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文档简介
五年级数学下册第四单元用数对确定位置
小强确定位置的方法：竖排叫做列，横排叫做行。第1行第2行第3行第4行第5行第1列第2列第3列第4列第5列第6列
小强表示位置时一般我们先说第几列再说第几行第1列第5列第6列第4列第2列第3列第1行第2行第3行第4行第5行小强在第3列，第2行。第1行第2行第3行第4行第5行第1列第2列第3列第4列第5列第6列
小强你能发明一种数学方法表示小强的位置吗？小组合作提示：1.写一写，用你创造的方法把小强的位置写下来。2.说一说，把自己的方法说给本组的其他同学听。3.评一评，谁的方法又明白又简洁？
独立思考，你能创造一种更简单的记录小强位置（第3列，第2行）的方法吗？想一想小青小亮小明小华（1,5）（4,3）（5,5）（6,4）小刚小刚：（2,4）小强（3,2）小芳小芳：（5,1）
1想一想，从老师的角度观察，怎样用数对表示你的位置？同桌互相说一说。2默想我们班你的一个好朋友，说出表示他（她）的位置的数对，让同学们猜猜他（她）是谁？轻松一刻这些数对有什么特点？（3,1）（3,2）（3,3）（3,4）（3,5）请符合条件的同学起立(3,y)(x,4)(x,y)第1行第2行第3行第4行第5行第1列第2列第3列第4列第5列第6列小青小明小亮小华第1行第2行第3行第4行第5行第1列第2列第3列第4列第5列第6列小青小明小亮小华（1,5）（4,3）（5,5）（6,4）
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5小青小亮小明小华（1,5）（4,3）（5,5）（6,4）
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4小强小军小丽（1,1）（5,4）小军和小丽的位置用数对表示分别是（1,1）和（5,4），你能在图中标出他们的位置吗？（3,2）123456789101012376548北开发区一中我会做----------开发区二中实验小学----------------------------------西海小学
笛卡尔是著名的法国哲学家、数学家、物理学家，解析几何学奠基人之一。
有一天，笛卡尔生病卧床，但他头脑一直没有休息，还在反复思考一个问题：通过什么办法，才能把“点”和“数”联系起来呢？突然，他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉丝。他想，可以把蜘蛛看做一个点，蜘蛛的每个位置就能用一组数确定下来。于是在蜘蛛的启示下，笛卡尔用一对有顺序的数表示平面上的一个点，创建了直角坐标系。他本人也受到了人们永远的尊敬。谁发明了数对？45(5,4)
经线与纬线
在地球仪上，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈叫纬线。经线呈南北走向，纬线呈东西走向。有了经纬线这个网络，人们不仅可以根据经纬度很方便地找到地球上任何一个地点的地理位置，而且还可以根据该地点的经纬度，测算出该地点与我们的距离。
智慧宝库北京北纬40°,东经116°
猜猜老师给你们说了一句什么话。知来的明最棒你们问数功人败言聪天是学识好最高余上失量定简洁惯之成的一都爱就人
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