专家型教师教师专业素养与发展-时俊卿

教师的专业素养及其成长策略

中国教育学会时俊卿2018.6.4习近平主席11月20日下午主持召开十九届中央全面深化改革领导小组第一次会议并发表重要讲话。会议指出，全面深化新时代教师队伍建设改革，要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律和教师成长发展规律，全面提升教师素质能力，深入推进教师管理体制机制改革，形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好老师不断涌现的良好局面。要重视建好建强乡村教师队伍。中共中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（以下简称《意见》）

中共中央、国务院发布了关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见，这是建国以来第一个以中共中央名义发布的教师队伍建设文件，意义十分重大！

《意见》是新中国成立以来党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式政策文件。出台《意见》，是以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩、审时度势，立足新时代作出的重大战略决策，将教育和教师工作提到了前所未有的政治高度，对于建设教育强国、决胜全面建成小康社会、夺取中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有十分重要的意义。要坚持五个基本原则：一是确保方向，确保党牢牢掌握教师队伍建设的领导权。二是强化保障，把教师工作置于教育事业发展的重点支持战略领域。三是突出师德，把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置。四是深化改革，把管理体制改革与机制创新作为突破口。五是分类施策，根据各级各类教师的不同特点和发展实际，考虑区域、城乡、校际差异，采取针对性的政策举措。到2035年，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师。

社会职业有一条铁的规律，即只有专业化才有社会地位，才能受到社会的尊重。如果一种职业是人人可以担任的，则在社会上是没有地位的。

——顾明远教师要做自己的事，做该做的事

1996年，联合国教科文组织在日内瓦召开第45届国际教育大会，会议通过了九项建议，其中第七项建议是“专业化：作为一种改善教师地位和工作条件的策略”，提出“在提高教师地位的整体政策中，专业化是最有前途的中长期策略”。

一、

什么是职业特点职业特点独立于个人、自身而存在，当他扮演某一角色时，他必须按照对这个角色的行为的设定而表演。心理学中的角色，指的是个体在社会生活中的身份和行走模式。教师专业化课程\原始森林探险.doc“让最优秀的大学毕业生做教师可缩小人才差距”\俗话说.docx（经验的局限性）▲美国著名教育心理学家吉诺特博士关于教师的作用和力量的论述：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到一个令人惶恐的结论，教学的成功和失败，‘我’是决定性的因素。我个人采用的方法和每天的情绪，是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介。我能让人丢脸，也能叫人开心，能伤人，也可以救人。无论在任何情况下，一场危机之恶化或解除，儿童之是否受到感化，全部决定在我。

奖励与惩罚不对称,2002年诺贝尔经济学奖获得者心理学家丹尼尔.卡伊曼研究发现:奖励让人觉得是意外收获,而惩罚让人觉得心理上受挫,二者的作用是不对称的,前者的作用小,后者的伤害大,人们在乎他们已经得到的东西.(缘于出租车司机嫌他说车费贵而拉他回原地)教师的职业特点，即使社会对于充当教师的人如何行动所给予的一种期待和赋予的规定。

一个人具备职业特点的过程，实际上就是他的职业社会化的过程。

教师只有按照社会所规定的角色行事，才能实现其职业的社会化，得到社会的认可；否则，社会将不予认可。..\\罗卜鸡蛋咖啡豆.ppt1.思想家教师2.专家型教师3.研究型教师4.经验型教师5.盲从型教师6.辛苦型教师无作为有作为二、现代教师的专业素养1.学习者的诊疗师与工程师（诊断、培育、设计、实施建构、评价）

对学生的具体身心特点进行了解、分析、判断的角色。首先，教师要知道关于人的一系列知识，包括生理学知识、心理学知识、发展心理学知识、人的类型学知识、医学的知识等。\揭露女人思考的秘密（台学者）.mp4其次，教师需要掌握一系列诊断的工具和方法，包括观察、谈话、问卷、测量、分析作品等方法，特别要逐渐掌握问卷、测量等定量化的方法。..\E8.ppt..\..\大全人性的考验——乞丐面前.mp4

再次，教师在教学设计、活动设计时，要加强了解学生的环节，多做诊断性评价的工作。避免低效、无效、负效应教学、教育。十里长街送总理.files\周恩来.ppt..\..\..\学习中小学综合学力测量目录.doc\澳大利亚的特尼教师七大技巧.ppt2.教与学的指导者（目标导引、主题诊定、方法策略、监控指导、组织研讨）

第一，了解学生学习的规律和方法，知道学生是如何学习的，了解学习方法的种类及操作过程。..\心理学\记忆.ppt学生计算错误的心理障碍与矫治策略.doc..\\嘘，小点儿声.doc..\04我的老父亲.wmag父亲[1].ppt

\小学生学法的特点.doc教师专业化课程\学习科学理论介绍１.ppt..\..\微信资料\男孩女孩的教育大不一样.pptx第二，改变课堂教学的满堂模式，采用多样化的教学模式。\时：学校教育体系.树状图doc.doc正\教学方法库.ppt

\学一点计算方法.pptx第三，指导学生掌握、总结学习方法，培养学习的能力。..\高效学习的诊断与校正\记忆方法与策略.ppt具体学习策略.pptx

3.师生生活与心理的辅导者

生活与心理的辅导者，是指对学生的思想、心理健康、生活在倾听、了解的基础上，给予有针对性和专业性的分析、建议的角色。无声的质问：因写检讨自杀少女检讨书曝光.doc..\高效学习的诊断与校正\50后、60、70、80、90的无奈.doc..\德育班主任\[温州]监拍萧振中学学生跳楼瞬间上课时突然翻窗跳下_高清.mp4..

首先，由于升学竞争的激烈，学校生活得单调，使学生产生厌学、恐惧等问题，需要教师给予指导和帮助。\小学生自杀录像.mp4此外，学生方面也出现大量生活问题、思想问题，也给教师提出了新的课题和任务。\暴怒的小学生.mp4\关于中国的24个为什么.doc

第一，专业教师要懂得心理健康的知识、心理咨询与辅导的知识技术。

第二，教师要做学生的知心朋友，而不是权威和裁判，能够细心倾听学生的内心世界，这是指导的基础。..\几种人生态度\巴菲特感悟生活.pps..\高效学习的诊断与校正\100113塑造阳光心态.pps\愉快的性格是成功的魂.pps第三，教师自己要努力保持心理的健康和身心的快乐，学会对自己进行心理调节。\心境与人的健康生.pptx尊师重教蔚然成风，广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，教师成为让人羡慕的职业。

第四，建立生活与心理辅导的机制，安排出相应的时间，创造有利于沟通的场所和空间，是发挥辅导者角色作用的条件。4.多元的评判者与激励者对学生的发展给予恰当的评价、并有效激发学生学习与发展动力的角色。第一，要端正评价观，即评价是手段而不是目的，发挥评价对学生发展的作用；数学教师损人.doc\中学地理老师的15句经典语录.doc一个老师的启示.ppt\小康妮塔博特ConnieTalbotHt.pps第二，教师要掌握评价的基本理论和常用的评价方法，包括观察记录、问卷调查、谈话、测验、档案袋方法、活动作业评价等；

第三，掌握激励的理论和方法，抱持关心、促进学生发展的积极心态进行激励。学生计算错误的心理障碍与矫治策略.doc5.教师、学生的合作者、管理者在课堂和活动中，对学生的活动、秩序进行有效管理的角色。教师是教育活动的组织者和管理者，这个角色的作用，在于为教育活动的开展创造良好的环境和秩序。具体包括：活动的安排和计划，编班编组，选拔学生管理者，维护活动时的纪律和秩序等。台湾：男学生上课公然羞辱女教师民众感慨无法无天[看东方].flv女老师课堂上被气晕.doc(高老师与宏志班)实拍飞行学员似黑社会虐待新生.flv6.永远的研究者教师能够对教育实践中的问题进行思考、研究的角色。第一，要结合工作中发现的问题开展研究，善于提出课题；

第二，要学习和掌握教育科研的程序和方法，注意搜集与研究有关的文献资料，注意研究过程和使用方法的规范性；

“老师难当，学生难管”的三大原因.doc细数教科书的32条谎言.doc第三，尽可能与专家合作开展研究，或者争取专家的指导，这样就能够逐步成长为教育研究者。C:\Users\pangjingzheng\Desktop\从头笑到尾，超幽默：揭露女人思考的秘密.mhtml..\科研方法\教育科研的一般程序.ppt7.教育共同体的协调员在诸多教育渠道中，协调各方面目标、内容和方法，使之形成合力的角色。第一，要了解各种教育的特点、作用、规律；\社会心理发展阶段2.pptx\观察学生的文化.ppt第二，要建立有利于健康的成长风味，加强与家庭、社区的联系与合作，在社区中发挥更积极的作用；邓雪凤--一个坚强的女孩感动全场_标清.flv第三，要善于沟通、交流。（谈话是普适性的策略）8.真善美的追求者教师应该是个追求上进的人，能成为学生学习的榜样。课堂上教