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。例如孟德尔的豌豆杂交实验、摩尔根研究的伴性遗传等。

2、类比推理法：类比推理指是根据两个或两类对象在某些属性上相同，推断出它们在另外的属性上（这一属性已为类比的一个对象所具有，另一个类比的对象那里尚未发现）也相同的一种推理。萨顿的假说“基因在染色体上”运用了类比推理法。

3、模型构建法：模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具体的实物或其它形象化的手段，有的则抽象的形式来表达。模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、数学模型等。以实物或图画形式直观的表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型。沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型，就是物理模型。

4、放射性同位素标记法：放射性同位素可用于追踪物质运行和变化的规律，例如噬菌体侵染细菌的实验。

本题考查人们对遗传物质的探索历程，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。

9.【答案】D

【解析】解：A、有丝分裂和减数分裂过程中都发生染色体数量的变化，所以染色体数目变异在有丝分裂和减数分裂过程中都有可能发生，A正确；

B、同源染色体的非姐妹染色单体之间交换片段属于基因重组，B正确；

C、同一植物不同部位细胞经组培所得个体的基因型不一定相同，如花粉细胞培养形成的愈伤组织细胞的基因只有体细胞的一半，C正确；

D、多倍体植株染色体组数加倍，产生的配子种类增多，但配子数不一定加倍，D错误。

故选：D。

染色体变异包括染色体数目改变和染色体结构变异，染色体结构变异包括染色体片段的缺失、重复、易位和倒位；染色体数目的变异指细胞内染色体数目的增添或缺失，包括个别染色体的增添或缺失，或以染色体组数成倍的增添或缺失。

本题考查染色体变异的相关知识，要求考生识记染色体变异的类型及实例，掌握染色体变异在育种工作中的应用，能结合所学的知识准确答题。

10.【答案】C

【解析】解：A、这3种细胞都是由同一个受精卵发育而来，其核基因通常相同，A正确；

B、由于基因的选择性表达，这3种细胞内mRNA种类不都相同，B正确；

C、这3种细胞内含有的蛋白质不都相同，如呼吸酶相同，C错误；

D、基因的选择性表达赋予了细胞特定的功能，D正确。

故选：C。

分析表格：输卵管细胞、红细胞、胰岛细胞都含有卵清蛋白基因、珠蛋白基因和胰岛素基因，但卵清蛋白基因只在输卵管细胞中表达，珠蛋白基因只在红细胞中表达，胰岛素基因只在胰岛细胞中表达。

本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

11.【答案】C

【解析】解：A、DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供精确的模板，碱基互补配对原则，保证了复制能够精确地进行，A正确；

B、染色质螺旋形成染色体，有利于细胞分裂时着丝点分开，姐妹染色单体分开，在纺锤丝的牵引下移向两极，有利于遗传物质平均分配，B正确；

C、线粒体是“动力工厂”，精细胞变形时线粒体聚集在精子的尾部，有利于精子的运动，C错误；

D、双链DNA分子中G-C之间3个氢键，A-T之间两个氢键，G-C含量的增多有利于提高DNA的热稳定性，D正确。

故选：C。

1、DNA的双螺旋结构：

①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的。

②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧。

③两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。

2、DNA精确复制的保障条件：

（1）DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供精确的模板。

（2）碱基互补配对原则，保证了复制能够精确地进行。

本题考查细胞结构和功能，重点考查DNA复制和细胞器相关知识，要求考生识记精子的变形过程；识记DNA的复制过程，能结合所学的知识准确判断各选项。

12.【答案】D

【解析】解：A、等位基因是指位于同源染色体相同位置上控制相对性状的基因，因此复等位基因在同源染色体上的位置相同，A正确；

B、等位基因是经过基因突变产生的，复等位基因的产生体现了基因突变的不定向性，B正确；

C、当花粉与卵细胞的基因型相同时，不能完成受精作用，即不存在纯合子，因此正常情况下该种植物的基因型最多有6种，即Aa1、Aa2、Aa3、a1a2、a1a3、a2a3，C正确；

D、当花粉与卵细胞的基因型相同时，不能完成受精作用，但不同基因型的配子可以完成受精作用，说明配子可育，D错误。

故选：D。

1、基因突变的特点：普遍性；随机性；低频性；多数有害性；不定向性。

2、等位基因是指位于同源染色体相同位置上控制相对性状的基因。

3、紧扣题干信息“当花粉与卵细胞的基因型相同时，不能完成受精作用”答题。

本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生识记等位基因的概念及基因突变的特点，掌握复等位基因的遗传特点，能紧扣题干信息“当花粉与卵细胞的基因型相同时，不能完成受精作用”进行判断，属于考纲理解层次的考查。

13.【答案】A

【解析】解：A、根据分析可知，各细胞图像出现的先后顺序是甲→丁→丙→乙，A正确；

B、图丙为减数第二次分裂中期，无同源染色体，B错误；

C、图示细胞图像中，甲、丁、丙中染色体含有染色单体，因此染色体数和核DNA数相同的只有乙，C错误；

D、甲图中染色体正在联会形成四分体，细胞中还未形成纺锤体，因此无纺锤丝连接在着丝粒上，D错误。

故选：A。

分析图形：甲图中染色体在进行联会，为减数第一次分裂前期；乙中染色体到达细胞两极，且将要形成4个子细胞，为减数第二次分裂后期；丙中两个细胞中染色体的着丝粒排裂在赤道板上，为减数第二次分裂中期；丁图中各对同源染色体排列在赤道板两侧，为减数第一次分裂中期。

本题结合细胞减数分裂各时期的图象，考查细胞减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期；掌握减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能结合图解准确判断各选项。

14.【答案】A

【解析】解：A、最原始的化石中不包含消费者的化石，A错误；

B、通过分析不同地层中孢子和花粉的组合可以推断植被的演变规律，B正确；

C、相较于其他地层，沉积岩的地层中化石所受破坏较少，保存较为完整，C正确；

D、孢子和花粉可以保存为化石的原因可能与它们有抗高温、高压的外壁有关，D正确。

故选：A。

生物有共同祖先的证据：

（1）化石证据：化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。

（2）比较解刨学证据：具有同源器官的生物是由共同祖先演化而来。这些具有共同祖先的生物生活在不同环境中，向着不同的方向进化发展，其结构适应于不同的生活环境，因而产生形态上的差异。

（3）胚胎学证据：①人和鱼的胚胎在发育早期都出现鳃裂和尾；②人和其它脊椎动物在胚胎发育早期都有彼此相似的阶段。

（4）细胞水平的证据：①细胞有许多共同特征，如有能进行代谢、生长和增殖的细胞；②细胞有共同的物质基础和结构基础。

（5）分子水平的证据：不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子，既有共同点，又存在差异性。

本题考查生物进化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。

15.【答案】AC

【解析】解：A、调查人群中的遗传病时，最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病，A正确；

B、由图可知，多基因遗传病的显著特点是成年人发病风险显著增加，B错误；

C、染色体异常遗传病在婴幼儿就开始发病，成年人很少新发此种染色体病，C正确；

D、通过产前诊断等手段可有效降低部分遗传病的发病率，D错误。

故选：AC。

分析题图曲线：染色体异常遗传病在胎儿期发病率较高，在出生后发病率显著降低；多基因遗传病从胎儿期到出生后发病率逐渐升高，出生到青春期逐渐降低，在由青春期到成年发病率显著增加；单基因遗传病在出生后发病率迅速达到高峰，随着年龄的增长逐渐降低，青春期后略有回升．

本题的知识点是人类遗传病的类型和特点，旨在考查学生分析题图获取信息的能力，理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力．

16.【答案】CD

【解析】解：A、图中①②③分别指mRNA、核糖体、多肽链，A正确；

B、完成图中所示过程表示翻译，需要3种RNA（mRNA、tRNA、rRNA）参与，B正确；

C、图中翻译的方向是A端到B端，①链的A端为5′端，B端为3′端，C错误；

D、多聚核糖体可同时合成大量相同的蛋白质，D错误。

故选：CD。

分析图示：表示遗传信息的翻译过程，图中①表示mRNA，②表示核糖体，③表示多肽链。

本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、条件、场所及产物等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

17.【答案】BCD

【解析】解：A、两个纯合亲本杂交获得F1，F1自交得到的F2性状分离比为9：3：3：1，可知F1为杂合子，亲本具有两对相对性状，由于亲本性状不确定，故重组性状也不确定，故F2中出现新的性状类型所占比例为38或58，A正确；

B、F2的黄色圆粒（Y-R-）豌豆中能够稳定遗传的豌豆（YYRR）种子约占19，B错误；

C、F1产生的基因型为yr的精子的数量远远多于基因型为YR的卵细胞，C错误；

D、若自然各件下将F2中黄色皱粒豌豆（13YYrr、23Yyrr）种植，由于豌豆在自然状态下只能自交，因此后代出现绿色皱粒豌豆（yyrr）的概率为23×14=16，18.【答案】ACD

【解析】解：A、脱氧核糖和磷酸交替连接构成DNA的基本骨架，A正确；

B、DNA分子一条链中相邻两个碱基间以脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖连接，B错误；

C、图中字母a代表解旋酶，b代表DNA聚合酶，C正确；

D、图中①～④中代表DNA单链5′端的是①和③，D正确。

故选：ACD。

分析题图：图示左图表示DNA分子的平面结构图，其中①为磷酸基团，②为脱氧核糖；右图为DNA分子复制过程，其中a为解旋酶，b为DNA聚合酶，③为子链，④为亲代链。

本题结合图解，考查DNA分子结构的主要特点、DNA分子的复制，要求考生识记DNA分子结构的主要特点；识记DNA分子复制的条件及过程，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。

19.【答案】原癌基因和抑癌基因突变并积累

正常的生长和增殖

能无限增殖、形态结构发生显著变化、细胞膜上的糖蛋白等物质减少、癌细胞易分散转移、粘着性下降

变短

核孔

阻滞细胞周期（阻止受损DNA的复制）和受损DNA修复

①②③

【解析】解：（1）癌细胞的产生是由于正常细胞在致癌因子的作用下，原癌基因和抑癌基因发生突变。

（2）正常机体内RAS基因的功能是调控细胞正常的生长和增殖；癌细胞具有无限增殖、形态结构发生显著变化、细胞膜上的糖蛋白等物质减少、癌细胞易分散转移、粘着性下降等特征；癌细胞增殖周期将会变短。

（3）P53蛋白通过核孔进入细胞核内；P53蛋白可通过阻止受损DNA的复制和受损DNA修复，实现对错误遗传信息传递的阻断。

（4）过量甲基化导致抑癌基因的转录过程受到抑制，抑癌基因发生部分片段的甲基化导致抑癌基因的相应结构和功能发生改变，但碱基序列没有发生变化，不属于可遗传变异，尝试去甲基化可能是癌症治疗的一条新途径。①②③正确。④错误。

故答案为：

（1）原癌基因和抑癌基因突变并积累

（2）正常的生长和增殖

能无限增殖、形态结构发生显著变化、细胞膜上的糖蛋白等物质减少、癌细胞易分散转移、粘着性下降

变短

（3）核孔

阻滞细胞周期（阻止受损DNA的复制）和受损DNA修复

（4）①②③

图1可知：正常机体内RAS基因的功能是调控细胞正常的生长和增殖；由图2可知：P53蛋白可通过阻止受损DNA的复制和受损DNA修复，实现对错误遗传信息传递的阻断。

本题主要考查癌细胞的产生机理以及体内RAS基因和P53基因表达产物的作用。

20.【答案】蛋白质和磷脂（脂质）

（一定的）流动性

ACE2受体基因能在呼吸道上皮细胞、黏膜细胞中表达，但不能在某些其他细胞中表达

①②

③

内质网和高尔基体

亲代（新冠）病毒的RNA

900

适量RNA酶

甲组有子代病毒产生，乙组无子代病毒产生

【解析】解：（1）病毒的外包膜主要来源于宿主细胞膜，外包膜的主要成分是磷脂、蛋白质。病毒被内吞的过程体现了细胞膜具有一定的流动性的结构特点。该病毒可感染人的呼吸道上皮细胞、黏膜细胞，却不能感染某些其他细胞，其根本原因是ACE2受体基因能在呼吸道上皮细胞、黏膜细胞中表达，但不能在某些其他细胞中表达。

（2）据图分析可知，①②为RNA的复制过程，需要RNA聚合酶参与。③为翻译过程，需要tRNA参与。新冠病毒在人体细胞中完成增殖，除了需要核糖体和线粒体外，还需要内质网和高尔基体这两种细胞器的直接参与，以合成病毒的包膜。

（3）子代病毒的蛋白质外壳是由亲代病毒的RNA控制合成。若（+）gRNA含有2000个碱基，其中腺嘌呤、胞嘧啶均为300个，尿嘧啶为800个，则含有鸟嘌呤2000-300-300-800=600，故从（+）gRNA复制到（+）gRNA的过程中，需要胞嘧啶核糖核苷酸600+300=900个。

（4）利用酶解检测法验证新冠病毒是否为RNA病毒：将提取的新冠病毒的核酸均分为甲、乙两组，甲组用适量DNA酶处理，乙组用适量RNA酶处理，然后分别注入到宿主细胞中，如果出现甲组有子代病毒产生，乙组无子代病毒产生的结果，则证明新冠病毒是RNA病毒。

故答案为：

（1）蛋白质和磷脂（脂质）

（一定的）流动性

ACE2受体基因能在呼吸道上皮细胞、黏膜细胞中表达，但不能在某些其他细胞中表达

（2）①②③内质网和高尔基体

（3）亲代（新冠）病毒的RNA

900

（4）适量RNA酶

甲组有子代病毒产生，乙组无子代病毒产生

题图分析：图示是新型冠状病毒增殖过程示意图，（+）gRNA在RNA聚合酶的作用下形成（-）gRNA，（-）gRNA再作为模板合成（+）gRNA，（+）RNA也可直接作为mRNA翻译成蛋白质。

本题考查病毒及中心法则相关知识，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构，再结合所学的知识准确答题。

21.【答案】自然选择

突变和基因重组

群岛化适应（III）

物种

③④

负相关

长

熊蜂无法完全进入花冠内吸取花蜜，影响传粉

协同进化

【解析】解：（1）适应辐射的形成是（长期）自然选择的结果，突变和基因重组能为生物进化提供原材料，即突变和基因重组产生的可遗传的变异是适应形成的必要条件之一。

（2）达尔文在加拉帕戈斯群岛发现的13种地雀就是适应辐射的产物，根据题意中的信息科判断该适应辐射属于群岛化适应（Ⅲ）类型，这13种地雀已经成为了不同的物种，因此它们的存在体现了生物的物种多样性。

（3）①蝙蝠以回声定位捕食猎物，而灯蛾科昆虫能发射超声波使其失灵，该现象表现的是适应的相对性，不属于适应辐射现象，①错误；

②高纬度和海拔较高地区的山地植物，体型普遍矮小，叶片表面密布绒毛，该现象体现的是适应性，不属于适应辐射现象，②错误；

③各种软骨鱼类和硬骨鱼类起源于共同的祖先--盾皮鱼，二者分别生活于各自的水环境中，这是适应辐射现象，③正确；

④翼手目包括多种蝙蝠，有的吃花蜜和花粉，有的吃昆虫，还有吸血蝠和食鱼蝠，这些蝙蝠是由共同的祖先进化来的，属于适应辐射现象，④正确。

故选③④。

（4）为了探索鼠尾草属部分植物的适应辐射机制，科研小组对传粉者熊蜂的体长与鼠尾草花冠长度的关系进行研究，统计结果如图2所示，结合图示可知，熊蜂的体型大小与花冠长度呈负相关。这一结果与传统上“长口器吸食长花冠内的花蜜”的进化模式相悖，该现象产生的原因可能是当体型大的熊蜂访问花冠长的花时，因受花冠口限制而导致熊蜂无法完全进入花冠内吸取花蜜，影响传粉。还有部分鼠尾草属植物的传粉媒介从蜂类向鸟类转变，这是植物、蜂类和鸟类在相互选择中的协同进化的实例。

故答案为：

（1）（长期）自然选择

突变和基因重组（基因突变、基因重组和染色体变异）

（2）群岛化适应（III）

物种

（3）③④

（4）负相关

长

熊蜂无法完全进入花冠内吸取花蜜，影响传粉

协同进化

现代生物进化理论认为：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。生殖隔离的产生是新物种形成的标志。生物进化是不同物种之间、生物与无机环境之间的共同进化，通过漫长的共同进化形成生物多样性。

熟知现代生物进化理论的内容是解答本题的关键，能结合所学知识分析生物进化的相关现象是解答本题的另一关键，本题考查学生提取信息和运用信息解释相关现象的能力。

22.【答案】Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y

有丝分裂

有丝分裂后期

甲

次级精母细胞或精细胞

减数第二次分裂的后期

染色体结构变异

XBBBY

XBBB

XBBBXBBB

【解析】解：（1）果蝇的性别决定方式为XY型，雌性个体含有两条同型的X染色体，雄性个体含有两条异型的性染色体，若研究果蝇基因组时，需测定5条染色体，分别是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y。

（2）根据对果蝇精巢切片的显微观察结果将细胞分为甲、乙、丙三组，统计结果如图2所示，图甲含有4条染色体，可能是次级精母细胞（前、中期）或精细胞，乙细胞含有8条染色体，应该是精原细胞或初级精母细胞或处于后期的次级精母细胞，丙细胞含有16条染色体，为有丝分裂后期的精原细胞。

①精巢中精原细胞是一种特殊的体细胞，为原始生殖细胞，该细胞既能进行有丝分裂，也可进行减数分裂，通过有丝分裂过程完成自身增殖，通过减数分裂过程产