家庭教育学讲义汇总

家庭教育学讲义•第一章•么家教育•什学•庭程节、是庭庭义面庭？1、独自一人生活（单身，丧偶、离）2、独自一人领养个孩子3、两个结婚的人4、同居的两个人（稳定、不稳定）5、无血缘关系同居的同性两个人）的：1、是社会上所有社会群体中最普遍的团体2、能满足人们多方面的需要3、是人类生存过程中最早的一种生活环境，影响最大最深4、是社会团体中规模最小的5、是最亲密的团体6、在两种生产中起极其重要的作用7、是社会组织的核心8、对其成员的要求比其他任何团体更迫切9、受社会风俗、习惯、法律、道德的影响更多10、家庭是长久的，也是暂时的什家育•家育质《家长教育行为规范》节学义、教质•究动学。教内容••四、家庭教育学的任••庭示。，任：1、揭示家庭教育的规律，促使广大家庭的教育职能得以更好地发挥；2、使广大教师能对学生家长进行家庭教育的指导，做好学校与家庭的配合；3、健全和完善我国教育理论体系；4、为培养人才服务，为我国社会主义现代化建设服务。节家程家积累家庭教育经验极为丰富程高马光《公范等：理。代研究：育益。威尼《儿童教育、拉斯《幼教育夸美斯母学、洛《教漫话、家庭教、鲁迅《们怎样教育儿童的？》等、鹤琴《家庭教育、代英家庭育论等等。••的兴起随着家庭教育理论的逐渐丰富，作为独立学科形态的“学生。•••了家著。说如阶段•章点•会育点•庭育特点•••••节形教点庭育产生社家育社家育主•••••主家育产革家育生人杂况人类早期的原始人群，处于各地游徙的群居生活状态。由于天性驱使，必然在男女之间发生关系女、之系。群制家庭•群婚制家庭是指在原始社会中群婚制分为血缘家庭和亚血缘（普那路亚）家庭两个阶段。它是人类排除血缘性交、通婚限制为标志的初级家庭形式。•人类首先排除的是系婚即辈婚。家。婚庭•婚成在或短•内定居的•形这起家•庭叫偶庭对，•个。•在云南与四川交界的泸沽湖周围，生活着神秘的摩梭人。他们仍然保留着母系氏族公社时期的一些特点：妇女在家庭生活和生产管理上充当主持人的角色，享有崇高的地位。很多小孩都不知道自己的亲生父亲是谁除了母亲以外舅舅就是家庭中最值得尊重的人少年在12前成“丁”礼就跨入成年人的行列，成为真正的男人和女人。他们从此就可以自由地选择自己“注（友着“离”以自由换阿注就是摩梭人的婚。夫妻家庭•一社社从会。•归根结底，一夫一•妻制是私有制社会•的产物。与此同时•存在的还有一夫多•妻一夫。•••••奴••••1、奴隶：礼不下庶人，劳动中习得2、平民：家庭中接受父兄教育3、奴隶主：掌握文化教育大权在”••••教要种式•••教较会富别育前备封家育•1、外：•士=宗+练•教中•2国•童家行•的内划•问常•实建制•灌输高想•知保。是命•男卑想•••••教家要位教明••••地主家庭的教育者家育教育内容更为丰富，男女孩在教育内容上有明显区别制教专暴•1、系•理？•2、资本主义上升时期的家庭教育：重视家庭教育，由家庭教师实施；全面关心、注重身体锻育习•3、：•不、多、化•长能想惯等•••由于学校教育的迅地不育、亲逐••下学化主会•1、家庭关系和睦，生活稳定、幸福，子女从小就生活在温暖的家庭里，享受着真诚的父母之爱•2、重视子女教育，逐步形成普遍的社会舆论，越来越多家长自觉承担这一义务•3、新型家庭关系正在形成，越来越多家长自觉地用民主的态度对待和教育子女，儿童和青少得展•4、用共产主义思想和科学文化知识教育子女，家庭成为建设社会主义精神文明的重要阵地•5、家庭教育受到社会的极大重视，家庭教育进一步科学化ØØØØØ•我家传统历家ØØØØØ视统教系家广泛家多手段：比较奴隶、封建、社会主义社会三种社会形中中国的家庭教育特点，用这些特点分析你经•ØØØØØ些？•ØØØØØ：科性导育，望高教方面较后教教会调••

高有一，患上了“学校恐怖症”，具体症状为：一到学校就胃疼，一疼就吐；老觉得教室的空气缺氧。家长带着他去过不少要。• 仅4的不于孩神。• 理有0％的学生在学。ØØ•：家理ØØ教更子准ØØ型子系的模式ØØØØØØØ•我育代素封家长制想以“常”核容尊劣念“”ØØØØØØ节家庭教育点••••••家和育别1、实施教育的环境不同2、教育者和受教育者之间的关系不同3、教育者自身的条件不同4、确定培养目标的依据不同5、教育内容不同6、教育的方法、途径不同7、组织管理不同••••••期和础性泛和面性活和意性期和承性对和时性染和威性••（一）早期性和基础••教的的••发础（二）广泛性和全面••性庭泛基础全面性是指而散•（三）灵活性和随意性•“遇物而诲特法样•••育划随性（四）长期性和继承••是受期贯继承性是“风”、业”等往往传••（五）针对性和及时••“知子莫如父”，症药”同样的理由，家长一般能及时地给孩子以教育和指导•（六）感染性和权威性••指，消的指和母•1、家庭教育的条件不平衡：物质条件、家庭氛围、家长素质2、家庭教育易感情用事：娇惯溺爱、方法简单粗暴--易子而教3、家庭教育比较封闭：长念视女为私有知思品局性三、家庭教育的局限性章育务容•章家庭教育容•庭育目的••••容节家••••教的念教的能性•教的定家的念•育的概念教育目的是指定教育要实现的结果或要达到的目标是对教育要培养的人的规格、•的。•教的念。••••家••••动能向能励能••合能家目重••家制个求••••••教社的响••••••庭根利益的对活验家长的思想、文化素质家的职业所社境政济革•第二节家容容••子确、识国人。••子道和惯、直。•形观值观包括反对迷信、相信科学的世界观、积极向上、为人民服务的人生观、富有爱心、乐于奉献的价观等。•••••••••智发本传社本识多特长氛化助•••重视非智力因素的培养•••生件营结构••子体炼游戏、郊游类••证子安全讲究家庭卫生，教育孩子养成良好的生活、卫生习惯•••、居等容家教务•••及生力苦神动质•讲素••第节家因述题一对当工人的父母，负债为独生女购置了一架钢琴，不料这女孩并无学琴的兴，视其为人刺骨”了筋十道孩“，我的痛辈除”曾声绘色讲起教学理念，只见大屏幕上出现大小不同的一排蛋，他指了指上面的鸡蛋和鹅蛋说：学得快的孩子，好比鸡蛋，煮熟花的时间比鹅蛋少，他有余力，我们要给学更多的东西；学得稍慢的孩子好比鹅蛋，煮熟的时间长些，我们要多花些时间耐心教他，直到他弄懂为止。至于木蛋，也就是弱智儿童，那是少之又少的，但我们也要给他画上花纹，到社会上实现他的最大价值一解角帮他清除，否则越积越多，就不利再装入新知识）然后根据他的特点，掌握火侯去教育，这样大多数孩子都能在其原有基础上获得最大发展。但大多数家长当前最大的误区是拿鸡蛋跟鹌鹑鹅人家…挂。影界？，成庭素。用1传对人身体的成长发育及能力、智力的形成与发展有着十分重要的作用。是个体长发展的基础条件，确定了个体发展的必然性范围，提供了个体适应变化着的生存条件的比较广泛的可天用。A法：B：C医：2境、极陶的可现制？A家用B创等C有意识地规镇小班晟新的一年开始了，为了使我家的生活在新的一年里变的更愉快，我准备给我家订几条“家规”。。召庭担家。“第一条，对学习没有影响的比赛和辅导可以让小孩自己决定是否参加。”因为爸爸老是不让我去参加说：。”“第二条，如果小孩犯了一些错误，爸爸妈妈不准打骂，也不能告诉别人。”因为只要我稍微有一点小错误，爸爸妈妈总是大惊小怪，还告诉亲戚朋友，让我很没面子，所以。我把这条特。发。”每都规”“爱幼才对。”爸爸又说：“对，不仅要尊老爱幼，而且要自己的事情自己干。”我想了想，说：“我””：“同意的请举。”爸爸妈妈和我全都举手了，“哈哈哈”，爸爸妈妈爱抚地摸了摸我的头，家庭会议笑声中圆结。3育？面通亲活—运系实际上家长参学校教育是一种双向活动，一方面，长要向学校提出自己对教育孩子的看法，对学校为孩子提供的一切作出反应；另一方面，学校要视家长为促进其孩子学习过程中的积极合作者，要保证使家长了解孩子学校生活的方方面面，认真考虑家长提出的意见和并育作指。微影素问题：微观因素能否独立于社会环境等宏观因素而存在？两者之间关系紧密联系，不可分割（一）家长自身括品。1思；2讨观？有句“神，必么值。电视一期节目：说一对夫妇离婚后，五岁的孩子判给父亲，但是母亲也很疼爱这个孩子，经常会去幼儿园看他。他的父亲对母亲非常的仇恨，为了不让母亲接近孩子，中断孩子在幼儿园的学习。关在家里自己教。母亲被迫无奈，只好通过媒体帮助来见孩子。电视台把双方请到演播现场，让曾经的一家人，坐下来好好沟通，看看能不能有解决的办法。母亲看到孩子，激动导常。赶紧上前说：“孩子，我是妈妈，你还记得我吗？”。孩子用十分仇恨地眼光盯着母亲说：“你不要碰我，你不要碰我”。在演播现场，曾经的夫妻互相指责。过了一会，主持人转过来让孩子说话。没想到，说着说着，孩子就用很难听的话，骂起自己的亲生母亲。现场一片哗然，母亲伤心欲绝，父亲在一旁得意地笑。这就是父亲的错误的价值观和理念对孩子教育的影响。让一个原本应该对母亲十分依恋的孩子，通过自己的价值引导，把作为父亲对母亲的那种。中？1992年，中日两国近百名符其实11岁至16险。整个活动表明，中国孩子们的意志薄弱，生活能力差，环境意识也次：他们不懂做饭也不肯做垃借除袱',稍吃的够顾自己和帮助别人，争着做饭，在草丛中发现鸟蛋就用树枝围起来以示保护，生病了也坚持负重‘这一代人们手’1992年孙云晓采访在中国举办的中日少年探险夏令营时曾问一个13岁北男为什么炊时中子如日本子能干？”北京男孩释说：“爸爸妈妈为了让我进个好学校，让我住在姥姥家。我姥姥有三不准，刀不准我动，电不准我动，火不准我动。我长到13火我家炊都不会，哪还会野炊呀不是我们不想干不会干，不会干事怎么比得过人家？”再看看我们天之骄子——大学生：孩子上了大学，有许多家长要在大学附近租个房子来照顾；一到大周末、假期，我们的大学生大包小包拎着，是为父母买的好东西吗？都是拿回家让父母给洗的衣服。甚至找工作、成家都要由父母一手包办。这样的学生我们让他作国家的栋梁、作们。在孙云晓《中日夏令营的较量续篇》中，陈云晓提到中国北京月坛中学的７名学生同日本孩子一道历经艰险攀上了日本的原始荒山——黑姬山，但登山中所遇到的艰险令他百思不得其解。像登山过程中只有一个大学生作志愿者来作向导，途中没有配备休息、医疗、餐钦设施，其中有一个人骨折、还有一个人被毒虫叮咬严重，但获得的救援也只是一副担架。于是在下山后的一次谈孙云晓提出了这么几个问题１险是有危险的？(敢于组织？)２.一旦发生了意外事故，意外事故如何处理？(学生父母会不会追究组织者的责任？)谁知，他的提问竟让一屋子的日本教师莫名其妙了。沉思了一会儿，来自东京、北海道、名古屋、九州岛等地的教师们才开始回答问题。她们不认为登黑姬山是危险活动，登山是登上人生旅途的意思，父母普遍支持，教师普遍敢组织。对中国父母常把学校、老师告上法庭的做，负险追。几天后，他与女儿来到横滨市的原田京昌家里民宿。这是一个富裕的独生子家庭。第二天早餐时，从电视里看到一条新闻，由于暴雨造成山洪，冲走７个夏令营的孩子，其中一个已经死亡。他马上问女主人原田知美子，说：“发生这样的事，谁来承担责任？”不料，这位大学毕业的日本母亲疑惑地看：灾”从文章以看出，一个让孩子置于死地而后生，一个让孩子置于蜜罐而后苦，这不是生与死的较量又是什么。中日两国国民对待孩子及教育的态度的差异，或许才是两个民族的真正差异。或许日本在教育上有些激进，但是我的家长在孩子中高考时等在外，拦截公共孩打是了？中国：重物质轻精神，重前日本：重体质、意志品质、动手能力——重视全面和远2、文化素养：①文化素养等同于受教育程度吗？文化素养包括学习的知识、修身养性形成的气质与行事方式有一定关系，农村发生争夺房产、不赡养老人的事件较多，城市里这种事件也多存在于文关多学，但拍出的大片很受人欢迎，也很有品位。也有一样学历层次较高的人，在公德、做人方面较欠贪男买车②如何看家长发牢骚？如什么破单位，国庆节不发钱，评职称卡那么严；什么破学校，请假那么么…生，外向外养地养为的不教女家长的教育素的，在北京中科院教极议上问在场的150多人，有多少人学过教育学、心理学，结果自学过教育学的有4有3人是觉家长素质欠缺表现在缺乏教育的自响到潜为，还要怪罪学校、老师没有教好2000.3.《中国青年报》中的《播下跳蚤，收获龙种？》里提到东北某省组织五六年级小学生参加艰苦冬令营，要求不得自带食品，还要准备一个由小被子捆成的背包。结果每个人都带了食品，背包打开后很多是用纸壳伪装的，家长生怕累着孩子。还件电欢动问爸爸更爱妈妈？还是妈妈更爱爸爸？”结果，由嘉宾随机点出的孩子回答是“他们谁也不爱谁，他们一天到晚老吵架，他们吵架的样子可难看了，他们吵架时我可害怕了……”令主持人十分尴尬。由两活动可以看出，帮儿童造假、撒谎，而希望培养出来的孩子诚实是不可能的；希望孩子幸福却不能提供孩子一个幸福的环境，如何让孩子感受幸福。我们在对孩子实施家庭教育时，没有考虑到孩子需要一个好的环境，需要家长的言传身教。那么培养出来的孩子离自己的什。缺还为不在种渠道的信息，无形中弱化了家庭教育的功能，在孩子眼里家长不再是正确观念的代表和知识的家了，在“怎样使孩子远离游戏厅和校园暴力、如何教育孩子性知识及孩子没有掌握好的学习方法”。基更教。（二）家长对子女态度体现在：一是家长和望1、是家长对子女热爱、关心的程度和方式；，程当溺爱案例1：分析是什么原因让他如此冷漠、让人寒心？这是来自黄土高原的装满两个汽油桶，儿子却在学校冒充包工头的独生子挥霍无度、荒废学业。终于有一天，苦熬苦撑的父母发现了真相，不思悔改的儿子竟大骂父母冷酷无情。人们不禁要问：父母的爱心和学为果？"他说父亲是包工头，家里很有钱"2001年12月30日，青海省乐都县马厂乡甘沟滩村村民陈邦顺接到大儿子小良的班主任--西安某学院郭老师的来信郭老师要家长马上到学校去一趟小良于1997自0一去便几个月无音信。陈邦顺夫妻一直满怀希望地盼着大儿子参加工作的好消息。第二天，陈邦顺赶到了西安。这天正好碰上元旦放假，他好不容易才找到郭老师。郭老师第一句话就把他问蒙了：您是包工头吗？小良是独生子吗？"原来，家境贫寒的小良入学后一直对同学说自己是独生子，父亲是包工头，家里很有钱。他花钱很大方，经常到网吧上网聊天、玩游戏。据同学每也在40拿的用进标记，而小良的成绩单红标记斑斑点点。小良第一年勉强过关，二、三年级的成绩便不堪入目，很多科目缺考，四年级更是一片空白。郭老师说：由于成绩不好，小良已留了两级；他只在第一学年报了到、注了册、交了学费，其它几个学年根本没报到，学费也没交，学校曾多次催促他，可他始终没办理手续。听着郭老师的"天方夜谭"，陈邦顺直觉得眼前发黑，气得差点儿晕的65，小良一直欺骗为他辗转卖血的父母！陈邦顺禁不住痛哭失声。他颤抖着向郭老师伸出胳膊，指着那上面一个个发黑的针眼怒吼：我哪是什么包工头呀？我的钱都是从这里流出来的！"郭老师惊呆了。他没想到小良是用父母卖血得来的钱将自己包装成富家子弟的，更没想到小良在上大学了6.5万元按的平科花2.5。定：由小良擅离校经常旷上绩对学，就是告诉你这个决定。的我这些年卖的血能装满两个汽油桶"2002年5倾位血。陈邦顺的家坐落在青海、甘肃交界的大山深处。那里长年不见雨水，干旱严重，风一吹，黄土便铺天盖地。村民每年都在山脚坡地上种一些洋芋和小麦，至于收成如何，就全看天意了。那里的村民平时一日三餐都吃洋芋早上蒸洋芋、中午煮洋芋、晚上熬洋芋，只有来客人了或过年过节才能吃上面食。为了逃出黄土漫天的山村，孩子们都把希望寄托在考大学上，因此这村子陆陆续续考上大学的不少。陈邦顺至今还记得，小良拿到大学录取通知书时高兴得在地里翻跟头。前一年高考时，小良只考上自费大学，陈邦顺担心上自费大学解决不了工作问题，让他复读了一年。接到录取通知书的那天晚上，小良的妈妈特意做了一顿过年才吃得上的揪面片。获知喜讯的亲戚们都赶来了，大家兴奋地传看那张录取通知书。小良是陈家这一辈出的第一个大学生啊！陈邦顺一边美滋滋地接受大家的恭贺，一边担忧：小良的学费要好几千元，到哪里去弄这笔钱呢？当初填志愿时，他曾一再叮嘱小良填本省收费低的学校，可小良第一志愿就填了西安的。陈邦顺想责备小良几句，但看到大儿子的得意劲又不忍心开口了。他想，儿子考上"这西走。们大个还笔我供儿大邦诉，了65万元，这6.35万有70%了1.7？时就往医院里跑得勤一些。有三个月一次、三天一次的，也有一天一次、一天三次的，有好几次抽着血就晕死过去了。说40是0元左右，血是80；是他去卖，后来他身体不行了，就叫老伴一起去；老伴有胃病，卖得少一些。笔者不解地问："国家《献血法》规定，一个人两次献血的间隔时间不得少于六个月。你怎么能在四年里靠卖血换来4？卖再坐火车到武威、兰州去卖血。我有七个献血证，只有一个是真的，其它都是拿侄子、外甥的身份证办的。这样，我就可以在好几个血站来回卖血了。1998年，为了凑齐学费，我和老伴47天没有回家，到处辗转卖血，总算凑够了学费1720法都了！。顺声：！""他的每封信都是卖血通知书"陈邦顺说小良上学后与里的系全靠信，年里，一共给家里写来17这17封信，没有一封是不要钱的，而且每次都要2000：的每封信都是卖血通知书！一接到他的信，我就知道又该去卖血了。"笔者忍不住问：小良知道？知。他上中花的8600多元，也是我卖血换来的。信全被父亲藏在一个祖传的木匣里，这些信全都去掉了信封，仔细地对折着，按日期叠放得整整齐齐。征得陈邦顺夫妇同意，笔者读完了小良的来信。让笔者十分吃惊的是：这些字体娟秀的只一主题。我们不妨一起看看这些信：国庆节放七天假，我们班统一组织去旅游，每人交100服花了200（元，上学期暑假欠了200（元，书费200（元，重修及选修的课程花500（元，学杂费250（元，生活费600（元，还加上后三个月的生活费还要3000育课没有达标，还要到体育老师那儿走一趟。所以，3000借。，你们认为学生在学校，除了学习就是吃饭，花钱都花在（吃）饭上了，别的都不花钱了。其实不是这样，在这个知识爆炸的时代里，谁都想多学一点知识，为自己将来的工作做好各方面的准备，想多学知识就得报名学习，这样花一部分；再有学生之间相互搞好人际关系，比如说现在组织滑冰、游泳、春游、野炊，宿舍里边过中秋节、元旦，老乡之间开老乡会，搞联谊活动不。陈邦顺还回忆起这样一件事。有一次小良接连给家里寄来两封信，信中说，他熄灯后在宿舍里用电脑，偷接了走廊里的电，被学校发现，被处以3000元，否则学校会处分他的，他就只好回家了。接到信的时候已是下午5找人借钱。天黑了，他敲开姐姐家的门，哭得说不出话来。和他一起去的三儿子给姑姑念了信，姑姑把小商店里的营业款给了他们。借到钱的时候已是晚上9回来带着三儿子一路小跑，只用两个小时就跑到16公里外的306话地，陈邦顺没回家，与三儿子和衣挤在连城铝厂招待所的一张床上等待天明。钱寄去后不久，陈邦亲能，也息。也不回家。2000二十八，小良的妈妈天天跑到村口接大儿子，汽车一趟一趟地开来，又一趟一趟地开走，扬起的灰尘布满站在路边一动不动、望眼欲穿的陈大嫂全身，她几乎成了"灰人"。但她最终还是没有盼到小良，哭成了泪人。正月十三，陈邦顺放心不下，背着一袋馍馍去西安看小良。这是他第一次到西安。他一路辗转，好不容易才找到大儿子所在的学院。当时，小良正在宿舍里。他告诉父亲，没回家过年是因为到网吧打零工，去挣点儿钱。他还埋怨父亲不该找他，不该来来回回花钱。一见到大儿子，陈邦顺心里的怨气就烟消云散了。他拿出东西来给小良吃，告诉他家里的大小事情，最后说想与老师见见面。因为第一次到学院，陈邦顺给老师带了一些土产。小？听在学校的表现。我这么远跑来，不见见老师怎么行？"小良说："好，要见你自己去见。我留下来铺卷家。，解于学了一不知道小良是咋了。"2001年春节大年初四，小良离开家，说要去深圳参加招聘会，一去几个月无音信7月6日小良给家里寄来一封信说在北京找到了工作让家里寄去4000、电他，奇怪的是：他一要钱，手机就能打通；钱一寄过去，就再也打不通了。从那时到现在，我打了不下百个电话，要是去了镇上，我就挨着有电话的铺子一家一家地打，还叫在外地打工的另外子电没"直落！"父母八九年没穿过新衣服了！"采访中陈：何们心？"头对笔：。为良上学，家里穷得连作业本也买不起，陈家二儿子和三儿子只好没念完初中就辍学了2001春不桌上没陈邦来那封，你好！你三年的来信我全看完了，知道了你的一切情况。你在三年当中花去了4这。注意身体，好到医院去（卖血）要（换）钱......陈家二儿子去年去湖北打工，不到八个月挣回2000元回到家却只剩下68包你"泉他钱让他再买一双，他把钱收起来，找根绳子把鞋拴一下又接着穿这个17岁的少年一回家就缠着一卖事眼些苦看那路！离开西宁，笔者前往小良曾经就读的西安某学院了解情况。学生处的丁处长证实：从2001年7门的格内交重，上邦顺的登记穿着阔绰，一副子弟的。"我父亲是残酷无情的人！"设言小良的女友曾给笔者回短信息，说小良5月4日正有。我们制作的电视节目播出后，小良突然与我们联系，提出要见面6月3，系？摇再发会提串都是像做的父亲正常吗我吗？....来与托看待的本父时是什么印不很？问小良情和恶的父亲会卖血供上吗？：钱我我么就不敢认错？的母是到定想诉他。问题：是什么？文章合育品免用爱用爱削。以爱孩成的略署。他们的口头子以爱小用爱"的的和孝，就是想要你工。会人，情太在意。于孩为者父？学校如果早发现小事。在有过了以前，据调查北京市进入90年的“苦孩子”常常是家长采取行动的理A有孩给；B打C、操理所你足反D家里出挣好学视孩子感…案例：问题1：是家长不关爱？有人曾做过取了5位学生了5位家长的座谈会，告诉他们：“上‘病你女如？注意不要露马脚。”①一年级学生舒某（女）一回家放下书包就翘着小嘴开始埋怨：“为什么今我累了”看，看起了动画片。②五年级学生范某（男）见妈妈躺在床上，随口问了一句：“妈妈你今天怎么了？妈回答有饭”范会”着“就”句“，还不烧饭”完奶年）“”“难“”章：“？”用小手试了一下妈额头，并急切：。。问题2：怎样让孩子懂得感恩，教出懂事的孩子？①不要对孩子付出太多、干预太多，不要为孩子“打理”一切事物。如果父母对孩子的保护过多，那么孩子就会渐渐习惯父母的包办代替，就会认为这一切都是理所当然的。久而久之，孩子就很难再感谢父母对他们所做的一切了。②不要让孩子拥有的东西来得太容易。有些父母总想给孩子最好的食物和衣物，总想为孩子提供最好的生活条件。尽管父母为此付出了很大的代价，但孩子却会觉得这一切都很容易，我本来就应该拥有。③给孩子一些经受挫折的机会。不要孩子想星星就一定给他星星，想月亮就一定给他月亮，应该让孩子自己去争取自己所需要的东西。当孩子通过一些努力获得所需的时候，他才会知道在父母的爱和保护下是幸福的。④经讲辛来，都很不容易。但是，父母们却爱给孩子一张笑脸，给孩子一些超脱的环境，父母们总怕艰难的生活现实会给孩子压力。如果父母们能经常告诉孩子一些自己的苦恼，那么孩子会在体谅和感恩中渐渐长大。经常能够听到父母们的埋怨，埋怨孩子不懂事，埋怨孩子不知道体谅父母们的辛苦，埋怨孩子不知道父母的工作压力。可是，试想，如果父母们都像上述父母所做的那样，对孩子只有一味地奉献，一味地关爱，而不让孩子了解自己所做的一切，不了解父母内心的真实感受，那么孩子就很难懂得感恩。如果父母在孩子小时候吃鱼肉时真诚地告诉孩子，爸爸妈妈其实也很想吃鱼肉，但是爸爸妈妈不舍得吃，爸爸妈妈希望把最好的东西留给孩子吃，希望自己的孩子营养充足，快快长大。这样，孩子就会知道父母的苦心，才会因此而感恩。我们仔、爱他的国家吗？一个心里只有自己的人，他的心里永远是阴天，不会晴朗，也不会好受。在家里是一切都满足他的愿望，他想怎么就怎么。当这样的孩子走到社会上以后，他就很自然的对那他在2、是家长对子女的期望长么？例1：2000、3、16《鞍山日报》有一篇文章《母亲的悲哀：一个本应当年参加高考的19母亲在回忆时要一看见他坐那学习，我心里就高兴，他干别的，就恨透了，忍不住就破口大骂。巴不得他每一分钟都学习，有时候大半夜了看见孩子睡觉，就心烦，把他弄醒，扯着嗓门骂他怎么有精力看球，没精力学习呢？出事那天，就因为他没在家学习，我就把他撵出家了。没想到他离开家后上罪路”案例2：一个初二学生说，我第一次考到第一名，父母很高兴，带我去了肯德基，后来我做了班干部，成绩一直很好，父母总是看到我就笑，我的父母真爱我。一次我考砸了，拿着一家分。注重分数，这是我国长期应试教育所导致的恶果，教师与家长常常以分数来作为评价的标准，使标准单一、僵化，无论孩子在其它方面发展多好，但学习不好，就不算是好孩子，使孩子的发展受到束缚，生产出一些畸形人才。据北京一项调查，家长在回答孩子最需要哪些方面的教育时，排在最前面的为学习习惯、学习方法和智力开发。劳动教育、社会公德教育、爱国主义教育、良好的行为习惯养成教育和为人处世的基本伦理教育则被大多数家长遗忘了。在这样一种重智轻德家庭观念中培养出来的孩子，能成为新世纪的中华民族的顶梁柱吗？现实生活智，德”）生境1、家庭结构①按组成人员及数量可分为核心家（父母与1或未组庭家合家庭（指一个家庭中至少有两代人，而同一代中有两对夫妇（包括一方去世或离婚）以上的组成家庭的单家庭）问题：1、从家庭完整程度来看，农村留守儿童状况属于什么家庭结构？全托儿童呢？，能2、看？例1：某位感情纤敏的女作家，所写文章多为风花雪月类，她的多愁善感和迎风洒泪的癖好，也传影儿子6岁欢花衣服，为着衣裳干净，他不喜欢`小子`们的游戏：拍画片、爬树、堆沙、玩泥巴…… 女作：?他的身。案例，5岁子寄托着非常高的希望，对孩子非常严格。从孩子小时，就骑着自行车领着孩子去各种学习班。孩子非常聪明懂事，小学时学习很优秀，是学校里的优等生。奶奶为了孩子非常简省，孩子的后母对孩子不错，经常从商场给孩子买来好衣服，但奶奶为了省下更多的钱，通常将好衣服到商场退掉，然后买来便宜的衣服给孩子穿。中学是孩子进入青春期开始逆反的时期，进入中学后，奶奶为了让孩子的成绩更好，就让孩子进各种学习辅导班。接触到了更多的孩子，逐渐学个学”“爱这个男孩子。为了能和这个男孩子多接触，经常逃课去上网吧。学习成绩一路下滑。更有甚者，一次去上网，爷爷奶奶找遍了沈城的大大小小的网吧也没有找到。后来和奶奶直接说：我爱这个男孩子，为了他可以不上学，靠自己打工来养活他。爷爷奶奶伤透了心，为此去找那个男孩子的家长，谁知道那个家长却说：哪里是我们家孩子勾引你家的孩子，明明是你家的孩子在追我家的孩子，导致学习成绩下降！两家的家长为能让孩子学习，甚至答应只要两个孩子学习，就允许他们谈恋爱。然而，那个男孩子却表现的出人意料，他说：我不是负责的男子汉，我不的的父离异的影。2、老人照顾的弊。3、盲目补习造成的压力。4、网络的影响。5、怎样处早问题。2况：待与系？②如何理解“第第三？1可以给孩子创造一个舒适、温暖的环境，对子女身心发展是非常必要的。经济条件较差的家庭，在教育方遇的可孩长并对。家庭经济条件的好坏与孩子是否成才没有必然的联系。重要的是家长如何看待“金钱”，如何以自己家的经济状况特点来引导孩子。农村和落后地区的人们却在走着另一条路。这部份人中绝对的比例是父母出去打工，①把孩子留给长辈或其它人代管，平时的教育就更谈不上，一年甚至几年见孩子一面，用钱做为补偿，买些高档玩具、衣服，大把的给钱，让孩子乱花，完全失去理性，有时超过了城里人的消费。有的虽然把孩子带在身边，②但因为忙疏于管教，很小的孩子就会钻大人忙没时间理他，或怕孩子打扰的空子，找大人要钱买这买那的，不给就哭闹。经济条件与孩子成才没绝对的正比例关系。真是第一代人脱贫治富，第二代人接受教育，第三代人才懂得教育。经济条件差的家庭可以顺势对孩子进行艰苦朴素的教育，让他在苦难中磨练意志。父母勤俭持家，以科学的方法教育子女，尽自己最大的努力让孩子接受良好的教育，并以自己的言行和乐观的生活态度影响和熏陶孩子，让孩子积极上进，做到“人穷志不穷”，这样孩子也容易成才。总之经济条件好坏不是孩子成才的决定因素，父母自己对“金钱”的态度和教位的认同和满意程度。日本的一个最新研究发现，家庭经济状况是决定一个孩子学业能力的最重要因素之一。在近日举行的日本教育社会学年会上，御茶水女子大学的耳冢宽明教授发布了一告富成授学6年生对，，这就是隐藏在背后的原因。”3系书上提到家庭成员关系不好表现有两种，一是主干家庭中的婆媳关系不和（原因：传统观51收到录取通婚容和理显案例子面争吵有%甚至会动，而且还是没有充分地考虑到孩子的感受。北京市妇联的一位工作人员还给记者讲过一个故事，就发生在北京市的石景山区，一对夫妻经常吵架，甚至大打出手，上小学一年级的孩子每次看到他们吵架都会一个举动，那就是吓得尿裤子。久而久之，这个孩子只要看到父母神色异样、没等他们开始吵，孩子就已经尿裤子了。后来，经医生诊断，孩子常常小便失禁的主要原因就到。与。案例在92的7学生肖军在每也却传呼，回电话者是另外一个人，说“你儿子被我们绑架了，想让他活着见你们，准备十万元钱。问“9月7虽富裕，牙900月0日肖军放学后十分胆怯地低了一万元。公安人员说他一次次要这么多钱，你怎么不问问其教师和同学到底惹了什么祸，这钱了一真正的绑架者是肖军自己，想从父母那骗些钱满足自己的虚荣心。案破了，肖军的父母却双双跪面想在样？问题分案例3时还什？私财产心理案例仅9于0并个0孩谢素雨在中个8。武汉一个孩子被父亲捆吊在梁上致死。而今，又有未成年的儿子杀死亲生母亲的报道……这些露引女。4、家庭生活方=生活方体在食惯、居惯消方式闲利方式家庭人交往等：解？例1：家庭本没有色彩之分，如果说有的话，也只能是暖色调的。人们都认为这一代孩子生活优裕、无忧无虑。但事实上，一代人有一代人的艰难。首先是他们生长的环境就比以前“补谑之言是几年前“麻将热”风靡一时的产物。时至今日，打麻将似乎较那个时候有了更进一步的开放。然而，当独生子女逐渐长大并接触到那些多变的“长城”之后，打麻将过把瘾者有之，赌诱至、、白庭“麻是“庭”的教育还反映在诸如吸烟、酗酒、看黄色录像、缺乏责任心和自觉性等，最终导致了儿童的不良生活习惯和。庭”个“纪”…例、几条蚯蚓进去，然后放在自家卧室的窗台上。家长回来一看，地上、窗台上都是泥土，还有恶。）社景1、家庭所处的历史时代：成分影响、反革命，划界线2、家庭所处的社会区域：东南沿海城市经商意识浓厚—赚钱；西部内陆节省—攒钱3、家庭所处的国度：中国—打骂体罚，西方—民主、能力北京师范大学历史学院教授李志英领衔的“当代中国社会阶层分化与大学生”课题组发现，社会阶层分化对大学生的人生选择和价值观产生着深刻影响向北京10本士研究生和博士研究生发放了3200份调查问卷收回有效问卷2887师、北京大学、中国戏曲学院和中央财经大学进行了个别访谈。贫困大学生的生活态度可以分为三类。第一类是消极型。曾有一个来自农村的贫困大学生，进校后心情郁闷。他还萌发过出家的念头。第二类是激愤不满型。一些大学生说，现实很不公平，农村家庭如果没有一个孩子考上大学，整个家庭就绝望了，没有希望。第三类是积极融入社会型。他们通过努力拼搏改变自己的命运，得到社会阶层提升。有贫困大学生说，自己的愿望就是通过努力读大学，得到好的社位庭。富学生和穷学生互相看不惯主要发生在低年级：来自贫困家庭的大学生，大多这样评价来“”金钱而整忙有时己事”“”上网，购物，乱花钱，生活浪费，学习不努力，高傲自大。“富裕生追求品牌效应，在吃穿用上自的学生，自庭，用卑”、“僻”、向，认为“的能家“肯学、踏勤”己观朗、“活泼向”。1978年，张世湘（有20年教龄带女的老三届也有未满20岁的小小妹五，都机友竞。20世纪80为主，家庭的关系网络可能会起到一些作用，但分配总体上是公平的。张世湘说，那时大学生的分配，主要是靠自己的学习成绩和综合能力。随着市场经济的不断发展，上世纪90，一部分人先富了起来，社会阶层差距通过家庭背景、经济状况等因素慢慢显现出来。张世湘还。90年代末到21，、古怪，有强烈的自卑感，经常在宿舍和其它同学发生矛盾。当别人谈话正酣时，她忽然大吼一声：“我要睡觉，要说话去外边。”她还买了块大布，把自己的床、书柜围起来，每天躲在里面。作业：1、回顾你自己成长的过程,谈谈哪些家庭因素对你的成长产生了重大影响?2、以访谈和查资料的形式来调查：单亲家庭对孩子有哪些影响？回顾你自己成长的过程,谈谈哪些家庭因素对你的成长产生了重大影响?我经站在19岁的,庭我母在我5就了到莞.我母亲是一名普通的中学数学老师,是她把我含辛茹苦地拉扯大的,在我成长的足迹中无不印透着母亲的汗水和心血,她对我的成长起着关键幷且巨大的影响.特殊的家庭环境对家长是种考验,对作为女儿的我也同样.正所谓"逆境出人才".这样的家庭环境反而造就了一个独立生活能力,意志坚强而且能够随遇而安的我.这9年非常感激我的家庭环境我深知没有这样的环境不会有现在的我.同样,我也切身体会到家庭环境这个家庭因素对孩子的成长影响是大且深远的.因为少了"父亲"的角色,就等于少了一个人爱你,关心你,照顾你.能量是守恒的.所以很小开我在那时候我经常一个人走回家,无论酷暑还是严寒.到二年级母亲就给我买了单车,我很记得价格是398,的,回.是,车上学,放学了.于很多人而言,这很不可思议.另外,我也遇到了很多单亲家庭的孩子都会遇到的事,就是被别人嘲笑没有爸爸.就因为童年经历的东西多,我的抗击能力也就比别人强,对困难和磨难的免疫日,虹!另外对我成长起着举足轻重的家庭因素是我母亲的自身素质.我母亲是数学的本科毕业生,当时是她村里唯一的大学生.她不仅逻辑思维好,对文学的欣赏也很有见地.她虽然文笔不是非常好,但她酷爱阅读文学作品,四大名著在她大学时已经一一拜读,现在闲时她也经常到镇里的图书馆借书.她热爱体育运动,平时经常打篮球,乒乓球,曾几次代表鎭里参加市运动会,曾获鎭女子乒乓球第一,羽毛球第二名上一年的运动会上,她卫冕了自己的乒乓球第一名,但由于体有透支,羽毛球只拿了第二名.同时,她对音乐也有着一番情愫,无论是中国还是世界名曲,她都能够随口捏来,她还喜欢听一些广东音乐(实际就跟乐曲差不多),民族音乐,对于乐器,她特别喜欢葫芦丝吹奏的曲子,但也喜欢莫扎特的钢琴曲.母亲的文化素养深深地影响着我,我之所以如此喜欢唱歌跳舞是母亲把我领进门的之所以会唱那么多革命歌曲,了解那么多音乐知识是母亲教会我的,我之所以如此酷爱文学,同样也是传承自母亲.我感激我的母亲赐予我这一切,她让我在小时候就开始接受文学和艺术的熏陶,.动!这么多年来,我始终有坚定信念:我要的母为我傲,我要比其它在健全家庭幸福成长的孩子要强!自小学以来,这个信念就跟随我直到今日今时今刻,幷且我相信它会一直陪伴我左右,鼓励我前进.在小学我就清醒地认识到,我一定不能让别人看扁,我要努力学习,我要为自己为亲光,境第三点,对我影响很大的是母亲对我的培养,包括个性培养和才特长培养.母亲喜欢听音乐,无形中,我也爱上了音乐.小时候,母亲送过我去学舞蹈,学电子琴,学书法.这些东西一直影响着我,母亲让我对很多艺术领域都有了较切身的了解和体会,这成了我第一笔珍贵的艺术财富.因为一次独,叩了我当主持大门,在一年级的独唱中,我拿了一等奖,学校不久就开始把培养成了主持人,而做主持,司仪这样一工作直陪伴我到在.如果不是母亲鼓励我去独唱,我或许也就与做主持失之交臂了.母亲的普通话刚过二乙,很多字音发得也不准,但她却为我学普通话打了良好的基底,从小就在老师堆中长大的我,普通话自然不会差.不久后,母亲开始培养我朗诵的能力,她有意让我去听一些名人朗诵,然后对他们进行欣赏和模仿,这才成就了我在中学连拿两届朗诵一等.的.养,我更是匪浅.特殊的家庭环境使我了坚强的意志,独立的能力,而后天性格的形成则很大程度上来源于我母亲.我母亲一直以来都只是满足我的衣食住行,她关心我的学,工作和人际关系,但从不给我任何压力,即使在中考时也一样.她从不会我订立什么学习目标然后非要我完成不可,相反,她只是到了学期末髪成绩册的时候才过问一下,她对女儿的学习非常放心,她常说的一句话是,宁愿现在辛苦这几年,总比以后你辛苦一辈子好.我谨记在心.我从小就衣着怪异(说"怪异"有点夸张,按现在的话应该叫张扬),还喜欢在身上粘纹身,涂一些五颜六色的指油怪,了10个耳洞.格喝斥过我不准这样,她总是宽容着她女儿光怪陆离的举动和打扮.她只会有时教一下我衣服的搭配要怎样才协调,首饰戴少点会好看...但她从不会像其它家长一样对孩子下这样那样的条,例如,不准涂指甲油.随着时间推移,我也就有了己穿衣打扮的一套风格,在对这些荒诞离装束的纵容中我也形成了自己的个性.要穿,要戴,要秀出自己的风格,不盲目追随潮流;要遵循自己为人世原,,云流.今天,很多同学认为我总是自信满满,工作能力强,口头表达能力好,那是因为昨天,昨天的昨天,昨天的昨天的昨天,我在经历着你们不会有机会经历的苦难和挫折以及我有着一直感激着的特殊的家那最,亲!活,庭母亲!第二节家长的自身修养加自养性二、家长要具备的修养1、务感务承社养民两同基付时务的8036居生一孩1婚育标生户追究原因才知是自己女儿当时爱昏了头，骗家长说已经登记。而当时两人同居时住在男方家里，发方188出才8带到沈阳抚养教育，男方要求女方签协议书，内容大体为：孩子生老病死，概不负责，不要求看孩子。因此女方带电视台人员去解决户口问题时，提到抚养费，男方的意思就是已经签协议，由方责。案例离子3年8月4张红纸启事“着‘子’！：“孩“夫妻离异后受到伤害最大的往往是孩子专家说，许多为人父母的人们也早已心领神会。然而，夫妻双方在谈及分手时，却有很多人再也只束子负反说轻言分手、长期寄宿、家不和睦、物质满足、引诱犯罪案例残子做父母的对孩子要有一种完全、主动负责的精神。这种爱，渗透在生活的各个方面，无论孩子是俊还是丑，智商是高还是低，表现是好还是差，身体是健全还是残疾，我们都要爱他，都要对他负责。杭州有一位女孩叫杨洋，它是我国第一个通过平等竞争进入普通高校深造的聋人大学生。他之所以能够冲破障碍、超越自我获得成功，就是因为有非常爱她的父母亲。杨洋是四岁时是由于耳毒性的药物致聋的，聋哑人多是先聋后哑的。可他父母不认命：不能让女儿聋了又变哑。为了让女儿上普通学校读书，父母决定用汉语拼音教女儿说话。于是当工人的父亲每天下班回家，就教女儿“啊—喔—鹅”可对声音毫无感觉的女儿，几百字发音却是几百种奇怪的声音，父亲总是耐心地边教边听，偶尔抓住一个较准确的音，就让女儿再发，可又是几百次千奇百怪的声音，父亲仍然耐心地教、耐心地听，年幼的女儿不耐烦，父亲就拉着她的小手和她做游戏，表演有趣的故事。就这样，父亲交会了女儿一年级的语文、数学。好不容易进了普通学校，为了这来之不易的学习机会，父母竭尽了全力：腾出了最大的一间房，买来了小孩爱看的课外书，爱玩的扑克、象棋，准备了小零食、开水……以吸引女儿的同放学后来学习和活动。这样就可以通过他们来了解教学的内容和进度，以及老师的要求，从而有效地帮助女儿的学习和生活。在父母爱的阳光雨露下，奇迹出现了，杨洋不但上了省重点中学，而且以优秀的成绩考上了大学本科，成绩还保持在前三名！它通过竞选当上了系里的团委组织部副部长，在大学入了加人会2、知识知识包括很多方面，有优生知识、儿童青少年生理知识、儿童青少年心理知识、教育学知，爸爸妈妈怎么教育我，我就怎么教孩子；第二种是随意，张嘴就来，想起一出是一出；第三种思验占3。问题23？儿玩玩孩子哇哇哭，家长说孩子胆小、随父母不爱吱声，但临要走时，孩子嘴一直嘟嘟囔囔不停地说着什么，家长说这是孩子高兴了。实际上，孩子胆小是性格问题，与环境密切相关，并不都是遗传的原因。总把孩子关在家里，很少带孩子出去与其它孩子交往，也很少与其它人群接，不变于性问题：下面的两个识识例1：有一天，一个女的父亲要去女孩的房间看她写作业，刚推开一条门缝，看见自己的女儿正在拿着一份封面上印有一个男明星的巨照的杂志，抱在自己的胸前在屋里高兴的转圈圈。父亲看后，没有打扰女儿，而是把此事告诉了她的母亲，母亲翻阅了这个男明星的有关资料。到了星期天全家人聚在一起吃饭时，母亲说我也很喜欢某某明星，女儿一听就来劲了，然后样星。始。例2：有一位班主任（严盘英）班里有个彭博的学生，别人都叫他胖墩，不爱劳动，也似乎不卫生。每次大扫除，擦玻璃没耐心，扫地不净，连扫帚拿不象样。生活自理能力差，常常连扣子都扣不好。一次看到他拖着鼻涕，让他擦一下，他顺手用袖子一抹，再一细看，脸也回。为了培养他的劳动习惯，提高生活处理能力，与家长交流，希望家长从改变他生活习惯入手，但家长反而诉苦说“我们也知道再这样下去对他的成长不利，但在家里，爷爷奶奶外公外婆连爸爸妈妈算在内都视为掌上明珠，自觉不自觉地养成他任性、懒惰的毛病，要改变习惯，谈何容易。教师想到了南方流行的易子而教的方法，决定尝试一下。找到了另一个学生（龚金昊）都孩不，，希望他们能接受彭博，让龚的优点去影响彭博，从而激发其改造的决心，同时龚知道是让自己收敛了任性的毛病，像有一种力量在驱使他努力改变自己以适应新的环境。在短短一个月时间，发生许多变化：刚去时，发现他吃鸡蛋连壳咬了吃，一问，原来他连怎么剥壳都不会，又不好意思请人代劳，弄得全家哄堂大笑，龚家就教他如何剥蛋壳、又逐渐教他扫地、洗手帕、叠被子等简单的家务事，等他离开时，自己睡的床铺已收拾得有条有理了。随着生活习惯的改变，性作现了。2002、1、7《教育文摘周报》中有一篇文章名叫《孩子与妈妈签“教育合同，成都一个十岁小男孩小东平日吃饭、穿衣、学习、睡觉，都由妈妈安排，连每顿饭吃多少蔬菜、喝多牛，如每天放学到晚饭前时间为乙方自由活动时间；吃饭时不能呵斥，做硬性规定，但乙方应自觉；。3、有能力①了解子女的能力，做到：观察孩子举止、思想情绪；主动和孩子接近；创造宽松家庭生：全面了解、掌握有关情况；坚持一分为二的观点，从实际出发。③处理和解决问题的能力。做第。到3的小的孩子？头的，父亲有些犹豫，但初生牛犊不怕虎的儿子已经上了吊桥。吊桥很高、摔下来很可怕、父亲细心观察和分析一些走吊桥的要点，直觉的感到最重要的是克服恐惧心理。因为出于儿子一旦失败会造成恐惧心理的担忧、父亲在观察和思索中找到了一个妙主意，就是牢牢握住儿子的双脚、让双腿有一种心理上的支持、而且走晃动的吊桥的关键就是双腿的稳定。果然、儿子感觉有父亲有力的双手握着自己的双腿、安心多了。确实是小孩子的平衡器官特别出众、一步一步在吊桥的晃悠中大胆而谨慎地迈进。成功了10分钟后来回自由走动的2长孩子的焦点。一个比儿子高出一头的男孩和其父亲的鼓励下也学走起来。不过父亲光会鼓励、不知道孩子的恐惧心理和消除恐惧心理的要点、是拉着儿子的手一起走吊桥的。更糟糕的是一次晃动中儿子差点掉下去、造成了恐惧的心理。结果、无论父亲如何鼓励、那男孩就是越走越害怕、最后只好放弃。我知道不了解孩子的心理不行、不了解吊桥的特性不行、没有具体的对针服是。4、有威信孩家求听从建立：家长以身作则；克服封建家长制的思想残余；和子女建立民主平等的关系；家长之间互支持“浪””顶亲”顶，”来在一次作文竞赛中，孩子把从邮票上学到的知识用到了作文上，获得了第一名。可是，他没有。5、有理智是一种心理品质，包含思维、情绪、意志力，多指自制力。影响因素有当时的环境、身体等问题1：能不能打孩子：，错原打问题2：如何看待生气时打孩子智的。。有一些教师说5＜2，即在学校的五天不如在家的两天影响。偏食、追求时尚—借钱买貂皮几年前某中学三名十四岁的初一学生，入室抢劫，将一名阻拦他们做案的十三岁的学生丁某残害致死。三名少年犯理所当然地被押上了囚车。这起凶杀案，令人发指，令人痛心，更令人深思。三名少年犯的家庭教育都存在着严重的问题。少年犯甲某生长在一个溺爱型家庭，父母对他百依百顺，甚至袒护他的缺点错误。甲某旷课，家长帮着编造谎言欺骗学校；甲某在校受批评，家长找到学校吵闹。家长这样做，使甲某越加无视纪律，胆大妄为。少年犯乙某则生；还把仇恨撒在同学身上，滋事打架，心狠手毒。少年犯丙某的家长对孩子放任自流，从不认真管教。他们自己也不走正道，经常在家里聚众酗酒、赌博、胡说八道，给孩子带来了很坏的影响。三名少年犯在这种家庭环境的熏陶下会学好吗？应该说，正是不良的家庭影响把他们推下恶！题：1、举例说明如何创建学习型家庭创建“学习型家庭”，其主要目的是建立一个良好的学习家风。使学习不要成为一种目的，为，的。一是建立一个非常安静舒适的阅读环境、家长养成每天读书看报的习惯。犹太人为培养孩子阅读，在孩子的时候，会在书上涂上蜂蜜，让孩子去舔，去感受书是甜的道理所在。有书架和书橱、要有订阅报纸图书的习惯（添置些诸如中外名著、唐诗宋词、侦探小说、科学探索等看报不能摆样子，要和孩子一起学习，一起交流。把读的过程中一些有趣的或感人的事情说给孩子听或看，让孩子也从中得到知识或乐趣。在家庭中创造浓厚的学习气氛，父母和孩子可以一书流。二是家长经常和孩子去逛逛书店、博物馆、动物园、图书馆、历史遗址等有意义的地方，的了的。赛非大。四是父母参加的一些培训学习都要让孩子知道，这会给孩子传达一种信息，父母还在不断和子常作。五是提前书写《家庭历史》形成文化建设家庭的意识。利用家人生日、家庭聚会、红白大事、或者假期出游，引导孩子用语言和内心去表达，或纪念或评论或写实，总之是大事不能忘也的儿上幼儿园的外孙，都用自己的笔墨写下了自己怀念、感恩、思念的词句，那饱蘸真情的话语，字和！课题三家庭教育的方法育术：方法教难点：术合教时间：10学时第一节教养态度父母制造十大烦恼：●父母管得太多，不能自己做主●长辈溺爱，除了学习什么都不让干●父母很少陪伴自己●父母要求过高，老拿我和别人比●父母不心时向孩发火经常骂●父母自己有不承认●父母经否定孩子打击孩子自尊心母兑己诺●记母、上居）家庭教育的区有哪些？①第一种“温室家庭。许多家长明知这样容易使孩子成弱苗，但往往缺乏自制力。孩子往往会觉得社会、学校都不如家里好，而对社会和学校采取回避的方式。A、物足精予。B、多身体关心少理导C、重视智力，视非智力因素。D、重脑力劳动，轻体力劳动。②第二种“挑错教育。有些家长认为好孩子就是去掉缺点的孩子，大人的任务就是帮孩子挑错，孩子的任务就是改错。这样成长起来的孩子往这最己”的包办婚姻是一样的，结果都是和家长的愿望背道而驰的。个人至上的思想还易导致察子失真：孩子稍有聪明之举，父母便立即褒奖有加，一好百好，对孩子的不良倾向则视而不见，听而不闻。长此以往，一方面诱发了孩子的自满心理，容易变得自高自大、目中无人，另一方面孩子的错误与不足得不到及时纠正和弥补会越来越严重。理爱娇1本2一3爱问题：为什一走有的孩子在与父母发生冲突后，因一点点小事，动不动就离家出走，这已不是新闻。究其原因，都与父母的过度关怀、溺爱有很大的关系。由于父母的过度关怀，造成孩子心理的畸形，。孩子不听话多半是家长自己造成的。当你以恳求、作交易、贿赂、空洞的威胁，下次不准了或反复讲道理来对待孩子的不合理要求或错误行为，那实际上是鼓励他们不听话。一个实例是父母煞有介事地与幼儿争论：你作了一项决定，孩子不喜欢，尖叫道为什么？你解释，他再问：为什么？你再解释…其实，他并不是真的想寻求答案，而只是引诱你进行一场辩论。如果你接受了，就像一脚踏进流沙，永远别想走出来。因为，不管你表达得多么清楚，幼儿总是父责多。一位7，子跑林中；而后，父亲再迈开大步追儿子…这位儿子长大后在作文里说：父亲擅于在平淡无奇的受父亲在我前面领跑，风雨无阻。冬天，母亲心疼我，说天还没亮呢，孩子肚里没食跑得多苦。父亲却说，现在的孩子太绵软太温吞了，我要把他打磨粗糙些。看到这段文字，我们很难否认父亲的无情`女成中所起的作用。亲太爱孩子，这种爱动不动就失之软，失去变目。新中国第一代女飞行员李坚，现在离休在家和老伴含饴弄孙。在他当妈妈的时候，正是三年困难时期。有一天他从部队上带回两个玉米面膜，烤在暖气上。说好了二岁的女儿和上大学“子让”李外，有一天给外孙女买了一些她喜欢吃的薯条。外婆让她送给别人吃，外孙女不答应。一向和蔼可亲的外婆突然伸手抢过一把薯条塞进自己的嘴里！外孙女委屈的哇哇大哭。问李坚为什么要这一个人吃的，但也要让他们养成一个习惯，心中要有别人。独生子女总以为无论什么都是天经地义属于自己的，应该要他们知道，好东西要给大人一点，给小朋友一点，学会跟别人分享。好的习惯是养成的，只有学而知之，没有生而知之的。那些忏逆不孝的人，还不是从小让大人惯出来！”量循进1子火用火来防：当儿子还不会说话但满地爬的时候、有一件事非常危险而且难办。那就是当时日本冬天取暖用的煤油炉放在日本草席上儿子总是要好奇去摸碰，不但容易被烫伤、而且很容易引起木结构的房子的火灾。当时想尽所有对策都没有用的情况下、我突发奇想：何不让儿子感受一下火的害怕而让孩子一辈子见火而躲离得远远的？果然一招见效、儿子的好奇的小手被煤油炉的热“烫”了一次之后再也没有碰过这个危险物一次、家长从此不必每天用两只眼睛盯爬会。非白即黑的幼儿心理：幼儿小时只会作出两者之一的选择。当时孩子学琴、很重要的是建立孩子每天固定的练琴时间。我选择了中午、理由是儿子特别怕午睡。当儿子有些不愿意练琴的时候，我不提要他练琴的事、而是坚持让他午睡。结果不会做第三选择的儿子很满足地取得他的胜利毫儿。2区全因教1、处理好全筋2教个性差异是普遍存在的；个性包括气质、性格、兴趣等；承认、正视、了解孩子的个性特因教提对待孩子的年的3就是不喜欢吃的东西用呕吐来反抗。麻烦的是由于儿子出生时曾因为呕吐住了半年的医院，呕吐也变成真假难辨。忍3子之间一年不见的感情、二是分辨出孩子呕吐的真假和对策。父亲决定不能直接制止儿子的呕吐而从别处的纪律管教入手、找机会修理儿子。一次父亲约定看完《生死抉择》电视节目后但同时答应2小时之后陪儿子达3小时近2小时儿子开始闹了、可电视没有结束。所以犹豫中父亲还没有决定是否要坚持看完电视、儿子地上打滚地闹开了。儿子在最近感觉越来越严父亲的管教中本能地但聪明地找到时机要反抗了。父亲一把把儿子抓起、放在另一间屋里、告诉儿子他有一点点道理但不是全部的、必须先停止哭闹。之后不予理睬、自己看自己的电视。准备树立权威的父亲、知道不能败下阵来、否则无法涉及要处理很多问题包括很棘手的“呕吐”问题。儿子鬼哭狼嚎地闹、但是从父亲脸上读到就是两个字——“没门！”这是一场心理较量、很微妙的心理较量。只要一退那边就是进。父亲虽然被孩子的哭闹烦躁到极。结果，闹累了的儿子绝望而委屈的失败告终。事后父亲亲抱的方式慰问了哭成泪人的儿子、告诉他有理也不能取闹。这场冲突带来的收获是全面胜利、一星期内、儿子的各种毛病都在父亲的威严下修理得干干净净。一次吃饭时儿子的故意的呕吐、在父亲威严的目光下消失之后、再也没有在饭桌上出现过。家长必须坚持原则、一旦决定使用权威后、一定要这样一次性奏效、几也住步态教一1、对待子女态度要一致当家长们毫不隐讳地在孩子面前为家庭问题争吵时，孩子们会感到迷惑，没有安全感。既然父母的意见都不一致，孩子会钻你们两人的空子。在教育孩子的问题上，夫妻一定要团结统一，分歧要在私下里解决，要让孩子确信你们在家务活、日常杂务、作息时间以及禁止打架、偷窃、撒谎等规章制度上的意见是一致的，即使一方强烈反对另一方的某些观点，孩子在场时也应作出暂时让步。要给双方以管理不同事务的权力，如父亲负责处理杂务，母亲监督执行作息时间，避免一方负责所有的规则，否则，当这位"负责人不在家的时候，孩子会对规则置之不理。2、对所有子女一视同仁3对子女态度要一以贯之求和管理上保持一致的宽严程度先松后还是先严后松？案例1：14住自己竟然抄起了菜刀……父亲后来住进了医院，记者见到肖肖的父亲时，他痛不欲生，眼泪流过。”肖肖的父亲是北京大学一位知名教授，对肖肖从来是“恨铁不成钢。肖肖12幼年的记忆里，他永远不会忘记的是，自己曾经被父亲打得尿失禁。肖肖同时生活在另一个世界中的高在公家他就肖，肖肖的外公会对他说你吃一口我就给你5块钱当时因为父母忙于工作肖3直寄存”在在身边的感情弥补，母亲一向顺着孩子，他要什么就给什么，甚至为了让肖肖考出好成绩，居然向其它城区当老师的同学借来考卷让肖肖提前预习。一位心理医生说肖肖成了今天这个样子，完全是被家庭塑造的，他实际上是家庭的牺牲品，纵容和独裁两种完全矛盾的教养方式导致孩所格。例2：有一位家长写信说：我希望自己能做一位称职的儿媳妇，又是一位好妈妈，但是总是因为在教育孩子的问题上与公婆意见不一致，以致造成关系紧张，我心里也很难过。我想了！”：“这活儿该你干！上街去到土，让车撞倒怎么办”我”“死”做：“我！”这位家长又说，像这样的事太多了，如果不是涉及到孩我算孩一。例3：有一名学生因盗窃被送进了少教所。班主任老师发现孩子有不轨行为以后，曾几次请家长来学校，一连带了四次信，孩子的母亲才来到学校。班主任把孩子的情况告诉家长，“？我花钱送孩子来上学，就是让你们帮我教孩子，你们倒好，又把这教孩子的事儿往我们家长头的工作，仅靠学校一方面是不行的。孩子的课余时间必须由家长进行思想教育并督促其学习，不子却：“还不是照样能口与相孩路。第二节教养方法家熏染环境熏陶是家长有意识创造一个和谐、良好、优美的家庭生活环境，子女置身于其中，在生到化响1、重视家庭环境影响流的刻敌中成长的孩子学会争斗；讥笑中成长的孩子学会羞怯；羞辱中成长的孩子学会自疚；宽容中成长的；公孩子学会正直；支持中成长的孩子学会信任；赞成中成长的孩子学会自爱；友受中成长的孩子能感受到关怀。被业内称作女强人的张女士由于夫妻工作都很忙，女儿嘟嘟两岁半就开始上全托，当谈到孩子时，她最心痛的就是孩子的冷漠。张女士每次出国回国，孩子竟然连最起码的情绪反应都没有，更不用说平常会和母亲亲密了“让很小的孩上全托是很危险的台亲子教育专家许宜铭的弟子王珍妮女士接受时讯记者采访时表示，孩子很小时需要父母在身边，那样才能很好地发展安全感“时候和父母流少的孩长大后往往乏自信王别觉者学”2、创造良好的家庭环境家长安排好家庭的经济生活；根据家庭条件，注意美化家庭生活环境；全家人严格要求自和长文的。有一次女儿做历史课作业，查了许多资料，选定了一个历史事件，做出一份文件，用当年的文字写，英文字曲曲弯弯的。然后要我帮忙，将这份文件做成像古代文物，因为那份文件假设是从一艘古代沉船中捞出来的。于是我们想办法，用水稀释一些醋，把她写的文件在醋水里泡一夜，纸就变黄了。然后我们四只手把好好的纸揉搓皱。最后，女儿出主意，拿火柴点火沿。说以人具体方式有谈话、讨论；谈话态度要温和，气氛应轻松；要有针对性，要有灵活性，要具讨自民分。一个心理学家有两个孩子。有一天他走进孩子的房间，发现三岁的大儿子在打一岁的小儿子。大儿子很有劲，所以，这个心理学家立即走过去，拉开两个人，站在两个人中间，对大儿子清晰又坚定地说：“雷，不可以。我不想你打你弟弟。”然后，他在大儿子身边蹲下来，转换音和个“”“我想要他离开我。”做。“是“你怎么才能保证自己的积木塔安稳哪？你想我帮你把这个积木塔挪到桌子上，这样你弟弟就够不了可吗”“！。“，还能保证会！”许多孩子之间的争执吵闹就是这类事情。当孩子不能得到他们想得到的，他们倾向于去推攘、击打、喊叫。在家长看来，孩子好象是粗鲁，从孩子的角度说，这不过是他能想到的得到自己想要的东西的唯一方式。作为父母的工作就是尊重孩子的这种正当的意愿，并给帮助孩子寻找到实现它的更好的方式。当孩子做的不当，比如伤害自己，他人或者是破坏财物时，有一个四步方法找到孩子的正当意愿并纠正孩子行为的方法：第一步，干预。限制或者是停止孩子的不当行为。尽可能地迅速、冷静、坚定。第二步，找到这个不当行为之后的正当的意愿。比如问孩子：“你这么做，是想要什么哪？”（一直问到正当的意愿为止）第三步，赞同或者确认孩子的正当意愿。第四步，帮助孩子找到实现这个正当意愿的其它方法。当一个孩子有不当的行为时，许多家长只是做第一步，他们企图去禁止这些自己不想看到的行为。如果只是做到这一步，孩子会感觉到沮丧和憎恨，因为他还是没有办法来得到自己想要的。击打和推攘还是他能想到的唯一方法。如果仅仅是禁止我们不想看到的行为，孩子们会逐步地学会把自己看作是“坏的”的”，用父母看来是坏的，低劣的办法来得到自己想要得到的，或者是做个“好孩子”，而不得不放弃那些对自己特别重要的东西。相反地，用完四步方法，能让家长帮助孩子认识清楚自己的正当意愿，并找到更多的实现方法。有三种长久的效果：孩子意识到自己拥有好的正当的意愿，而不是坏的或者粗暴的助意。孩子会用同样的方式理解其它的人，即便其它人做的一些事情他们不喜欢，其它人还是出于正当的意愿。孩子在面临问题时，动决己问。树形响1、榜样力量是无穷的2、引导子女向榜样学习家长给子女树立榜样；借助革命领袖、英雄模范、历史伟大人物和文艺作品中正面典型形象教育子女：地震中的少年英雄；引导孩子向周围同学、老师、亲朋和各行各业普通劳动者学习我家两小孩一起学琴、弟弟对姐姐由于年龄相差不大经常要较劲。为了调动儿子的学琴积极性女真不次。到底是姐姐年纪大！”儿子说，“姐姐有什么了不起的、我比她弹要好。”我故意不信，“真的？你能比姐姐行”结果儿子往往会比姐姐弹得更认真。弹好后仍不给表扬，“这次行了，下次恐不定吧”两口子都是医生。他们有三个孩子。这两位医生对待街坊邻居特别热心，谁家有人生病找他们，不管是正在吃饭、还是睡觉，总是非常热情地给以帮助。三个孩子就是在父母热情帮助别人的这样一个环境中成长起来。他们也常和父母一样去帮助别人。那么，这对医生夫妇得到了什么呢？陈大夫说“不知是什么急事，急忙跑到传达室一看，才知道是孩子们打来的。电报上说：爸爸、妈妈今天是电真是非常激动，也感到非常幸福。我们都忘了这一天是我们的结婚纪念日了。下班回到家，孩子们给他们准备了丰盛的晚餐。又给了他们两张电影票，并告诉他们说：“这是情侣电影票。”他们两人去了，在电影院里往周围一看都是年轻的情侣。只有他们两人是对老夫妻。电影演的是，之中实切验1、重视实际锻炼2、吃际征征一个女中学加。一般的家长一定会拦着女儿，把磁带送上前。而这位母亲并没有这样做。孩子回到学校准备演你快我来你大此生有一个叫刘力的同学，他的家长从来也没有给他过过生日。这一天是刘力十岁生日，家长破了一次例，他门从家里拿出了三百元钱带他到中国少年儿童基金会，为她结了个对子，捐助了一位失学的儿童。在回家的路上，母亲问刘力。“你知道这三百元钱是怎么来的吗？”刘力不加思索地说：“妈妈给的呗！”母亲听了心里很不是滋味，这三百元钱中，有二百元是他加班加点的劳务费，有一百元是工资，是全家人生活费的一部分。刘力以为钱来得太容易了！如果不让刘力明白钱来之不易的道理，刘力就体会不到“人人都要献出一点爱”的含义。于是，刘力的父母就为刘力设计了—个“劳动所得”的亲身尝试。让刘力去当一次小报童。他们让刘力用自己的零花钱到报摊上买了十份晚报，叫她按原价卖出。那天，母亲在远处观察，保护着她。半小时过去了，刘力抱着报纸，走过来、走过去、就是不敢开口。母亲也知道，刘力要开口卖报，首先必须要战胜自己、战胜胆怯、战胜虚荣、战胜炎热。过了很长时间终于卖出了一份晚报，然后两份、三份、十份晚报卖完了。这时母亲走过去并没有马上夸奖她，而是又把她带到卖报的老爷爷面前问：“卖十份报纸能挣多少钱？”老爷爷说：“也就是块儿八毛的。”刘力一听愣住本来”慨地拿钱去帮助别人，原来这就叫做爱！他也在自己卖报的尝试中懂得了“钱”来之不易。又在辛苦中体会到了什么叫爱，知道为什么要奉献爱！从此，刘力开始理解父母的良苦用心了，也懂得了珍惜、懂得了理解、懂得了尊重！每当她需要购买生活用品、学习用品的时候，他知道要货比三家，知道要买物美价廉的商品。她知道父母的生日，每逢这一天，她总要表示一下自己的心意。他也知道父母最爱吃什么，有这样的饭菜，他懂得自己要少吃一点；他懂得心疼妈妈工好好表正励1、表扬奖励的方式：赞许、表扬、奖赏2、正确进行表扬奖励要实事求是，恰如其分；表扬奖励要及时，不要事过太久；以精神奖赏为主，物质奖励为给育让父母满意而不是让自己满意，久而久之，哪怕是做一些日常的家务活，孩子都期望得到家长们毫不吝惜的称赞，或者，如果没有表扬作动力，孩子就无法完成一项工作。"对孩子过分的挑剔、指责也是十分有害的。如果你总是喋喋不休地专拣孩子的缺点去指责，那么"失败"可能真的要与他相伴了。心理学家指出，一般而言，赞美应超过批评三至二倍，如果你的表扬太多，你的称赞真词，于6学窗，尽管留下许多污迹也应表扬但对于一个10岁的应因做好"别把洗澡水泼在地板上，听话的话晚饭后我会给你一盒冰淇淋。"你这是在向做错事的孩错行奖件种示失内。"淇淋就是一种赞赏而不是贿赂了。对孩子：你。"表扬要具体细小。表扬不是说大话，父母要仔细观察孩子在生活中的一些小事，发现值得表扬的事情，哪怕很小，父母也要给予表扬。比如，孩子主动收拾自己的房间，帮父母做家务等，父母都可给予表扬，并不一定要做出什么大事才能表杨。另外，在表扬的时候，要关注孩子的具体行为，如“你把房间收拾好了，妈妈很高兴”、“你能帮妈妈做家务，太好了”，而不是说“你子、“你乖。能“热铁。表扬的时候不要轻易给孩子一些做不到的允。有的父母一高兴了，就信口开河，不仅赞扬孩子的行为，还经常附带一些许诺，如“你真棒，等我给你买一个……”我带你去旅游”。这些能定算。不要在表扬中夹杂着怀疑。表扬要以信任为提，有的父母虽然表扬了孩子，但仍然怀疑孩子是否真做得那么好，这种情绪会在对孩子的表扬中流露出来。如，有的父母会在表扬了孩子后加上一“？”。有的父母对孩子要求较高，经常要求孩子把么都做对了做完了才给孩子表扬。这样孩子可能很难获得表杨，尽管他已经很努力了，但他仍然看不到父母的笑脸，听不到父母的赞扬，时心。个的木板长短不同，自然水桶的容量也就同。启示我们要尊重差异正视差异。尤其是我们所谓的差生、学困生、后进生，甚至是残疾孩子。而在尊重、赏识中，我们可以激发孩创。“人家父亲能？”1980年6月29妈给女儿取了一个美丽的名字———婷婷。婷婷一岁半，进了厂幼儿园。一天，老师突然打话告诉周弘，婷婷发高烧，已经送到厂医院了。周弘赶紧跑到医院，看见女儿像疯子似的狂呼乱跳，医生说，刚刚打了一针庆大霉素，可能有点疼，过会儿就好了。一个疗程的针打下来，每打一针，婷婷都会疯狂地哭闹一阵。几天后，女儿的烧终于退了。可是周弘发现，无论怎样大！呆看婷个诊书着干位示全聋。“那一刻，天仿佛塌了下来，我恍恍惚惚地抱着女儿回家，泪水止不住地往下淌。”周弘向我回一圈音。幼时的婷婷，因为听不见也不会说话，她几乎不会