幼儿园教师年工作计划4篇

幼儿园教师年工作计划4篇幼儿园教师年工作计划篇1

一、指导思想：

我们园区开展环境教育已有多年，取得了可观的成果。为了让我们园区的环境教育更加生动，我们班依据本年级孩子的年龄特点和教学实践，制定了本学期的环境工作计划。

二、本班环境教育的主要工作和措施：

1、环保教育渗透日常生活教育

在环境教育与环境爱护相结合的教育教学活动中，为了让孩子有机地将教育渗透到孩子的日常生活中，我们应当从身边的小事做起，增添孩子的环保意识，争取环保卫士，争取先进的环保班和公园的先进成果。

2、结合主题开展环境教育

依据教学活动与环境目的相结合的主题，针对中学阶段儿童的年龄特点进行环境教育，在教学中表达环保，使儿童在“学会做人、学会生活、学会学习〞三个生存目标上有所进步。

3、开展环境爱护活动，加强环境教育

通过开展环保行动、走进社区、开展环保图片宣扬、公园清洁、“环保儿歌、歌会〞等一系列活动。孩子们可以体会到教育别人环保的成就感和喜悦，对环保行为有更强的兴趣和意识。

通过这学期开展的一系列环境主题活动发觉，环境教育侧重于孩子自身习惯和内心意识的形成，但外部环境的影响也不容忽视。对于孩子来说，这些影响主要来自身边的人，尤其是老师、家长、同龄人。因此，我们都有责任和义务在他们面前建立良好的环境意识和行为规范。

三、主要活动支配：

9月：用电高峰期，针对我园用电量大的特点，针对儿童开展了“节省用电〞主题，通过开发：

1、“假如没有电〞商量活动；

2、参观电厂；

3、商量“日常生活中如何省电〞；

4、观看“安全用电〞多媒体环境教育活动。

10月：依据主题《世界动物日》结合环保。

幼儿园教师年工作计划篇2

一、一般方面

1、在老师的指导下，玩户外大型玩具。

2、学会和同龄人一起玩游戏，用礼貌的语言沟通。

3、懂得爱惜电器和材料，不摔不乱扔玩具。

二、自理

熟识当天的活动，帮助孩子提高自助能力，基本能自己吃饭、洗手、上厕所、入睡，培育孩子的自信念和自尊心，让孩子感受到胜利的喜悦。

第三，认知方面

1、引导孩子认识自己的班级、老师和班里的孩子，知道自己是哪个幼儿园的孩子。

2、引导孩子把握一些基本的日常活动，专心搬凳子，清静地听故事。

3、引导孩子知道杯子、毛巾架等物品的标记，知道一个人有一件东西，不能随便用别人的东西。

四、护理和保健

1、清理整理各种活动场所的卫生工作，为孩子创造一个暖和舒适的活动环境。

2、通过老师讲解、听生活故事等多种形式，让孩子养成自觉接受晨检的好习惯，不带小物品进入公园。

五、社会进展

引导孩子熟识和喜爱小班，情愿和老师亲近，主动和老师交谈，喜爱和伙伴一起活动，彼此相处融洽，使用礼貌用语：感谢，愧疚，没关系，不客气等。

不及物动词物理显影

1、引导孩子认识自己的五官和身体各个部位的名称，了解它们的用处，懂得爱护自己的身体，把握一些自我爱护的基本方法。

2、引导孩子享受晨间活动和户外活动，敏捷学习一些玩具的基本玩法，初步感受活动的乐趣。

具体措施：

1、在日常生活中，留意观看，准时指导，以儿歌、故事、游戏等形式进行。提示和帮助孩子养成良好的生活习惯。

2、以身作则，常常与孩子使用礼貌语言，常常使用双语沟通，帮助孩子养成使用礼貌语言的习惯。

3、将安全学问融入主题活动，让孩子在学习过程中提高安全意识。比方“如何安全玩耍〞这个主题，你知道了手脚的用处，就知道了如何爱护自己的身体。在其他活动中，通过图片、儿歌等形式，教育孩子不要玩危急的东西，懂得爱护自己。

4、对于孩子的个体状况，要多和家长沟通，形成共识，共同做好保育和教育工作。

5、留意对孩子的个别指导，发觉有不良习惯的孩子要加强指导和帮助。

班级作业措施：

1、我班比较年轻，两个老师要共同努力，相互协作，统一要求，加强孩子日常生活和学习套路的训练，根据每月和每周的教育目标进行有针对性、有目的的教育。

2、在工作和教学中不断反思和改良，耐烦听取各种意见，提高保育和教学质量。

3、不要遗忘教育教学中的爱护工作，教育与爱护相结合，充分利用饭前或睡前交谈等一些生活环节，加强对幼儿良好生活和行为习惯的培育，以及自我爱护意识、安全意识和英语应用能力的教育。

六、父母工作

1、使用家庭联系人列表定期向家长报告孩子在公园的状况。

2、利用好父母的接送时间，每天和家里联系，让父母放心的把孩子交给老师。从而形成家庭接触的良好气氛。

3、为旷工的孩子做好工作。对于不到一天大的孩子，鼓舞他们按时来到公园。

幼儿园教师年工作计划篇3

一年之计在于春，当春天缓缓向我们走来的时候，我和孩子们一起又迎来了新的学期。本学期我们将在上学期的基础上，扬长避短，开拓创新，结合本班幼儿进展的实际状况全面实施素养教育，使我们班的每个幼儿能够做到我行我秀，尽展独特风采!现依据我班具体状况，及本学期的工作重点拟定学期工作计划。

一、幼儿状况分析

本学期班级幼儿共41名。幼儿的生活自理能力有了明显的提高，很少出现以前的撒汤，撒饭等状况。午睡也比以前有了很大的进步，明显的午睡的质量提升了。本班幼儿活泼，在语言表达能力方面。经过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但是仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯的讲解并描述，大胆的表达。部分幼儿做事拖拉，没有很好的做事的规则意识。有些幼儿对待事物没有很好的责任意识，经常需要别人提示。由于大班幼儿的活动能力、范围很大，加上部分幼儿自控力较弱、留意力易分散、遵守集体规则的意识较弱。幼儿的自我爱护能力有待加强，缺乏肯定的自我爱护能力。所以本学期我们将安全和自我爱护、良好行为习惯的培育、生活习惯的养成、完好语言的培育、责任意识的培育、以及为升入学前班做好基础。准时抓住生活中的随机教育，并依据幼儿的具体状况，有针对性的制定班级计划，因材施教，努力培育他们成为一名合格加特长的小朋友。

二、班级工作核心目标

1、建立和谐、主动向上的班级气氛;卫生保健、安全工作紧抓不懈，杜绝安全事故的'发生;

2、抓好幼儿学习、生活常规，促进班中每位幼儿全面进展;

3、稳固幼儿良好的游戏行为习惯，学会正确解决角色游戏中的困难，并能学会评价自己和他人的游戏;

4、做好班级卫生消毒工作，保证幼儿身体健康;

5、主动开展家长工作，组织丰富多彩的活动，多与家长沟通幼儿一日在园状况，取得家长信任，以及充分发挥家委会的作用;

6、为幼儿即将升入学前班打好肯定的基础;

7、加强幼儿安全和自我爱护、良好行为习惯的培育、生活习惯的养成、完好语言的培育、责任意识的培育;

8、加强幼儿语言的进展;

9、三位教师更好的协作，使班级工作得到更好的提升;

10、幼儿身体进展目标：

身体发育：了解身体器官及自身生长的需要。

动作进展：主动参与各种体育活动，通过仿照、练习调整自己的基本动作，使动作更加正确、自然、协调。

能适应环境、气候和生活条件的改变，对疾病有肯定的抵挡能力。

三、实施具体措施

(一)教育教学工作

1、擅长发觉幼儿感兴趣的又有助于开拓幼儿视野的事物和问题，开展多种幼儿喜爱的活动。引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师幼互动。本学期本班准备开展春游活动，以开拓幼儿的视野。

2、客观公正的对待每一位幼儿，全面评价他们的进展，敬重幼儿的个体差异，注重教育过程、进展过程中的差异，并且关注评价的结果的差异。

3、依据大班幼儿角色游戏的特点进行针对性的观看指导：

(1)引导幼儿一起预备游戏的材料及场地，教师一般较多的用语言来指导大班孩子的游戏。在游戏中培育孩子的独立性。

(2)鼓舞幼儿的以物代物，创造性的解决游戏发生的问题，教师平常可以有意识的以角色身份出一些孩子生活中常常遇到的难题，让他们帮助解决。

(3)通过游戏讲评，让孩子充分的商量问题，共享阅历，学会学习和创造。

(二)保育工作

1、严格执行班中卫生消毒制度，坚持每天的卫生消毒工作做到一丝不苟，为幼儿提供一个卫生，舒适的生活环境。

2、加大安全教育工作力度。把安全放在首位，专心去观看孩子，把安全落实到具体的环节中。

3、提高班级的三位教师的协作默契。

(三)家长工作

1、利用电话、接送等机会多与家长沟通，进一步做好上门家访，约谈工作，加强家园联系，沟通。

2、召开家长会，进一步完善教育教学工作，继续挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的参加到幼儿园的教育活动中，与孩子一起共享成长的欢乐，使家长与老师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通学习的良好家园互动气氛。

3、充分发挥家委会的作用。

以上就是我新年的工作计划，假如有不妥的地方，还请大家指正，批判。我将准时修改，把幼儿教育做到更好！

幼儿园教师年工作计划篇4

作为一名年轻教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定20xx年工作计划，并在计划实施中不断提高、完善自已作为一名教师应具有的素养。

一、工作重点：

1、创设健康，丰富的环境，强化一般话的学习，以环境促教育，保证幼儿的进展。关注幼儿社会性的进展，促进幼儿良好独特，情感的养成。

2、在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识，体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识;结合日常生活，开展安全教育，提高自我爱护的意识和能力;

3、科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面进展。

4、运用家长资源，协作幼儿园做好保教工作。

5、做好主题的幼儿观看，记录，评价等方面的工作。

二、个人进展总目标：

1、尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学能力。

2、努力提高自己的专业素养，仔细学习、钻研业务，能更熟识幼儿的年龄特征和进展特点。

3、继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通;

4、多向富有教学阅历的搭班老师学习，注重典范借鉴，争取进一步提高自己对班级幼儿的管理和教学能力。

5、常常性的向家长反馈幼儿在