教学技能培训讲议

教学技能培训讲义长沙教育学院唐海川今天，我们准备从评价的角度来谈谈教学技能的问题。包括五个方面：教师基本素养专业知识教学设计与教案编写教学实施教学效果一、教师基本素养语言表达：清晰、准确、简洁、流畅、逻辑性强，有感染力，使用普通话。板书：工整、规范、合理。仪表仪容：端庄、和悦，服饰得体、整洁。行为举止：稳重大方、朴实自然。二、专业知识1、对学科中的概念、原理、规律、定理、公式、法则以及教材编写意图的理解准确无误。2、熟悉专业基础知识、基本技能和基本方法。3、有一定的专业应用意识。三、教学设计与教案编写席（一且）教汉学设阁计寨1变、教赠学目理标明收确插即对余“羽知识察与技扁能，甲过程您与方膝法，格情感习、态急度与毕价值宿观报”车三维摆教学梅目标赔有深并入的羽思考暮，并版能明滚确课凉时目源标。杂注：却“坡知识誓与技甜能药”俯指的淘是基贤础知塘识与茫基本抚技能烤，即睬所谓般的驳“宇双基替”御；备“伍过程亡与方萍法射”蛛指的丹是学际生在奥掌握车“笨双基抓”合时，口要让狭他们德经历角某种延过程间，如尾：动之手实爸践、激独立古思考秋、自颤主探玻索等令，而哨且在衰这个项过程蝶中要店使他纽们领乱悟或犁掌握租其中借的思班想方德法、喜思维皆方式挖。贪“呜情感猎、态屿度与趟价值仰观呀”念指的时是教矛师在糠教学脾中要认注意喝渗透使德育座教育斤，培层养学筝生的注爱心时、同庄情心吐、使串命感纤、责烤任感厕等。泄情感域、态览度与荡价值末观的字宗旨伟、核湿心是榨对人言的关咏注，飞对人司的尊摔重及满对人引的关煤爱。刑2获、重缓点突谎出，富难易绒适度显注：奉教材衫中那匪些最感重要醒，应芬用最竿广泛泊的基荷础知周识托(鼓如谷:李基本旗概念融、定生理、墓公式舰)漠与基请本技会能应心当是释教学贤的重贸点。描而教映材中栏思维虎坡度野大，仙缺乏焰感性苍知识碗技持断，涉够及面岸过于帜广，疏学生输难以菌接受茶和教乔师难亮以传厘授的巷内容允则是捕教学堆的难敞点。痰在进庭行教忆学设辆计时充，必延须准识确地芹确定板教学龙重点图和难务点，互这对扁于顺效利地抹组织悠课堂评教学律活动浪和提错高教宿学质光量具霉有重贩要的轮意义赤。灶3处、教梢学模记式与漂教学径方法丛符合志教学城内容忙和学姐生的壳实际磨教学凤模式煮、教规学方潜法、衡常见靠的课恋型设销计分谜别见卵附一待、附坊二、薯附三犬。疾4我、注钢重学恼法指茫导累注：驶在设脑计学眯法指羽导时阻，应荡考虑度如下钻一些劳因素遵：（私1债）学尊生的搁能力蒸、性淘格、士兴趣跌、学耕习习铜惯等甩。学油生个杂体上非的差赖异决帅定了竖教师指在进牧行学糕法指订导时呢，要掌做到廉因人之而异经。（例2框）学烟习任败务。溜通常灯，我父们把泳学习往任务青划分恩为四萍类，败不同斧类型铅的学底习任糠务要郊求教恩师给挤予不巧同的业学法棍指导题。第焦一类诞为知敞识的饭掌握欣。这席时要敲求教绍师在牵记忆却、理芝解、造系统尽化等姥接受司性学票习方塌法方励面对姑学生烛给予切指导没；第概二类任为智秃力的驼发展嚼。这欲时要拨求教虽师在家观察俘、想设象、屡推理酷、论夕证、矮思维漠等发烤现性锄学习德方法席方面糕对学严生给穿予指酬导；尊第三蹈类为执技能裹的提箩高。领这时挨要求衡教师蛙在强竟化训练练、预反复名操练支，总挡结提数高等本操作拼性学南习方恳法方畏面对五学生宣给予极指导胳；第朝四类德为道上德的爹陶冶湖和审艺美的补形成愤。这线时要树求教垮师在倦体验净性学管习方孕法方朵面对冤学生鉴给予栏指导园。当急然，理实际租学习筐中很础少出点现单上一的养学习所方法初，只完有将妹多种渐学习苦方法搏综合窝起来悼运用料，才展能确孙保学能习的安质量塌。磁5之、善颂于创刺设问脆题情啊境随注：萌所谓狸创设粮问题弄情境京，就感是根叶据教晨学内窄容，桶结合乳学生厨的认惊知发驰展水蹦平和告已有路的知钉识经养验，妹将学拳习内讲容设引计成旧若干倦与学茫生生涉活接抬近，亮具有原一定猫的趣芬味性舟和挑妖战性昼的问蜜题。馅其目侄的在栋于激端发学议生学肺习的默积极觉性，羞向学容生提搅供参卫与教管学活颈动的惊机会四，使头学生冰在动玉手实旱践、捆自主拿探索获和与魂他人喝合作宇交流代的过症程中励获取尤知识荐，提姜高能护力。监6时、合伏理选畅择例跳题与久习题趣注：咸例题屡教学鹅与学异生练搂习属卫于学扁科知下识的青应用功，不牺仅有厦利于钱培养纹学科笑应用短的意揪识和澡分析离、解移决实商际问威题的家能力顿，对急于学影生巩坚固所脉学知锣识与沟发展麻思维吃能力虾也是后一种协有效驴的途健径。蜡因此享，科呀学地俗组织恭例题多教学须与习与题训籍练是归教学遍中的朽一项瞒不容豪忽视筹的工菜作。页一般奶来说破，例休题、细课内刑练习合与课位外习介题的档选择拜处理捉要遵笔循三惠项要掠求：先其一淹、与绸教学匙目标碰的一苗致性缓，例缓题与方习题傍涉及太知识留的难扩度要盾适当姨，应面有利葛于落妨实教绵学目皂标和魂培养灿学科户应用贫的意拿识；你其二挨、选到择的始题目芳不仅势应具互有典脑型性欢、启欧发性排、创话造性唯与审军美性南，以放利于僻发挥路习题址的各傅种功液能，线而且窜要研京究题丸目的悠目的塑性、烤针对房性、像多样俗性及降梯度闭安排怜，以巴利于惑学生吵巩固策知识鲜和循瓦序渐谣进地爬发展姨思维奇能力聪；其胃三、便严格欢控制沸题量域，杜粘绝题棉型套哈路的顽训练仆和题拖海战败术。阅（二肉）教冠案编浪写英教案卖是教宣师课药堂教矿学的付具体瓜实施炎计划固，在袖完成雁了研角究教番学大筐约教纤材、笛了解侍学生挺、教杯学设股计等轧项工讯作的聋基础占上，木就进档入编勉写教脚案的乌阶段铲。一匹般来息说，全由于寨新授质课、浴练习尽课、展复习骨课以巾及概膝念课胀、命凉题课吗、活躁动课反等课呼型的沸不同颈，对价于教晌案的护编写妈格式际与详咳略并患没有嚼过分盗严格共的要普求，乐但必巴须包雅括以于下一答些内棕容：抹课题闭名称扭，教德学目遣标，融教学袜重点浑与难萝点，绒教学奥方法梯与导等学方则法，怖教学圆手段棚与教遍具，甜教学属过程注，板炭书设执计，晕教学倒后记右等。挨四、夺教学穿实施丝1泰、教荐学思蚁路清层晰，仅每个展环节壶紧紧纸围绕浇既定甚的教磁学任叉务与惹目标溜，突止出重永点和傻难点讽；斥2装、课折堂结零构合针理，介知识撇的教创学、贿技能咬的训吩练、随能力别的培浊养处散理得昌当，洋符合载教材连内容该要求皱，重兼在把旺知识帜转化渴为能廉力；赏3聚、善拦于运敬用启祸发性他教学乳方法甚，教浑学方咽法灵育活多砖样、活得当羡，信淋息传盯递方承式多趁元化解，教书学中迁互动层模式诚多样弯；慢4才、面母向全姨体学前生，曲兼顾膛个体唐差异石，注涂重学库生有睬效参傅与；宅5枕、课逃堂组俊织、字调控玩能力丙强，扫对突罚发情铸况处胆理及艰时、揪恰当光，能鞋根据详教学之反馈凡信息礼及时个调整厚教学哑活动怪；鼻6坚、能标为学开生提品供和渡创造班适宜块的学胜习条够件和碰环境使，为滤学生青自主展学习渔指明脆方向璃，创日设探桌究情界意，冶培养叠学生巾思维堆能力葛、创晌新能齿力及加意识称。东五、驻教学俗效果而1恩、学暗生在剖学习拌中有段积极捡的情喜感体撇验，飘表现钩为好束学、谱乐学族、会两学，注并形逮成正煎确的缓价值判观；叉2种、学锻生能桨基本案掌握群课程暮标准缎所要葱求的般知识嘱和技伙能，衡在学具会学被习和陡解决宴实际诊问题款方面棕形成躲一些讨基本咸策略是；畜3劈、学千生认淋真参腊与课啊堂教即学评煎价活文动，党积极过思维送，敢谨于表打达和浮质疑狂；肃4夸、时饰间利袭用得再当，债圆满叹完成糊教学祝任务俭，达慢到预额期目脚标，贵不同笛层次蕉学生程都能深学有嘴所得存，体捞验到狐成功卡的愉滴悦。果附一概：常申见的张教学去模式伶1慧、传窜授式内教学喉模式键这是解目前焰我国俗中学懂教学赛中仍神然普骡遍采割用的忽教学涨模式搬，是心在传遗统课踏堂教由学模睛式的消基础毯上演暴变而钉来的嫁。它译的操筹作程锻序如活下图柔所示盒。领会新教材（感知理解）领会新教材（感知理解）诱导学习动机巩固知识检查反馈应用知识棋(1席)堵诱导吊学习枯动机烤学习阶动机聚是学因习的值内在挥需要势，是牛推动狗学生桑进行江学习迟的心她理动伍因。集学生提是学积习的际主体好，诱秘导学议习动保机可借以提厉高学药生学等习的反积极勤性和粒主动侧性，仗产生子“权我要锈学景”艺的欲沫望。方诱导承学习艳的方值法有庆很多规，诸宁如明革确学爬习目趟的的译意义未，创扫设问均题情阵境增堤强教拌学内毒容的挣吸引壳力，担采用妈新颖币生动广的教蜜学方坝法等略。谦(2让)寇领会阵新教胳材乡学生茧学习恼的书庸本知致识属吧于间剧接经稳验，模而间桃接经辱验的糊学习世必须扮以直借接经漂验为烫基础陵。教捧师首禁先要梦通过蜻实际物问题元情景乞，直臂观教状具演跃示，段实验只以及拍生动潜的语捐言描守述等鹅形式的，使扒学生谨对学牺习内贫容形超成鲜异明的挥表象衬，然蚁后在缘感知视的基伏础上忍通过尽抽象致思维活活动匙形成懒科学治的概普念和童规律钱性的效认识弄，并准发展挎学生考的思凯维，才这个甘环节焦的核钥心是的对新赚知识百的感针知和弄理解受。拒(3康)泡巩固志知识资学生板学习飞的间否接经吐验只树有通撕过巩茫固才削能防粱止遗榴忘，咳也只角有巩京固了五的知内识才载能成会为继盗续学征习的圆基础扛。因破此，婶教师机要及邮时组漆织并眯引导殿学生皇进行叛练习欠和复标习，裕以巩姐固知锡识并晒发展聋记忆贸力。鱼(4洽)而运用扬知识骂学生胡学习议知识蛙的目缴的全配在于烛实际牧应用冒，也块只有右善于棚运用庸知识思，学肝生才吓能真惹心掌妈握知里识。品因此蚁，教我师要剪通过腰包括兰实践贵形式婚在内荡的各匹种练躬习和百实际薄活动振，让止学生搬在运统用知过识的奇过程趴中形国成技赌能技汁巧，姐培养萄分析泥、解钢决实悔际问祝题的堪能力承。券(5华)怒检查钳反馈种指及爷时检赌查学窄习效吗果，静分析漠评价棍学习译的质货量，灾通过擦检查匪不仅饭可以辽对师拥生双舰方进旨行反横馈，疫而且肤有利妄于及厨时调驴节教享学活趁动。夕传授慎式教蜘学模互式的筑优点揪是有塘利于歌发挥胀教师艳的主建导作猾用，愈强化陷教学村的科拼学性魄、直糟观性溜和系特统性答，能抹使学酬生在灭较短挥的时飞间内狐掌握忍大量焦的科年学文骆化知调识与场技能悟，从术而有棉利于萍系统胃文化酸科学絮知识高的传欧递和念学习渐。正掀因为析如此杨，传柔授式畏教学车模式净一直窑是我刻国中请学教旋学中田广为职采用借的基脉本模减式。倒它的适缺点伴是学搜生处纳于被宁动接伤受地圾位，杜不利略于学贵生积幸极性添和主局动性条的发院挥，刻也不娃利于萄创新踩意识惧、探勺索能遗力的叮培养锹和学鉴生生搅动活沃泼地棋发展际。旷2许、学馅导式津教学叶模式嚼学导邮式教迟学模提式也底称为除自学吨引导垦模式膊，是趣学生木在教洁师指扒导下嗓独立铅进行像学习攻的一舟种教兆学模扰式。纸学导秘式教肯学模绢式把咬学生辞的自猾学作道为教肿学的押主要掏环节税，把熄培养陵学生食的自刊学能求力和掉发展践学生伞的智左能作康为主妙要的箱教学岂目标宗。其级操作候程序荐如下滔图所搭示。学生演练学生演练教师精讲学生自学教师提出自学任务和要求归纳小结丸(1祝)悠教师纹提出思自学寻任务咳和要医求萌教师造根据显教学豪内容拖和学量生的倒基础饶水平挤，提纹出自奏学的凯任务甩和要遥求，钩并指丸出重碍点阅西读内期容或震出示晶阅读绳提纲榨和思柏考要眨点。啊(2控)湾学生届自学锈学生青在教捞师的淘启发粒下阅蝇读教躲材及客有关申资料滤，独绍立思膊考并光撰写付笔记容，学前生之丘间可幼以讨版论研可究，努教师戴在巡举回指菌导中惨发现务疑点景、难瓦点和锦存在月的带鄙有共攻性的鸽问题楚，这袜一环值节主寇要培勿养学遣生的唇阅读怠能力超、自旺学能砍力、宴观察稻能力奋和思蜻维能买力。箱(3弄)膛教师情精讲报教师执围绕万学生固在自歇学中早无力杰弄清毅的主融要问棋题以量及教偿学的挽重点暴、疑把点、黎难点婶进行折精讲贴和点歪拨。秆这一蜘环节慰是教远师发旷挥主扫导作伞用的假关键病。行(4穴)怠学生冰演练棉即练糕习、野实践单或操电作，崇使学镜生加砍深对售知识煌的理德解并选形成链技能巷技巧乔。匹(5杆)咐归纳矿总结狭学生啊通过匀小结所把当誉堂所讽学知戚识系隔统化买，教毁师则听通过支小结受检查剥和归赢纳教承学情伞况。拔3灭、自御主探敌究式厘教学诞模式赖基本技理念见:食学生盏对知艳识的氏理解绢和掌删握既泄不是津在教闸师单假纯的漠讲解算和传客授中慢完成态的。挽也不喉是在狂学生拴单纯屋的记活忆、待模仿饿和训决练中评完成贩的，名只有桨发挥慨学生担自身幸的潜潜能实摇施自趣主性干探究饶学习偷，理帅解和商掌握偶知识雪的目怠标才短能顺慈利实嚼现。嚼基于猛这种玻理念纳，自垫主探货究教足学模渣式强扒调为懒学生胜提供申大量灶的观芒察、怪操作蹦、实让验和印独立远思考倘的机煎会，蜘让学岛生自的己发浮现问开题和亦提出庭问题状，通借过自亭主探丸究和犁合作耍交流录，使葱学生舟自行断发现端知识逆、获撒得结酬论。葱自主抗探究欣教学兆模式剪的操秃作程利序躁:点拨导思点拨导思合作释疑探究质疑问题情景归纳发现购4住、发娘现式贼数学心教学愿模式伴操作傅程序堂：创设情景创设情景分析探究猜想假设论证评价系5耐、应饭用式岂数学元教学附模式实际问题数学建模模型求解实际问题的解决予操作合实际问题数学建模模型求解实际问题的解决酷附二罢：常世用的膊教学卷方法溪1苍、讲改授法如教师栋通过验语言呢系统拼地向阻学生轨传授责知识量的方冶式称浆为讲挣授法放。这详是一裁种最扰基本嚷的教乱学方蚀法，印其应柏用广田泛，扭是各亦种教桑学方谊法的慰基础混。一些般情恭况下杰，讲顺授法躁较适巧合于债新概呀念课探。送2鸡、讨收论法计讨论想法主陡要是袍根据导教材哄要求映，拟滩订讨融论课厨题，释集体团研究瞧探讨野、集扭思广乳益、修共同负提高洁的一召种教检学方筐法。贿3内、问棵答法滴问答斜法是扔教师卵有计胆划地锹提出业问题截，在屠学生案已有屠知识洁的基下础上避，引红导学柏生经显过积亭极思现维，企能独短立做挽出结沸论的双教学溜方法邮。常呈采用冬的问张答方挡式有穗:厦提问伯、设锯问、越疑问俗、留责问和扭反问袜等。跑4中、独简立探汇索法远所谓聚独立具探索坛法主谣要是冒指学下生通伟过收声集信乔息，妹探索抚数学差真理忠，从恋而获抚得知熄识和冻能力技的教坐学方堪法。订探索寇过程痛中学摊生主熊要靠做自己序的努闲力，眼但也脊不排探诉偶警尔向爹教师着或其抹他同井学请鱼教。培使用垃独立牙探索猪法时嗓要注椅意，识教师蒜应当悼根据吸教学快大纲碎的要赠求，蚂向全茧班公卸布学款习完增毕后杠必须佩达到晌的目烂标。琴5竿、发夹现法剪所谓解发现爷法是路教师右根据熊教材办的结原构特飞点以钻及学膀生的像思想朗、知键识、午能力辣水平旦，将昆教材迟划分埋为一肺个一茧个的引发现并的过逼程，器引导袜学生翼通过板阅读赞、观论察、颤实验旺、思啄考、池讨论凑和听栋讲等裂各种呢途径律去研铜究问冈题，阔总结杆规律窃的一随种教贯学方咏法。步发现农法的郑特点扬是教墨师的抚主导敏作用貌从单舱纯或拿主要袍知识绍的传按授转援为引爹导、疏点拨愧，从显而得粉到更鸟正确县地、状更有共效地品发挥骂；学伸生摆森脱了半在教径师单掉纯使稍用讲荣授法注时所加处的绸消极僻、被腊动、巨接受背知识三的状锄态，线真正亿成为桐学习肝的主裕体。功这里盖要提磁出来翠的是资，实经际教载学中遭，很纤难出汤现将厦一种归方法浮用到居底的松，而笛常常佩需要患将教血学目门标、璃教学滚内容衔、学馒生实渠际水嘱平、桥教学击设备耍等各仍种因阻素全梦面考闻虑，患然后万再选买择合迈理的烛教学迫方法旬组合咐地使劈用，树只有梢这样员，才摇能取弦得理遮想的僻教学搞效果勺。漠附三兔：常毅见的玻数学阶课型兼的设舟计矛在数障学教拴学活忆动中桂，常碑见的屈课型条有新被授课千、练欧习课以、复柔习课颠、考拔查课出、讲耍评课轮。胖(1姓)冬新授酬课。京即讲仆授新辨知识抹的课盒，这糟是数努学课纲的主吃要类阴型。炕目的裙是传朴授数抽学的宏基础买知识出，在峡传授愚基础段知识冤的过餐程中降促进扭学生蒜思维拳的发抄展，览以达颜到培宅养学布生的型能力拉。课沿堂结角构是摩准备钓、导淋入、温新课壁、巩及固、喂发展拔、总岁结和复布置诱作业愧。格准备赴阶段图：这傅一阶教段分侨为心罪理准辈备和庆智能帽准备映两部厌分，朱一方精面为衫了稳鼓定学领生的围情绪镜，激挑发学剂生的赔学习恭动机贫，另里一方觉面复颗习一却些与仿新知涨识关仇系密照切的日内容哗，为应新知醋识的娘学习仿做好狼准备轮起承记上启弯下的厌作用奔。这船个工龟作一勒般只讽需滚3—玻5贵分钟感。秩导入杰新课司：可爱以通押过简眠单的良导言盒或用茂温故滨而知卧新的格方式极引入选，也沈可以旱由问嫌题、扁实例彼引入君。虽土然，抄导入陵新课缎的所手需时灰间不宁长，大但起读的作剪用很莫大。殿教师肃要善卖于结丹合学落生的抢年龄死特征习和认姑知水搬平，祝运用态简练侍、生思动、还形象闸的语滨言把拨学生厕的注派意力循集中玻到新肢课内例容上诸来。丝这一择部分款关键述是讲不好导吗语。肠时间难一般卵控制惩在脾5饿分钟变左右借。储讲授殊新课闻:炕这一虎阶段脾也称毫为突粒破阶锯段，驰是完凤成教祖学任钢务的圆关键广部分薪。教霉师要蹄紧紧绩围绕抚教学哑目的摆，准茶确把迈握教榆学的类重点怪、难圣点，爷巧妙防地引志导学捎生探炸求新岭知识腹，使暂学生拼在有宏限的积时间旋内获命得新绞知识膛，掌朽握新需技能忆。和隔上述有相比郊所花屡的时眉间较章长，衣大约妇需要红15唯—2念0懂分钟梢。讲艘授的骆方式边可依陈内容缎而选茎定恰颠当的晌教学林方法率。比泳如传牌统的须讲解崖法、赛发现沸法和绣时尚珠的讨滋论法记等。绑原则牲上不篮论采克用何哑种方公式只盈要有客利于再启发戚学生脏的积她极思身维，遇调动势学生球的主辉动性坚和积洁极性艘即可车。漠巩固呀阶段午：这段一阶丘段是探前一躺阶段测的继傲续和公发展打，目银的是粥通过络课堂酒练习援巩固炸新知龟识和具新技全能。鼠教师猛要精识心准晃备一咸定数则量的恨基本恋练习贝题和勤难度值不大树的小名型综唇合练采习题始。练责习的也方式疫可以避口答跳、学汪生上葛黑板星板演构等形疾式，衡对普肌遍存付在的尼问题难需及辜时给许与提拐示或悠纠正弃。时娘间安肾排上急大约铃几分恳钟左割右。宗发展垂阶段角：这盛一阶打段通锻过精盒选腥1—莫2粥道发散展训此练题万的练据习将疼所学抄的知朽识适旨当拓扰宽和绵延伸敬，目棍的是捆开发联学生殊智力板，培教养学受生的旧能力点，同秋时为千以后割的学巴习作告必要页的孕博伏。零与基抬本训洋练题乡相比鲜，具阵有一桶定的崭灵活礼性、息思维井性。婶实施曾过程风中教耕师可膝以酌玉情启摄发诱剥导，鬼也不仇要求振全体京学生咸个个渐做对循，但惹通过穿教师钢的讲串评使脆学生累收到净豁然分开朗刘、开竟阔思庄路的然效果脑。需南要时轧间大焦约伙5馅分钟曲左右芝。齿整理住阶段威：即误总结汁，目我的是恼将所藏学知物识整驰理概盾括，酱提炼肠升华婶，形悔成体池系。躲可采烤取学杠生谈戚收获六(蚕如总竿结解姥题思粒路、乔方法势和规每律刚)治，议圾缺憾端，教饶师归汽纳概板括。货时间窑控制晋在古5踩分钟志以内掌。缓布置睛作业悠：布镇置的璃课外晌作业殃要求盖目的会要明得确、窗分量爱要适悠当。疮(2茅)棉练习腐课。咏练习伍课的农基本挖目的停是巩稳固所周学知术识；林形成抄技能村、技他巧；访初步勾培养甘一定袋的能似力。爪课堂遭结构组以简候单复己习、热课堂敏练习蚕、总菊结、录布置彩作业美为主粗。动简单薯复习便：在析做练故习前泄，引恋导学疼生回途顾前搭几节蒜课所浊学的渗基础损知识圾，使黑学生泳获得巾解题常的理揉论武袄器，韵为练摆习课域作好炸必要之的准园备。墨课堂苗练习饮：教喘师要塑预先耕精选漏配备炼几批胖有代剩表性滋的练爷习题未，逐菌批下淹达。猎一般粒先由卫教师皱作解放题示抛范，籍注意溪总结贡解题添的方档法和央规律袍、板隶书标2—汗3垄题，劣然后电，让效学生像独立钢练习庭，学岂生练紫习时申，吨教师侦巡回凭指导昌，特鱼别注握意帮访助学橡习困始难的限同学骨，对镰学生反中创浩造性晒的解坟题方绿法，拖要给仓予鼓国励和王表扬斯。在锯学生灯独立讽练习骄的同愉时，愁可叫梅几名伏学生会板演盾；当航学生拴完成鄙后，桌可组考织学凝生共刊同研狸究解城答过探程。收有时枕间的佳话，恼还可匙以再需让学美生练桐习一料些加接大难浮度的衫题目美。脚小结痰：根趟据现佩场学狭生练融习的卫情况撤，帮吐助学蛋生思葛考和而分析优在练掩习中厅普遍货存在显的问至题，兼引导军学生讯总结弟、归小纳一薯些解尾题规粉律和溜方法捎等。须布置逗作业绑：作奴业内扎容要锻追求夺能体貌现练姨习课凡特点池的题亮，比专如除绵了布沫置一估些综鬼合题有目以板外还梅可以闻针对愚课堂框练习柳中出船现较揭严重符和普瞧遍的顺问题烘布置升一些捕针对寨性的赛练习培题目姿。仙(3偏)坛复习简课。拍复习虾课的沸基本阅目的信是巩哈固和己加深奋所学村的基龙础知圾识，晶使之驶系统重化，傲进一物步提攀高基滤本能造力，混复习辈题可瑞分为捕章节乎复习区、期斧中复居习、榜期末蜡复习对和学背年复忽习等筑形式气。复答习课荐的课光堂结图构是接：提中出复乞习目诚的和杂提纲并、复征习、松小结塞和布好置作啦业。孔目的寇和提偿纲：嘉在上柿复习愉课之钢前可璃先听第取学厅生对惠这一亲阶段智教学微的反洗应，群哪些炮掌握们得较掉牢固受，哪锡些总慢是还溜未搞壶清。锯根据京学生坐反映也的问贿题联抽系平恋时的期教学供后记逼，在屈备课伴时，途拟一拍个复透习纲灶要，纯在复施习课葛时向裂学生真提出眨。显复习踏：复率习时曲要把借主要续知识木都包诸括进