小学道德与法治-1.《血泪国耻》教学设计学情分析教材分析课后反思

血泪国耻（六上第1课）目标：1.知道遭受的侵略，抗争史。2.敬仰民族英雄，革命前辈。3.树立奋发图强的爱国志向。教学过程：一、导课（出示视频：中国收回香港升旗仪式）问：你知道这段视频讲述的是什么事件吗？（1997年香港回归祖国怀抱举行升旗仪式的情景。）师：那香港为什么要回归？这之前又经历了什么事情呢？这节课就让我们一起走进血泪国耻。（指课题）二、历史探究出示：关于两次鸦片战争，你了解多少？师：课前，就这个问题让同学们分组进行了资料的搜集和整理，首先，请同学们把搜集到的资料分享给小组内同学听，一会儿，我们再进行全班交流。1.领土组：（先有请第1小组的同学来和我们进行分享）（背景1）:当时的中国和英国，从各个方面的对比都很明显，中国很弱，英国很强大。所以在两次鸦片战争中，我们中国都以失败告终，前后共签订条约12个之多，而这些条约都是对中国有百害而无一利的。（领土2）：第一次鸦片战争之后，在1842年签订的《中英南京条约》中就规定，把香港割给英国，香港当时是重要的沿海贸易发展聚集地，当时没有铁路、公路运输，海运在贸易交流中占重要地位。也就是说，他们把进行贸易最方便的港口要塞给抢走了，更方便他们进行掠夺。（领土2）：在第二次鸦片战争中，俄国，共割占中国领土144万平方公里之多。时间不平等条约割占领土范围割占领土面积（平方公里）1858年《中俄瑷珲条约》中国东北外兴安岭以南黑龙江以北60多万1860年《中俄北京条约》中国乌苏里江以东包括库页岛在内40多万1860年《中俄北京条约》中国巴尔喀什岛以东，以南44万多(领土2)：教师：现在请同学们看到地图，红色的区域是被俄国侵占的地方。144万平方公里之多，约占我们现在国土面积的1/6，国家的这么多领土都被割让出去。它们再也不能回到祖国的怀抱了。这是我们所受的莫大屈辱。）2.主权组（主权1）：首先，我们先来了解一下：什么是国家主权。国家主权又称主权，指的是一个国家独立自主处理自己内外事务，管理自己国家的最高权力。国家主权的目的是保护国家的完整性，保护全体国民的利益。如果一个国家的主权出了问题，那这个国家就不能很好保护全体国民的利益，也不能保护这个国家的完整性了。（主权2）：两次鸦片战争之后，中国被强行租借出很多的地方。在这些地方我们失去了自主权。（你对租界了解吗？租界范围内，中国人没有管理权）国别割占和强迫租借的地方“势力范围”德国强迫租借胶州湾山东俄国强迫租借旅顺和大连长城以北和新疆法国强迫租借广州湾广东、广西和云南英国强迫租借九龙半岛新界，还有威海卫长江流域日本占台湾和澎湖列岛福建（主权组2）：师：每个小组都有一份中国政区图，请你外国的租界势力范围涂色。（举给大家看）师：你看到之后有何感受？中国的半壁江山，已经失去了管理权，自己的地方自己说了还不算，多大的耻辱啊！（主权3）：失去了自主权，就不能很好保护自己的国家和人民的利益。在租界，很多的地方直接挂出了这样的标牌：中国人不得入内，华人和狗不得入内，等。你们看到这样的标牌是什么感觉？（这简直是在侮辱人）小结：对，国家主权丧失，我们的人民尊严就不能得到很好的保护，可以说是任人践踏。另外我们还听说在租界，随便打死中国人的事情时有发生，这些都是国家主权丧失的结果。3.财富组（财富1）说到掠夺钱财问题，我们首先应从鸦片说起。英国为了大肆扩张，就向中国大量输入鸦片，这是英国的：东印度鸦片公司仓库。师：这么大的仓库，太令人震惊。英国为什么要这么大量向中国输入鸦片？你知道吗？（指名）鸦片从生产到销入中国，一箱在印度要250印币，而到了中国就要1600印币，你算一下，这期间翻了几倍？（6倍多），年景好的时候，利润能达到10倍多。他们如此贪婪，这简直就是赤裸裸的掠夺。（财富1）输入的数量：柱状图。小结：多么可怕的数字，他们不仅占了我们的土地，破坏我们的主权，还掠走了我们大量的财富，简直就是贪得无厌。（财富1）：而且在鸦片战争的条约中我们还有大量的赔款，第一次鸦片战争中，我们赔偿应该2100万元。第二次共计赔偿1600万两白银。这个数字是多么的巨大！这么多钱没有了，给中国人民造成了多大的经济负担啊，人民的生活更悲惨了。（财富2）《南京条约》中而且开放5个通商口岸。（财富2）第二次鸦片战争中，开放了11个通商口岸。小结：直接掠夺钱财还不算，还要开放通商口岸，继续来掠夺钱财和4.国宝组（国宝1）：圆明园（万园之园，有很多文物，很辉煌），是人间的一座奇迹。请大家往后看。Ppt150万件宝物被他们抢劫一空，我听说，圆明园被掠夺的文物鼠首和兔首在2009法国的拍卖会上就被拍出了2亿多。那150万件文物的价值是不可估量的！（国宝2）：为什么圆明园被付之一炬呢？我给大家搜集了视频，请大家来看。看完这个视频之后，你有什么可以说的呢？（太欺负人了，，太可惜，罪行不可饶恕）三、思考与探究师:接下来，请同学们思考一个问题：为什么我们会一而再、再而三地遭受帝国主义列强的侵略和践踏？（指名：腐败无能、闭关锁国、愚昧无知，英国的崛起）小结：弱肉强食，这是一个恒久不变的社会定律——落后就要被挨打。结合当今的“钓鱼岛”事件，“黄岩岛”事件，我们不难看出，虽然我们现在很强大了，但还是有其他国家对我们虎视眈眈。你听说过有哪个国家和美国抢领土吗？（没有）是！我们还要再强大，只有再强大，我们才能保证不被侵略，才能保证我们的领土完整！四、英勇抗争1.师：课文讲到这里，我们看尽了祖国遭受的凌辱，在祖国的被侵略中，清政府虽然是懦弱的，但是，还有不少的爱国志士和军队英勇抗击列强，这里分享一个英勇抗击列强的故事：ppt寻找英雄足迹：陈化成1842年6月，英舰进犯吴淞口，江南提督陈化成以67岁高龄率部奋起还击、在吴淞西炮台击伤英舰多艘，并与英军进行肉搏战，后因其上司两江总督牛鉴不战而退，从宝山溃逃，英军登陆，从后路抄袭西炮台，陈化成死守阵地，七处负伤，以身殉国。2.鸦片战争中一个最伟大的禁烟英雄你知道是谁吗？小结：英雄的精神，值得我们每一个同学学习。维护祖国领土完整，维护祖国尊严是我们每一个人的责任。六、拓展延伸本课我们学到这里，课后请同学们：ppt1.搜集鸦片战争中英勇抗击列强的中国军民的故事，讲给周围的人听。2.观看影片：《鸦片战争》《火烧圆明园》《林则徐》等，重温历史，不忘国耻。板书：血泪国耻落后挨打振兴强大学情分析：六年级学生对中国近代史有点了解，也只是通过影视、新闻、报刊等媒体了解了很少的一点点，不全面、不系统，所以教师在讲述这段历史时，会有一定的难度。本课的教学，旨在通过各种材料的补充和讲解，帮助学生对中国的近代史，有更深入的了解。激发学生的爱国情怀，了解中国所遭受的血泪国耻。分析：1.增强学生强烈的民族自豪感，并增强振兴中华的责任感。由于本课涉及到近代中国屈辱的历史，信息量大，教材提供的范例不能满足学生的需求。必须通过学生的前置性调查，教师补充具有代表性、典型性的资料，使学生资源更加丰富。让学生在“小组交流——讨论——汇报”的过程中，获得丰富的情感体验，使他们的心灵受到较大的震撼。2.重视前置性调查，培养学生“收集信息、收集资料”的能力。教师最好能实现设计好前置性调查表，以便于学生目标明确的开展好课前调查活动。3.本节课重在小组交流合作学习，分组问题尤为重要，教师最好让不同层次的学生优化组合。本课属于六年级上册《品德与社会》第一单元，主要让学生知道近代史以来列强对中国的侵略史实及给中国人民带来的屈辱和危害。了解近代中国人民和仁人志士救亡图存的一些光辉史实。了解影响中国发展的重大历史事件。它与六年级第二单元“中国人民站起来了”一样主要是向学生介绍中国发展的重大历史事件。“血泪国耻”设“屈辱的开端”和“火烧圆明园”两个主题活动。两个主题活动都是引领学生了解近代中国屈辱的历史，以此为契机，增强学生振兴中华的民族责任感。主要讲述了1840年鸦片战争输入中国的原因、给中国人民带来的危害、中国人民反抗鸦片而进行的斗争以及清政府的腐败无能签定了中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》，通过本节课的学习让学生了解因为清政府的无能、国家科技发展的不发达，致使国家再三的被列强侵略，被迫签定一系列的不平等条约，人民陷入苦难之中。让学生为列强的惨无人道的行为愤怒，同时激起学生的爱国意识以及学习动力；教育学生热爱祖国，反抗外来侵略；知道“落后就要挨打”，只有把祖国建设得更加强大，才能不被人所欺侮。请同学们思考一个问题：为什么我们会一而再、再而三地遭受帝国主义列强的侵略和践踏？（指名：腐败无能、闭关锁国、愚昧无知，英国的崛起）小结：弱肉强食，这是一个恒久不变的社会定律——落后就要被挨打。结合当今的“钓鱼岛”事件，“黄岩岛”事件，我们不难看出，虽然我们现在很强大了，但还是有其他国家对我们虎视眈眈。你听说过有哪个国家和美国抢领土吗？（没有）是！我们还要再强大，只有再强大，我们才能保证不被侵略，才能保证我们的领土完整！反思：1.本课的学习活动侧重于学生的讨论与交流，教师做好组织工作。首先，从香港回归祖国怀抱视频开始，导入新课，激发学生的学习兴趣。然后通过展示交流自己搜集的资料，让学生展示搜集的鸦片战争的相关资料。教师通过及时补充一些典型性的资料，阅读交流中华民族近代屈辱史中的人和事，更促进了他们的真情实感。2.仅仅围绕教学目标进行设计。课堂的几个教学环节，都在教学屈辱的开端中，引导学生学习中国近现代史，认真思考本课的教学。培养学生进一步增强爱国主义情感，形成对民族历史、民族精神的认同感，理解落后就会挨打的道理。教学中渗透了历史比较方法、心态史学方法、史料分析法等。1.历史比较法。英国处于资本主义上升时期，是19世纪世界上最强大的资本主义国家；中国处于闭关锁国、盲目自大、统治腐败的封建没落时期。2.心态史学方法。林则徐痛陈鸦片给中国社会带来的危害，采取了严厉有效的禁烟措施，将收缴的230多万斤鸦片当众销毁。林则徐的壮举并非当时外国人想象的想发大财。虎门销毁的举措令许多外国人都对林则徐心悦诚服，赞叹不已。知道这段历史，也让学生在学习过程中得到情感体验。3.史料分析法。通过图片和一些文件资料如《南京条约》，让学生在具体感知这些事件的同时，分析这些资料所反映的历史内涵，对这一历史教训有一个深刻、明晰的认识。在教学火烧圆明园中，主要讲述了英法侵略者抢夺圆明园、焚烧圆明园，揭露侵略者残酷的行为，旧社会的中国受尽了屈辱，让学生通过对这些残酷的历史事实的了解，体验和感受，孩子们做为一个中国人是不应该忘记那段历史的，作为一个有正义感的中国人更不能忘记那段屈辱。课标简述：1.知道遭受的侵略，抗争史。2.敬仰民族英雄，革命前辈。3.树立奋发图强的爱国志向。具体分析：1．通过本课学习，使学生了解和认识英国向中国走私鸦片给中国社会带来的严重危害，并由此发动侵略中国战争的史实。2．知道鸦片战争