新粤教版四年级上册科学课件 第13课《声音的产生》_第1页
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文档简介

1、第3单元 声音第13课 声音的产生为什么吹、敲、弹都可以让乐器发出声音？ 为什么吹、敲、弹都可以让乐器发出声音？活动1 乐器发声的秘密 用橡皮筋、铁罐、试管等物品模拟乐器发声，仔细观察并记录它们发声时的现象。实验要求 按顺序观察橡皮筋、铁罐、试管的发声现象，认真做记录 。 试管内放入小纸条，以便观察。 试管课前已经清洗干净。实验中组内只能指定一人吹，不可轮流使用。实验记录（活动手册）橡皮筋在振动罐底在振动纸条（空气）在振动振动 请描述物体振动时的特点：关键词关键词 不断不断 往复往复 运动运动 除了乐器，还有很多物体也可以发出声音。观察更多的发声现象，描述这些现象的共同特征。活动2 震动与声音

2、1、观察自己的发声现象 把手放在喉部，发“啊”的声音，说说有什么感觉？2、观察小喇叭的发声现象 把一些泡沫塑料颗粒放小喇叭上。打开小喇叭，观察泡沫塑料颗粒的变化。2、观察小喇叭的发声现象 敲击音叉，再迅速用音叉接触水面。观察水面的变化。 敲击音叉，听听音叉发出的声音，再按住音叉，会出现什么现象？思考：声音的产生与物体振动的关系。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同

3、意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促

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