2023年小班的公开课教案

2023年小班的公开课教案小班的公开课教案1

活动目标：

1、创设故事情境，激发幼儿对画画的爱好。

2、学习胡萝卜的画法，并能尝试给萝卜涂上颜色。

3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、感受作品的美感。

活动打算：

1、创意绘本、油画棒人手一份。

2、绘画范例一张。

3、故事：拔萝卜。

活动过程：

1、老师讲《拔萝卜》的故事。

2、请幼儿说说萝卜的种类有哪些？老师小结，并告知大家萝卜有丰富的养分。

3、出示绘画范例大图，引导幼儿视察画面：小兔想要拔一个最大、最甜的萝卜送给妈妈吃，小兔子拎着篮子坐在地上，指着一个大大的红萝卜。噢，小兔子选中了这个大萝卜。小挚友们，请你把这个小兔子最喜爱、最想拔起来的萝卜画出来吧。

4、引导幼儿画萝卜并给萝卜涂色。

老师在黑板上示范画，边画边念歌谣：圆圆的红脸尖下巴，卷卷的大花绿头发。

绘画步骤：

1）画出萝卜的'外轮廓。

2）在萝卜的外轮廓上画出胡须。

3）给画好的萝卜添上叶子。

5.让幼儿展示自己的作品，老师对幼儿的作品予以表扬激励。

活动延长：

嬉戏：拔萝卜

目标：

1、细致听音乐，感受音乐的快慢，能随着音乐用肢体动作来表现。

2、大胆想象，体验音乐嬉戏带来的欢乐。

3、培育幼儿与同伴共同协调一样地做动作。

玩法：

播放《拔萝卜》歌曲，老师扮演萝卜蹲在地上，小挚友扮演兔子。先让一个小挚友来拔，抱住老师的手臂，拔不动；再让其他的小挚友来，依次拽住前面小挚友的衣服。也许上来七、八个小挚友时，老师可以起身，萝卜就拔出来了。

小班的公开课教案2

目标:

1、通过嬉戏的形式让幼儿园正确识认“花”。

2、让幼儿初步学习组词。

打算：教具字卡：花、红、绿、圆、春天、妈妈各一张；学具字卡；花若干；图一幅。

过程：

一、出示“春天”“妈妈”引入：

1、让幼儿念出“春天妈妈”；

师：小挚友，当“春天”和“妈妈”排在一起变成好挚友时，我们怎么念呀？

2、将“春天”对折，引导幼儿念出“春妈妈”。

（1）将“春天”对折，请幼儿说分别是哪个字宝宝。

（2）将“春”和“妈妈”排在一起，请幼儿念一念。

二、出示图，引出字卡“花”

师：瞧，春妈妈来了，她还带来了谁呀？

幼：花。

师；今日我们就来认一认“花”字是什么样子的，好不好？

三、识认字卡“花”：

1、教念，个别念。

2、传字卡嬉戏：

老师拍铃鼓，幼儿传字卡，老师的铃鼓声停止时，幼儿停止传递，此时字卡在谁手上，就请谁告知大家这个字是谁。

四、组词：（以给字卡“花”找挚友的形式）

1、先将字卡“红、绿、圆”送给小挚友，再请一个小挚友上来拿着字卡“花”边唱歌曲《找挚友》边找，最终请小挚友将两个字卡组合在一起变成一个新词，并请幼儿读出新词。

“找呀找呀找，花字宝宝找挚友，找呀找呀，找呀找呀，花的挚友在这里”

2、引导幼儿用其它的挚友组成新词。

（1）师：小挚友你们见过什么样的'花呢？

（2）师：小挚友你们见过什么花呢？

小班的公开课教案3

设计意图：

生活中有许多琐碎的事情，其中往往蕴涵着丰富的学问阅历和科学现象。如：“糖和盐不见了”这一活动作为小班的幼儿，也是常常见到的，但幼儿没有真正的去了解这种现象。此活动供应给幼儿实践操作机会，既满意幼儿动手操作探究的欲望，又能在活动中让幼儿充分的去发觉问题，积累阅历。如：幼儿在活动中视察溶解过程和了解溶解现象，激发了幼儿对日常生活中一些现象的探究爱好和求知欲。

活动目标：

1、让幼儿发觉糖和盐能溶解于水的现象，同时发觉搅拌能加快溶解。

2、使幼儿知道有的物体在水里能溶解，有的物体在水里不能溶解。

3、培育幼儿对溶解这一现象产生新奇心和激发幼儿产生深厚的视察爱好。

活动打算：

1、每位幼儿一个杯子，一把小勺。

2、每组一个大盆、一把大勺、抹布两条。

3、试验材料：白糖、红糖、盐、奶粉、果汁粉、大米、大豆、石子、温水。

活动过程：

一、情景故事“小鸭子买糖”导入。

故事内容：一只小鸭子相帮妈妈做事，妈妈让她帮忙买一袋白糖，小鸭子答应了。小鸭子高兴奋兴地买了白糖，到了河边，一不当心，把糖袋子弄破了，糖都撒倒了河里，小鸭子会游泳，赶忙到河里去捞，可是她在河里翻了个遍，也没有找到白糖，小挚友你知道白糖到哪里去了吗？

二、试验操作：溶解现象。

1、老师示范试验

（一）：视察糖在水里的溶解现象。

小挚友想一想，小鸭子袋子里的白糖和盐哪儿去呢？（河水里去了）⑴先用小勺舀一勺白糖放入空杯子里，让幼儿看看杯子里的白糖颜色和形态。（白色的、颗粒状。）⑵让幼儿尝尝温水的味道，是无味的。再向盛白糖的杯里倒入温水，让幼儿视察白糖在水里，老师用小勺搅拌几下，这时幼儿视察，白糖有啥改变？（白糖不见了）那白糖到哪儿去了呢？（跑到水里了）⑶让幼儿尝尝杯子里的`水有什么改变？（变甜了）⑷老师小结：白糖在水里过一会不见了，水变甜了，我们就说白糖在水里溶解了。

(二)幼儿操作进行试验。

1、相识操作材料。老师介绍桌面上的材料。（红糖、果汁粉、大豆、大米、石子、奶粉、温水、杯子、小勺子、盆子、大勺子、抹布等）2、幼儿动手操作试验，进一步探究。

⑴老师提出操作要求：老师为每位小挚友打算了一个杯子、一把小勺。每组都有好多试验材料放入碗里，一大盆温水，一把大勺。操作试验时自己自由选择一样材料放入杯子里，每组的小挚友所选的材料应不同，在向杯里倒入温水，用小勺搅拌，看这些东西在水里是不是像白糖和盐一样，在水里就不见了，溶解了。操作时要留意相互合作，不要争抢。

⑵老师提示幼儿把盛有在水里能溶解的东西的碗放在老师桌子的左上角，把盛有在水里不溶解的东西的碗放在老师桌子的右上角。

⑶每组选两名幼儿，说说各组试验探究结果。(谁在水里溶解，谁在水里不溶解。)⑷老师小结：小挚友真能干，都发觉了有的东西能在水里溶解，有的东西不能在水里溶解。

三、各种糖的试验我们生活中还有许多糖呢，你在吃过什么糖？

老师出示各种各样的糖，请小挚友来试一试，他们在水里会不会溶解呢？

幼儿试验，说一说做一做，最终请幼儿把糖水喝掉。

四、活动结束：

在我们日常生活中，像糖和盐这样在水里能溶解的东西有好多；像大豆、大米、石子这样在水里不能溶解的东西也有好多。在生活中，请小挚友们视察哪些东西也能在水里溶解，与你的爸爸妈妈或者小伙伴们一起共享吧。

小班的公开课教案4

1、能辨别乐曲的快慢，会用碎步、弓箭步表现小羊、老羊走路的节奏。

2、能用简洁的表情表现兴奋、胆怯 、英勇的神态，感受战胜大灰狼的喜悦。

3、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

4、借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

1、请大班三名幼儿戴头饰分别扮演小羊、老羊和大灰狼。

2、相关音乐。

一、激发幼儿学习的爱好：情景表演

师：今日老师请来了两位小客人和我们一起做嬉戏，我们来看看他们是谁。(大班幼儿扮演小羊、老羊分别出场)

师：请幼儿欢迎小客人。

二、辨别乐曲节奏，用碎步、弓箭步表现小羊、老羊的节奏。

1、老师提问：小羊是怎样走路的?

2、学小羊走路的动作：你们会不会像小羊这样走路呢?(先请个别幼儿表演，再集体听音乐练习小羊走)

3、老师提问：老羊是怎样走路的?

4、学老羊走路的'动作：你们会不会像老羊这样走路呢?(先请个别幼儿表演，再集体听音乐练习老羊走)

5、上山坡吃草：分角色表演。

三、学习用表情、动作表现兴奋、胆怯 、英勇，战胜大灰狼的喜悦。

1、表现兴奋：你们吃草吃得快乐吗?草的味道怎么样?一起做做兴奋的样子。

2、表现胆怯 ：播放恐怖音乐另一位老师扮演大灰狼出场：谁来了?小羊心里怎样?

3、表现英勇：小羊、老羊们不要胆怯 ，我们一起想方法应付它。想想怎样才能战胜大灰狼?

老师与幼儿一起做顶、踢、撞的动作。

4、总结：你们真能干，想了这么多的好方法，假如再遇上大灰狼，我们就团结起来用刚才想的方法应付它。

四、完整表演后结束：

1、师：现在我们接着吃草吧!

2、时间不早了，我们一起下山吧!(幼儿边听音乐边退场)

教学反思：

在整个活动过程中幼儿的爱好被激发了，能主动地参加活动，孩子们情愿说、大胆说、连贯说，说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组织的各个环节较紧凑、动静搭协作理，整合了健康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习。

小百科：羊是羊亚科的统称，哺乳纲、偶蹄目、牛科、羊亚科，是人类的家畜之一。有毛的四腿反刍动物，是羊毛的主要来源。毛色主要是白色。我国主要饲养山羊和绵羊。羊又称为绵羊或白羊。有毛的四腿反刍动物。

小班的公开课教案5

一、活动的背景：

最近，许多学校都发生了踩踏事务，造成了多名学生死亡和受伤，其中的厉害程度值得我们引起重视。对于刚入园的小班幼儿来说，这方面的意识更加的薄弱，所以对小班幼儿进行一次踩踏事故的教化是特别有必要的。

二、活动目标：

1、师幼充分相识了解发生拥挤踩踏事故的主要缘由、严峻后果及其防范措施。

2、深化开展学生平安教化活动，提高平安意识和防范实力。

三、活动打算：

踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片

四、活动过程：

1、出示图片，了解踩踏的缘由

(1)出示图一，这张图上的人怎么了?(都挤在一起了)

(2)想一想，挤在一起会有什么样的后果?(幼儿揣测后出示图二、图三)

师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。

(3)那他们怎么会受伤的呢?

(因为遇到突然状况比如说一个人摔跤了，他们照旧接着往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上，后面的人也接着往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。)

2、了解预防踩踏的方法

(1)遭受拥挤的人群怎么办?

幼儿探讨后师小结

①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应当立刻避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。

②假如路边有超市、理发店等可以短暂躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样特别简单被推倒在地。

③若已经陷入人群之中，肯定要先稳住双脚。

④遭受拥挤的人流时，肯定不要采纳体位前倾或者低重心的姿态，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

⑤如有可能，抓住一样坚实牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，快速而冷静地离开现场。

(2)出现混乱局面后怎么办?

幼儿探讨后师小结：

①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发觉有人心情不对，或人群起先骚动时，就要做好打算爱护自己。

②当发觉自己前面有人突然摔倒了，立刻要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

(3)急救方法

师：我们小挚友看到有许多人挤在一起可以立刻打急救电话，急救电话是多少啊?(出示120)

3、说说自己

(1)排队时也常常看到有的.小挚友有意摔倒在地上，这样做对吗?为什么不对?

(因为假如后面的小挚友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小挚友压伤的。)

(2)那上下楼梯应当怎么走呢?

(我们小手要扶好扶手，靠右行走。)

五、活动延长：

在平常的日常活动中老师多强调、多提示。

教学反思：

整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

小班的公开课教案6

小班美术优秀教案：蛋宝宝变形记执教老师:

一、活动目标：

1在儿歌的提示下学画小鸟，重点在于表现小鸟张开的翅膀。2尝试表现向不同方向飞行的小鸟。(学习难点)

二、活动打算：

1、有简洁背景示意图的画纸，彩棒。

三、活动过程：

一、导入

1师出示树：这是谁啊，这是一棵树，它叫树爷爷，树爷爷立刻要过生日了，它希望收到许多的礼物。

2老师添画“圆”：这是树爷爷收到的第一个礼物，猜猜这是什么礼物呢?

3师：这是一个蛋宝宝，它穿了什么颜色的衣服呢?

二、蛋宝宝变形记

1师：这个蛋宝宝很喜爱树爷爷，树爷爷也很喜爱它，可是啊，有一天蛋宝宝在不停地动啊动，怎么了呢?它想变个魔术给树爷爷看。

2师：蛋宝宝想变成什么呢?

儿歌：蛋宝宝，笃笃笃，长出尖尖小嘴巴。

蛋宝宝，眨眨眨，长出圆圆大眼睛。

蛋宝宝，扑棱棱，拍拍翅膀飞起来。

3师：它变成什么了?(变成了小鸟，先长尖尖小嘴巴，再长圆圆大眼睛，拍拍翅膀飞起来了。)

4边念儿歌边变蛋宝宝，提示幼儿嘴巴方向的不同，眼睛在嘴巴的边上，往不同的方向飞。(同时可以请孩子上来画眼睛)

5小结：你看树爷爷多快乐啊，现在有两个小鸟挚友了。树爷爷还想邀请更多的'小鸟挚友和它一起过生日，请你们一起来帮忙。

四、幼儿作画，老师指导

1给蛋宝宝找一个合适的位置。

2蛋宝宝变形，尝试变出不同的形态、颜色。

五、作品展示

小班的公开课教案7

小班幼儿健康教案《宝宝爱洗脸》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位，让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯，幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力，快来看看幼儿园小班幼儿健康《宝宝爱洗脸》含反思教案吧。

活动目的：

1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯。

2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。

3、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。

4、激励幼儿大胆说话和主动应答。

活动打算：

娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》

活动过程：

(一)设置情境，导入活动

1、"呜呜～～～，听，谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?"

2、一起问："娃娃，你怎么了?为什么哭啊?"

3、"原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱美丽了，你们说怎么办啊?"引出应当洗干净。

(二)引发探讨，你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼儿探讨，讲解并描述)谁来洗洗?(个别幼儿演示)说一说，刚才__是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。

(三)进一步置疑

1、娃娃怎么还在哭啊?听听怎么了?引出进一步探讨。"看看有没有帮她洗干净啊?难洗的部位应当怎么洗?"

2、出示图片(对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)

3、幼儿再次尝试，老师进行个别指导。

4、老师正确示范，幼儿仿照。

(四)我们大家来洗脸一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。

(五)说一说怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的.?(每天洗脸)

教学反思：

手在人的个体发展中起着重要的作用。在生活活动:洗脸的一系列活动中，我创设了一些详细、生动的故事情景，引导幼儿了解自己的手，并能自觉地、有意地运用自己的小手来学做任何事。让幼儿更清楚地了解自己的手，更自觉的运用手，并对自己的手充溢自信，我们的小手可以学做任何的事，并且再通过儿歌的学习让幼儿正确驾驭洗脸的方法，从而提高孩子自我服务意识和实力，情愿学做一些力所能及的事，在整个活动中，孩子们的主动性较高。

小百科：通过清洁使得皮肤处于尽可能无污染和无侵害的状态中，为皮肤供应良好的生理条件。

小班的公开课教案8

小班美术：小鱼吐泡泡

听课时间：听课老师：设计意图：

在前几天我给孩子们上了有关“圆形”的活动课，引起了孩子们对圆形爱好。因此我就设计了本次活动：用瓶盖印画，想通过本次活动加深孩子们对圆形的相识，同时让孩子们感受与画笔绘画不一样的一种新的绘画方式。

活动目标：

一、尝试用大小不同的瓶盖印章在纸上，在老师的提示下，有换颜色印的意识。

二、通过印章的动作，提高手臂力度和敏捷性。

三、能大胆地印，体验用瓶盖印章在纸上留下印迹的乐趣。活动打算：

一、画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。

二、收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。

三、《小鱼游》的音乐。

活动过程：

一、导入，引起幼儿的爱好。

师：今日天气真好！小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈出去玩吧！（播放音乐——小鱼游）

二、了解用瓶盖印画的'方法来表现大大小小的圆圈泡泡。

1、师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡？

幼：波罗波罗…

师：今日老师带来一个新工具，看是什么呀？（出示瓶盖）幼：瓶盖。

2、老师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来，“波罗波罗”吐出一个泡泡。(幼儿观看老师的示范并倾听)

问：吐了一个什么颜色的泡泡？幼：黄色。

问：还想吐一个什么颜色的泡泡？幼：红色。

师：我们刚才蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢？（请个别幼儿说说）引出：可以拿另外没有蘸颜色的瓶盖去蘸别的颜色。

3、老师接着用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提示幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。(激励幼儿一起徒手

和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来，“波罗波罗”吐出一个红泡泡。)

4、让个别幼儿上来动手操作，并进一步的加深操作过程。提问：谁情愿到上面来吐泡泡的？（请个别幼儿上来）你想要吐什么颜色的泡泡？幼：兰色。（请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。）

5、老师交代：对幼儿提出作画时要求：你还想不想吐泡泡呢?（想）。师:我们可以接着吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。（出示范画）问：好看吗？幼：好看。师接着问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊？幼：想。

老师提出要求：每个小挚友都有三个瓶盖，选你自己喜爱的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次一个瓶盖只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用另外一个瓶盖蘸其他颜料，留意要保持画面的整齐，听清晰了吗？（幼儿细致倾听）

三、能大胆选择色调用瓶盖进行印画，体验其欢乐。

老师播放音乐，巡回视察指导幼儿操作。

四、初步学习相互观赏作品，并试着用语言描述泡泡。

1、展示幼儿的作品，相互观赏。（幼儿观赏同伴作品）

2、讲评：图上的有什么形态的泡泡，有什么颜色的泡泡？这么多大小不同，颜色不同的泡泡在一起，觉得怎么样？（请幼儿自由说说）

活动评价：

小班的公开课教案9

1、能运用涂涂、撕撕、贴贴等技能，制作一盘好吃的鱼。

2、感受美术活动带来的乐趣，体验帮助小猫的欢乐。

重点：能涂涂、撕撕、贴贴烧鱼。

难点：涂、撕等技能。

1、红、黄、绿、白手工纸。

2、鱼儿轮廓、胶水、油画棒、一次性盘子、抹布。

3、背景音乐，视频仪、dvd、录音机。

一、设置情景，引起幼儿制作爱好

过生日激发孩子作画的爱好

师：孩子们，今日我们班来了位小客人，（课件同时有喵喵的声音）瞧，是谁呀？小猫咪咪装扮的可真美丽，原来今日是咪咪的生日，挚友们送给它一份包装得很美丽的礼物，我们一起看看究竟是什么礼物呢？（放课件）哇！是什么啊？为什么挚友要送他小鱼呢？（幼儿回答）今日是小猫的生日，我们也来烧一条鱼给小猫吃吧？（激励幼儿动手帮小猫烧鱼）

二、和幼儿一起探讨怎样烧鱼并示范

1。提问：小挚友想想平常爸爸妈妈是怎么烧鱼的呢？

引导幼儿回忆烧鱼的步骤，（幼儿自由说）

师：小挚友说的都很对。烧鱼的时候要放点油，还有糖啊、醋啊、酱油啊，其实还要点放生姜，盐、葱花等等一些调料，这样烧出来的鱼才更香哦！

2、示范烧鱼的过程

师：现在我们要起先烧鱼了，先将这条白白的鱼涂上美丽的颜色，（边说边涂色）涂的时候呢要涂匀称，顺着一个方一直回涂，尽量不要涂在外面，小挚友也可以涂各种喜爱的美丽的颜色，瞧，小鱼多美丽啊。然后拿来一个锅，在上面放上油（胶水），油要涂满锅底哦，留意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把鱼放在锅里，（压一压）为了使鱼不会太腥呢，还要在

锅里放几片生姜，我们用黄色的纸条来撕生姜，要用多少就撕多少，接着撕点绿色的葱花撒在鱼上，（可以多放点）这样做出来的鱼，会很香哦，最终，我们撕点白色的盐洒上去，但是盐要洒的少一点，太多了，鱼就太咸了。有喜爱吃辣的小挚友还可以撕几个小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的'鱼就做好了。（闻的动作）真香啊！你们现在是不是也想做一盆好吃的鱼送给小猫啊？

3、幼儿烧鱼，老师巡回指导老师给每个小挚友也打算了一条鱼和一个锅还有一些调料。

小挚友先要给鱼涂上美丽的颜色————然后在锅里放上油把鱼放进去————最终放各种调料。手脏了要用抹布擦一下。篮子里的调料都可以用，不要抢，用完把多余的调料再放回去。（背景音乐）

三、评价幼儿作品（请小猫吃鱼）

师：小挚友烧的鱼都差不多好了，我们把烧好的鱼放在这边的展示台上，你们看看哪盘鱼烧得最好呢？（请幼儿说）为什么呢？（幼儿说）这盆鱼颜色涂得很好看又匀称，调料放的也刚刚好，很香哦！其他小挚友的烧得鱼也很香，那现在我们一起来请出小猫咪咪吧？（小猫咪咪请你出来）小猫咪咪：小挚友烧的鱼真香啊，感谢你们！

幼：不用谢！

小猫咪咪：为了感谢你们我想邀请你们、还有张老师和我一起过生日，好吗？

四、唱生日歌，结束活动。

小班的公开课教案10

一、活动目标：

1、尝试用手印画的方法作画，并进行添画头和五官。

2、依据手印画大胆想象并乐于表述。

3、体验手印画带来的欢乐。

二、活动打算：

1、海面、颜料、抹布等。

2、已喷好色的铅画纸，蜡笔、范画等。

三、活动过程：

1、玩手指嬉戏，激发幼儿爱好。

——师：宝宝们！我们来玩一个手指嬉戏吧！一个手指引点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指插插，五个手指飞飞。还有一枪打四个是怎么做的呢？

小结：小挚友的手真敏捷真能干，他们除了会做嬉戏还会做许多事情呢，小手兄弟非常艳羡别人可以去旅行，他们确定也要去旅行了。

2、师演示小手兄弟印画的过程。

——师：小手兄弟欢乐的动身了，他们走呀走，看到了海绵宝宝，小手兄弟说：你好啊，海绵宝宝！并亲了亲海绵宝宝，看手兄弟变成了什么颜色？手弟弟说：我也要亲亲海绵宝宝。

——师：手弟弟快来看啊，这里的风景多美啊！软软的草地我喜爱，手兄弟亲了亲草地，草地上留下了手兄弟的印子。

手兄弟说看我们多脏啊，快点洗个澡吧！手兄弟说：洗澡时轻轻的洗，不要把水弄到外面了，洗好了甩甩，再用毛巾擦擦干。

3、幼儿学习画头和五官。

——师：手兄弟洗好了澡，看着自己在草地上留下的印子，原来我们是这个样子的啊！一点也不美丽，也不行爱，小挚友，你们能把我们变的美丽、可爱点吗？

小挚友，你有什么呢？小挚友想的方法可真多，我也有一个好方法，你们想知道吗？

——师：在手掌的上面画一个圆圆的'头，想想我们小挚友有几只眼睛呢？留意两只眼睛要画的一样大才美丽，眼睛里面还有黑黑的小豆豆，还有一个翘翘的小鼻子，一个弯弯的小嘴巴，最终还有一些头发，手弟弟说：我和哥哥长的一样，要把我和哥哥画的一样哦。看手兄弟手拉手快乐的在草地上跳起了舞。

出示范画——师：看，我的小手兄弟玩的多快乐啊，你能看出小手兄弟在干什么吗？

4、幼儿作画，手兄弟旅行，师巡察指导。

——师：小挚友，你的小手想不想去旅行？

——想一想你的小手回去那些地方，又会发生些什么事呢？

——师：手宝宝们动身吧。

5、作品展示和评价。

请幼儿讲一讲，你的小手兄弟到了哪里，他们在干什么呢？

小班的公开课教案11

活动目标:

情愿主动参加嬉戏活动，体验英语活动的乐趣

活动设计：

嬉戏“Nose,Nose,ⅩⅩ”

活动打算:

1.学会单词：Mouth、Nose、Eye、Ear．

2.课件一个.

3.猪鼻子，鸭嘴巴，兔耳朵，眼睛各一;画有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的大幅图片。.

4.磁带:歌曲《Eyes,Ears,NoseAndMouth》

活动过程:

一、Greeting.

T:Goodmorning.

Boysandgirls.

C:Goodmorning.MissChang.

二、Reviewing.

1、T:（戴上猪鼻子兔耳朵\鸭嘴巴眼睛）

C:NoseEarsMouthEyes.

三、Learning.

1、Game:踩五官

1）了解嬉戏玩法。

2）玩嬉戏。

2、Game:“Nose,nose,ⅩⅩ”

1）了解嬉戏玩法(播放幻灯片)

老师边发指令边演示

课件。引起幼儿玩嬉戏的'爱好。

2）玩嬉戏：

老师下指令，请幼儿指出相应的五官。

四、Ending.

Let’ssingasong《Eyes,Ears,NoseAndMouth》.

小班的公开课教案12

目标：

1、尝试依据相关线索大胆的想象，在比较中筛选出符合线索的物品。

2、大胆清晰地表达自己的想法，体验和兔子一起找寻的乐趣。

活动打算：

小兔图片、信封、印有0的记录卡片、找寻步骤16格一览表、PPT等

活动过程：

一、出示兔子，引出故事

1、出示小兔子的尾巴、耳朵，这是谁呀？

2、小兔子想请我们帮忙它找样东西，东西就藏在信封里，谁来把它取出来？

二、视察线索，帮助找寻

1、线索一：圆。

请幼儿打开信封取出纸。

师：信封上写的是什么呢？小兔子想找什么？你能告知小兔子哪些东西是圆圆的吗？

将幼儿所揣测的内容用添画的方式记录到大表格中。数数帮小兔子找了多少样东西。

小结：们身边好多东西都是和圆有关系的.。

师：小兔子，这些是你要的东西吗？

信纸上还有东西，打开看看。小兔子想找一个怎么样的圆？

2、线索二：红色的圆。

小结：小灰兔要找的是又圆又红的东西。

幼儿揣测表达。这些东西里面哪些是红色的？哪些不是？找出红色的圆。数数帮小兔子找了多少又圆又红的东西？

师：小兔子，这些是你要的东西吗？

3、线索三：红色的圆在天上。

小结：灰兔要找的是又圆、又红、又在天上的圆。

幼儿表达。这些东西里面哪些是在天上的的？哪些不是？找出在天上的圆。数数帮小兔子找了多少又圆又红、又在天上的圆？

师：小兔子，这些是你要的东西吗？

4、线索四：发光。

小结：小灰兔要找的是太阳。原来，太阳是圆圆的，太阳是红红的，太阳在天上，太阳会发光。

5、幼儿完整观赏故事。

三、找太阳

师：为什么小灰兔要找太阳？还有谁在找太阳？

小班的公开课教案13

故事：

小猴有一节竹竿，当枪耍，当马骑，很快就玩够了，竹竿还能怎么玩呢？”

小熊有一卷纸，叠手帕，叠青蛙，很快就玩够了,彩纸还能怎么玩呢？

大熊有一大团线绳，接花扣，翻花绳，很快就玩够了。还能怎么玩呢？

大家都问“怎么玩”，被猩猩伯伯听到了。猩猩伯伯说“咱们一块儿做风筝好不好？”大家都说好。大家动手作风筝，小候劈竹篾，小狗剪纸，小熊拴线绳。风筝飞上天，大家多愉快，人人都说真好玩！

教案：

一、活动目标：

1、感受和体验故事情节中友好合作的欢乐；敢于大胆表达自己意愿。

2、理解故事内容，学习一些新词和短句。

3、养成倾听他人说话的习惯，提高语言表达实力和想象实力。

二、活动打算：

教学挂图五张，幼儿合作嬉戏三组

三、活动过程：

1、导入活动

出示竹竿、纸、线绳

师：今日老师给你们带来了几样东西，看看是什么？（一一出示）他们可以干什么呢？谁来说说？

幼：……（个别幼儿简洁说说。）

师：小挚友真聪慧，小动物们也想出了许多玩法，我们来看看他们都怎样玩的？

2、讲解并描述故事前半段

（1）出示图片讲解并描述故事（从头讲解并描述到“大家都问“怎么玩””，依次出示图片1、2、3）

（2）理解故事学习新词

图一提问：a、小猴是怎么玩竹竿的？

b、它很快就怎样了？

图二提问：a、小熊是怎么玩卷纸的？

b、它很快就怎样了？

图三提问：a、大熊大家多愉快是怎么玩线绳的.？

b、它很快就怎样了？

3、幼儿探讨大胆发挥想象

（1）师：究竟还能怎么玩呢？请你们帮他们想想方法？想好了和旁边的好挚友说说。

（2）幼儿探讨，老师留意倾听视察指导。

（3）个别幼儿代表说说自己的想法。

师：XX你来告知大家，他们还可以怎样玩？

4、讲解并描述故事的后半段

（1）师：我刚才还听见xx说竹竿可以……，卷纸可以……线绳可以……你们的方法可真多，猩猩伯伯听到了这件事也想了好方法，我们来看看。

（2）讲故事后半段（出示图片4、5）

5、理解故事后半段。

提问：a、猩猩伯伯想了什么方法？

b、小动物们怎样做的？[学习新词短句：“劈竹篾”“剪纸”“拴线绳”。]

c、风筝飞上天，大家心里怎样？[学习短句：“大家多愉快！”]

6、完整观赏故事

7、给故事取名

师：这个故事真好听，我们来给它取个名字吧！谁来取个好听的名字？

（幼儿分别说，老师选个合适的名字。）

8、体验友好合作的欢乐

（1）提问：你们喜爱猩猩伯伯的方法吗？为什么？

（2）老师小结：小动物们一个人玩真没劲，猩猩伯伯带领大家一起合作做风筝玩，大家多欢乐呀！我们也要向他们一样，大家一起团结合作玩嬉戏好吗？

9、延长活动：幼儿分组玩合作嬉戏。

（1）玩绳子

（2）玩拼图

（3）……

小班的公开课教案14

活动目标:

1.学习理解故事情节和人物形象，熟识作品中的主要对话，感知词汇：“五彩缤纷”、“洁白洁白”、“漂美丽亮”。

2.运用听说嬉戏的方式感知、理解作品内容。

3.喜爱幼儿园，乐意上幼儿园。

活动打算:

1.在活动室内布置草地、小树林、幼儿园的简洁场景。

2.大班幼儿分别学会在场景中扮演小鸟、兔子、梅花鹿。

3．小鸟、兔子、梅花鹿的头饰若干。

活动过程:

1．老师带领幼儿进入场景中，感知故事的内容。

大班幼儿分别扮演小鸟、兔子、梅花鹿，站在场景中打算表演。

老师：我是妈妈，你们是点点，妈妈带你们去上幼儿园。

讲到“经过一棵大树，树枝上落满五彩缤纷的小鸟”时，老师手指着小鸟提问：什么样的小鸟？

“小鸟”边飞边和幼儿一起说：五彩缤纷的小鸟。

讲到“经过一片草地，草地上有洁白洁白的兔子”时，老师手指着兔子提问：什么样的兔子？

“小兔”边跳边和幼儿一起说：洁白洁白的兔子。

讲到“经过一片小树林，树林里有漂美丽亮的梅花鹿”时，老师手指着梅花鹿提问：什么样的'梅花鹿？

“梅花鹿”边轻轻跺跺脚边和幼儿一起说：漂美丽亮的梅花鹿。

2.老师带领幼儿进行听说表演。

老师帮助幼儿安排好点点、小鸟、兔子、梅花鹿、小挚友等角色，戴上头饰，分别站在不同的场景中。

大班哥哥姐姐带领幼儿一起边讲故事边表演。

讲到故事中的对话时，分角色进行对话。

幼儿交换角色，再次表演。

活动建议

区角活动：将《点点爱去幼儿园》的幼儿用书放在语言区，幼儿在区角活动时可以自由地阅读。

家园共育：请家长和幼儿共同阅读《点点爱去幼儿园》，激发幼儿爱上幼儿园的情感。

领域渗透：结合健康活动“幼儿园真好玩”、社会活动“我上幼儿园”，培育幼儿乐于上幼儿园的情感。结合美术活动，老师用简洁的线条画一个表现小鸟、小兔、小鹿幼儿园的底图，为幼儿打算小鸟、小兔、小鹿的印章，指导幼儿用盖印章的方法，表现小鸟、小兔、小鹿幼儿园。结合音乐活动，演唱歌曲《我爱我的幼儿园》。

小班的公开课教案15

设计意图：

一天早上，我发觉孩子们围坐在一起唧唧喳喳地在说着什么。我走近一听，原来他们是在说早上吃的东西。只听见戴子铖说：“今日妈妈给我吃的是煮鸡蛋。”