高三生物课堂测试八

高三生物课堂测试（8）

班级号数姓名

1.人和动物的物质代谢的特点是必须地以绿色植物为食物，来获取_

O人从外界摄取的食物中营养物质主要有

等六类，其中能直接吸收，而

必须先通过消化才能被小肠等吸收利用。

2.食物中的淀粉首先被酷消化成,再经酶

消化成被小肠上皮细胞吸收进入血液成为，通过血液循环运到全

身各处，有的在细胞中氧化分解成，同时释放出能量供生命活动的需要;

多余的糖类被等组织合成而储存起来;如果还有

多余则可以转变成等。

3.正常人的血糖一般维持在范围内。人在长期饥饿或肝功

能减退的情况下，血糖含量降低至而得不到补充，就会出现头昏、心慌、

出冷汗、面色苍白、四肢无力等低血糖早-期症状，这是因为脑组织功能活动所需能量主要来

自,而脑组织中含糖元极少，需要随时从血液中摄取葡萄糖来氧化供能。

当血糖含量低于时脑组织就会因得不到足够的能量供给而发生功

能障碍，出现低血糖晚期症状，此时要及时给患者静脉注射葡萄糖。

一、糖类代谢

食物中的糖类绝大部分是,此外还有少量的、等。食物中的淀粉

经成葡萄糖，葡萄糖被细胞吸收以后，有以下三种变化：一部分葡萄糖

随运往全身各处，在—中氧化分解，最终生成和,同时释放出

供生命活动的需要。血糖除了供细胞利用外，多余的部分可以被和

等组织合成而储存起来。当血糖含量由于消耗而逐渐降低时，肝脏中的可以分

解成葡萄糖，陆续释放到血液中，以便维持的相对稳定。若还有多余的葡萄糖，可

以转变成和等»

二、脂质代谢

食物中的脂质主要是，同时还有少量的一（主要是卵磷脂和

脑磷脂）和胆固醇。食物中的脂肪在人和动物体内经过消化，以和的形式被吸

收以后，大部分再度合成为,随着血液运输到全身各组织器官中。在各组织器官中

发生两种变化：第一，在、、

等处以的形式储存起来。第二，在和等处在分解成为

和等，然后直接氧化分解，生成和，同时释放出;或者

转变为等。

三、蛋白质代谢

蛋白质在人和动物的消化道内被分解成各种。该物质被吸收后直接被用来合

成各种,如红细胞中的等。

此外，还能合成具有一定生理功能的特殊,如具催化功能的,具有运输作

用（如氧的运输）的是,具有调节作用的蛋白质类,具有免疫作用的。

该物质可以通过—作用，把氨基转移给其他化合物而形成新的氨基酸，在人和

动物体内能够合成的氨基酸称为。

该物质可以通过作用，将其分解为含氮部分和不含氮部分，其中氨基在—

（器官）中可以转变成为而排出体外，不含氮部分可以氧化分解成—和一，同时

释放，也可以合成为和。

四、三大营养物质代谢的关系

糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的，但它们之间的转化是，并且

三大营养物质代谢关系的转化可表示为

五、三大营养物质代谢与人体健康

是合成_____的重要原料。如果肝脏功能不好，或的合成减少时,的

合成受阻，易形成脂肪肝合理膳食，适当的休息和活动，并注意吃一些含较多的食

物，是防治脂肪肝的有效措施。

处于生长发育旺盛时期的、、食物中更应该含有

较多的蛋白质。动物性食物中的蛋白质，所含氨基酸的种类有些植物性食物中

的蛋白质，缺少人体的某些必需氨基酸。如果食物种类过与单一，体内就因缺乏某些必需氨

基酸导致蛋白质合成受阻出现营养不良。

人体健康的维持除与上述三大营养物质有关外，还与、、和

等密切相关。

高三生物课堂测试（7）答案

1、C、H、O根系从土壤中溶液培养含有全部或部分矿质元素某••种不

是是2、溶解中水中形成离子成熟区表皮细胞主动运输细胞膜是载

体蛋白质细胞呼吸作用释放的能量两个相对独立3、离子状态老叶

不稳定的化合物N、P、Mg老叶难溶解的稳定的化合物幼叶4、固氮

微生物氮还原成氨共生固氮微生物和自生固氮微生物共生固氮微生物

侵入到豆科植物的根内特定种类大豆根瘤菌蚕豆根瘤菌自生固氮微生物

较强的固氮分泌生长素5、对豆科植物进行根瘤菌拌种圆褐固氮菌制成菌剂

豆科植物固氮基因6、见书

高三生物课堂测试（9）

班级号数姓名

生物体内的有机物在细胞内经过•系列的氧化,分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并

且释放出能量的总过程，叫做（又叫生物氧化）。

一、有氧呼吸

有氧呼吸是指细胞在一的参与下，通过作用，把糖类等有机物

产生出一—和,同时释放出的过程。细胞进行有氧呼吸

的主要场所是o一般说来，是细胞进行有氧呼吸时最常利用的物质。

有氧呼吸全过程分为阶段；1、•个分子的分解成—分子

的,产生一量的,同时释放一量的,这个阶段是在

中进行；2、和—彻底分解成和,同时释放一量的,这

个阶段是在中进行；3、前两个阶段产生的,经过一系列的反应，

与结合而形成,同时释放一量的,这个阶段是在中

进行，以上三个阶段中的各个化学反应是由同酶来催化的。

在生物体内，1摩尔的葡萄糖在彻底分解以后，共释放出的能量，其中有一

左右的能量储存在中，其余的能量都以的形式散失了。

有氧呼吸的过程可以表示为。

二、无氧呼吸

无氧呼吸一般是指细胞在条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物质分

解成为产物，同时释放出_____量的过程。细胞进行无氧呼吸的场所是

无氧呼吸的过程可以表示为___________________________________________________

或o

高等动物和人体的无氧呼吸产生_______。还有一些高等植物的某些器官在进行无氧呼

吸时也可以产生乳酸，如、等。

无氧呼吸全过程分为阶段；1、与有氧呼吸的第一阶段完全,2、在

不同的—的催化下，分解成和，或转化成o细胞进行无氧

呼吸的场所是O

在无氧呼吸中，葡萄糖氧化分解时释放出的能量，比有氧呼吸的释放出的能量要—得

多。1摩尔的葡萄糖分解成乳酸以后，共释放出的能量，其中有左右的

能量储存在中,其余的能量都以的形式散失了。

三、有氧呼吸和无氧呼吸的区别

吸类型

有氧呼吸无氧呼吸

呼吸场所

是否需氧

产物

释放能量

联系

实质

意义

四、细胞呼吸的意义

细胞呼吸具有非常重要的生理意义，这主要表现在第-，细胞呼吸能够为生物体的生命活动

提供,细胞呼吸释放出的能量，一部分转变为而散失，另一部分储存在

中；第二，细胞呼吸能为体内其他化合物的合成提供,例如：葡萄糖分解时的中间产

物是合成的原料。

八、新陈代谢的基本类型

一、新陈代谢的概念

新陈代谢是的总称，包括和

—两个方面。物质代谢是指生物体与——的交换和生物体内

—过程。能量代谢是指生物体与——的交换和生物体

内过程。

在新陈代谢过程中，既有，又有。同化作用（又叫做合成

代谢）是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成,并且储存

的变化过程。异化作用（又叫做分解代谢）是指生物体能够把自身的一部分组成物质加

以，释放出其中的，并且把分解的排出体外的变化过程。

二、新陈代谢的基本类型

根据生物体在同化作用过程中能不能利用制造有机物，可分为______型和

型两种。

生物体在同化作用过程中，能够把从外界环境中摄取的转变成为自身的组成

物质，并且储存能量，这种新陈代谢类型叫做自养型。例如：o

生物体在同化作用过程中，把从外界环境中摄取的转变成为自身

的组成物质，并且储存能量，这种新陈代谢类型叫做异养型。例

如：。

根据生物体在异化作用过程中的需求情况，新陈代谢的基本类型可以分为

—和两种。绝大多数的动物和植物是,酵母菌是。

高三生物课械测试（8）答案

1、直接或间接现成的有机物水、无机盐、维生素、淀粉、脂肪和蛋白质水、

无机盐和维生素淀粉、脂肪和蛋白质2、淀粉麦芽糖麦芽糖血糖二

氧化碳和水肝脏和肌肉糖元脂肪和某些氨基酸3、80-120mg

（其余部分见课本）

高三生物课堂测试(10)

班级号数姓名

一、人体内环境与稳态

一、内环境

人体内含有大量的液体，统称为,分细胞内液和细胞外液。细胞外液主要包括

_、、__等。人体内的——构成了体内细胞生活的液体环境,

叫做人体的-具体地说，就是由呼吸系统吸进的和消化系统吸收的

—先进入_—然后再通过—进入体内细胞；同时.，体内细胞新陈代谢所

产生的废物和二氧化碳，也要先进入然后再进入—而被运送到泌尿系统

和呼吸系统，排出体外。可见，体内的细胞只有通过一，才能与进行物

质交换。

二、稳态的概念

一是体内细胞存在的直接环境。细胞的代谢活动和外界环境不断变化，会影

响内环境的理化性质，如、、o

是内环境的重要组织部分。正常人血液的pH通常在之间，变化

范围是很小的。由于血液中___的调节作用，可以使血液的酸碱度不会发生很大的

变化，从而维持在相对稳定的状态。

生理学家把正常机体在神经系统和体液的调节下，通过各个、的协调活

动，共同维持内环境的相对稳定状态，叫做_______。

二、水和无机盐平衡的调节

1、水的平衡

人体内所需水的主要来源是，人体内排出水的最主要途径

是。机体能够通过调节，使水的排出量与摄入量相适应，以

保持O

2、无机盐的平衡

人每天都要通过摄取一定量的无机盐，同时也要排出一定的无机盐。其中

钠(Na+)的主要来源是,每天从中摄取g,Na*的主要排出途径

,其排出特点是多吃多排，少吃一排，不吃—排。钾(K+)每天

从中摄取g,其排出特点是多吃—排，少吃少排，不吃—排。据其排出

特点，长期不能进食的病人应注意。

3、水和无机盐平衡的调节

正常成年人每天滤过肾小球的水、Na和K，等有99%以上被管和管重吸收。肾

小管和集合管对水的重吸收，是随着体内水的出入情况而变化的。当人饮水不足，体内失水

过多或吃的食物过咸时，都会引起渗透压升高，使中的渗透压感受器

受到刺激。这时，它一方面产生兴奋并传至_________,通过产生渴觉来直接调节—的摄

入量；另一方面使由分泌、并由释放的增加，从而促

进了、对水分的重吸收，减少了,保留了体内的水分，从

而使的渗透压趋向于恢复正常。

当血钾含量升高或血钠含量降低是时，可以直接刺激，使的分泌

量增加，从而促进了、对的重吸收和的分泌，维持血钾和血钠

含量的平衡。

由此可见，人体内的水和无机盐的平衡，是在和共同作用下，主要

通过来完成的。

4、水和无机盐平衡的意义

当人在高温条件下工作、剧烈运动或是患某些疾病（如剧烈呕吐、严重腹泻）时，都会丢

失大量的水和无机盐（主要是钠盐）。这时如果不及时补充水和食盐，就会导致机体的细胞

液渗透压—并出现血压下降、心率加快、四肢发冷等症状，严重的甚至昏迷等。这时只要

及时补充—盐水，就可以缓解上述症状。

人在大量、剧烈或腹泻时，除了丢失水和Na,外，还会丢失K'。K’不仅在维

持细胞—液的渗透压上起到决定作用，而且还具有维持心肌舒张、保持心肌正常兴奋性的

重要作用。当血钾含量过低时，会使心肌的自动节律异常，导致心律失常。蔬菜和水果中含

有丰富的K',只要保持合理膳食，就能满足机体的需要。

另外，人体每昼夜有35〜50g的代谢废物必须要随排出体外，而溶解这些代谢废

物的最低尿量应在500mL以上。如果排出的尿量过少，代谢废物不能及时随尿液排出体外，

就会引起中毒而损害健康。因此，人每天都要保证饮水，尤其是在大量出汗等情况下，更应

当多喝水。

因此，和的平衡，对维持人体的起着非常重要的作用，是各种生命

活动正常进行的o

三、血糖的调节

1、血糖的平衡及其意义

血糖是指中的葡萄糖。血糖随全身，为机体各种组织细胞的代

谢活动提供。血糖的来源

有、、，血糖

的去路

有、、、°

在正常情况下，血糖的来源和去路能够保持动态平衡，从而使血糖含量在mg/dL的范

围内保持相对稳定其含量过低时，会引起—、心慌、四肢无力等，严重的甚至会导致死亡,

其含量过高时，会使葡萄糖从排出，形成_______造成体内营养物质，同样有

损健康。

2、血糖平衡的调节

人体内有多种激素能够调节血糖的含量，但以和的作用为主。

是唯一能够降低血糖含量的激素，它一方面能—血糖进入肝脏、肌肉、脂肪等组织

细胞，并在这些细胞中合成、氧化—或

转变成;另一方面又能够肝糖元的分解和非糖物质转化为—。总的结果是既增

加了血糖的去路，又减少了血糖的来源，从而使血糖含量—。当血糖含量降低时，就使胰

岛—细胞的活动增强并分泌胰高血糖素。胰高血糖素主要作用于,它能够强烈地

促进肝糖元的,促进非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量升高。

调节血糖的含量，还接受神经系统的控制，间接发挥调节作用。当血糖的含量降低时，

通过有关神经的作用，使肾上腺和胰岛A细胞分别分泌和胰高血糖素，从而使血糖含

量—。当血糖含量升高时，下丘脑的另•区域通过有关神经，使胰岛细胞分泌胰岛

素，从而使血糖含量降低。

3、糖尿病及其防治

血糖的含量在的范围内为正常水平，空腹时血糖的含量超过叫

做高血糖，血糖的含量在_______________的范围内为低血糖，血糖的含量超过的

范围时，一部分葡萄糖随尿排出，这叫做。糖尿病病因为病人的胰岛B细胞,

导致胰岛素分泌—，这样就使得葡萄糖进入组织细胞和在细胞内的氧化利用发生—，而此

时肝脏释放的和由非糖物质转化来的葡萄糖则，因而出现高血糖。由于细胞内能量供

应—，患者总感觉饥饿而;多食又进一步使血糖来源—，从而使血糖含量—升

高，当血糖含量高于160〜180mg/dL时，糖就从肾脏排出而出现糖尿。糖尿病病人在排出大

量糖的同时，也带走了大量水分，于是会出现、口渴、的现象。又由于糖氧化供

能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白质的分解—，导致机体逐渐消瘦，体重减轻等。

对于糖尿病，可根据患者的具体情况，采用调节和控制—结合药物的方法进行治疗。

对于较轻的糖尿病患者，通过调节和控制饮食、配合口服药物，就可以达到治疗的目

的。对于较重的糖尿病患者，除了控制饮食外，还需要按照医生的要求胰岛素进行治

疗。对于肥胖的糖尿病患者，除了上述治疗外，还应该限制能量物质的摄入，加强体育锻炼。

四、人的体温及其调节

人的体温是指,与______温度最接近。人的体温来源于体内的

过程中所释放出来的____o调节体温的主要中枢在____________o在人体

的、、和中分布着和感受器。

当人处于寒冷环境中时，寒冷刺激了皮肤里的—感受器，冷觉感受器产生兴奋并将兴

奋传入的体温调节中枢，通过中枢的分析、综合，再使有关神经兴奋，进而引起皮肤

血管，—皮肤的血流量，从而使皮肤的散热量减少。与此同时I皮肤的立毛肌—,

产生“鸡皮疙瘩”；骨骼肌也产生不自主使产热量增加。在上述过程中，有关神经的兴

奋还可促进肾上腺的分泌活动，使的分泌增加，导致体内代谢活动增强，产热量

增加。

五、稳态的生理意义

一是机体进行正常生命活动的必要条件。当稳态遭到破坏时，就会引起细胞

紊乱，并导致疾病。例如：骨软化病是，

佝偻病是，

肌无力是，抽搐是

免疫

一、免疫的概念和类型

免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能。通过免疫，机体能够“自己”、“非

己”，以维持内环境的平衡和稳定。免疫可以分为免疫和特异性免疫。非特异性免疫

是人类在长期进化过程中逐渐建立起来的•种天然功能。其特点是人人就有，不

针对某一种特定的病原体，而是对—病原体都有一定的防御作用。非特异性免疫包括人体

的、一等组成的第一道防线，以及—中的杀菌物质和—细胞组成的第二道防

线。多数情况下，这两道防线可以防止病原体对机体的侵袭。如果这两道防线被突破，人体

的第三道防线一特异性免疫就发挥作用了。

二、特异性免疫

1、特异性免疫的物质基础

在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是,它由骨髓中的

分化、发育而来。随血流进入胸腺并在其中发育成的淋巴细胞称为，留在

骨髓中发育成的淋巴细胞称为。两者中的少部分随血液转移到

、和等部位，并随

和在体内流动。当这些淋巴细胞受到刺激时能够增殖分化成具有免疫

效应的细胞——

或，进而发挥O

、、、等免疫器官，、等免

疫细胞以及体液中

和等，共同组成了人体的，这是构成特异性免疫

的。

2、特异性免疫的类型

特异性免疫包括和。两者都大致包括三个阶段，即

和。不同点主要在于体液免疫的效应阶段细胞产生与抗原特

异性结合发挥免疫效应；细胞免疫的效应阶段细胞与被抗原入侵的细胞

（即靶细胞）密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞的通透性,发生

变化，最终导致靶细胞死亡。细胞内的也因失去藏身之所而为消灭。

同时，效应T细胞还能释放出可溶性免疫活性物质一（如

、等），其作用大多是通过各种有关细胞的作用来发挥

免疫效应的。

3、体液免疫和细胞免疫的关系

在特异性免疫反应中，体液免疫与细胞免疫之间，既各自有其独特的作用，又可以相互

配合，共同发挥免疫效应。如，进入体内的细菌,需要有特异的抗毒素与它结合，

才能使它丧失毒性，因此主要是

免疫发挥作用；结核杆菌、麻风杆菌等是寄生菌，也就是寄生在细胞内，而抗体

是不能进入宿主细胞内的,这就需要通过免疫的作用才能将这些病菌消灭;而在—感

染中，则往往是先通过体液免疫的作用来阻止病毒通过循环而播散，再通过—免疫

的作用来予以。

三、免疫失调引起的疾病

当免疫功能失调时可引起、和等疾病。

过敏反应是指的机体在接受的刺激时所发生的反应，反

应的特点是反应的特点是发作、反应强烈、消退;一般不会破坏组织细胞，

也不会引起组织损伤，有明显的遗传倾向和个体差异。一般不会产生大的危害，但严重的过

敏反应可因、或而死亡。

自身免疫病是指免疫反应对造成了损伤并出现了症状。例

如、

和O

免疫缺陷病是指由于机体而引发的疾病。该病分为两类：先

天性免疫缺陷病和。后者中包括如今在全世界蔓延迅速

的,是综合症的简称，它由““

引起的。HIV是一种生物，其遗传物质是。HIV存在于艾滋病患者和带病毒者

的、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中，主要是通过性滥交、毒品注射、输血、输入

血液制品或使用未消毒的、病人用过的注射器而传染的。HIV能够攻击人体的系统,

特别是能够侵入细胞，使T细胞大量死亡，导致患者丧失免疫功能，各种传染

病则乘虚而入。人体感染HIV后，经过2〜10年的潜伏期，可发展成艾滋病。艾滋病患者一

般在二年内死亡。

在器官移植过程中，为了使植入的器官长期存活需要减轻移植后的，病

人要长期使用，使免疫系统变得“迟钝”。

高三生物课堂测试(11)

班级号数姓名

生命活动的调节

植物生命活动调节的基本形式是:人和动物生命活动调节的基本形式包括—

和，其中的作用处于主导地位。

一、植物的激素调节

一、植物的向性运动

向性运动指植物体受到的外界刺激而引起的。它的运动方向随

的方向而定。例如：植物茎叶的生长、植物根的生长。向性运动是植

物对于外界环境的o向性运动与植物体内的调节作用有关。

由于能改变生长素的分布，的一面分布得少，的一面分布得

多，因此，的一面细胞生长得慢，的一面细胞生长得快。结果茎向生长得

的一侧弯曲，即向—弯曲生长。

二、生长素的产生、分布和运输

生长素又名，主要在中产生。生长素大多

集中在的部位。如：胚芽鞘、芽、根尖的、茎的、受精后的子房

和的种子。生长素的极性运输：总是从植物体的上端向运输；生长

素的横向运输与植物受到外界光刺激有关。

三.生长素的生理作用及特点

1、促进植物生长

生长素能够促进细胞的伸长，从而促进植物的o但其作用往往具

有。一般来说，

浓度下促进生长、浓度下则抑制生长。同一植物的根、茎、芽中，根的生长

素最适浓度在左右，芽的生长素最适浓度在左右，茎的生长素最适浓

度在左右。

顶端优势是指植物的。原因是产生的

生长素向—运输，大量积累在部位，使的生长受到抑制的缘故。解除顶端优

势的方法是。

2、促进果实的发育

实验证明：果实发育是由于里合成了大量,这种物质促进

发育成果实。如果摘除发育着的果实中的种子，则果实的发育将会:同理，在未授

粉的雌蕊柱头上涂上的生长素类似物溶液(如、),子房就能

够发育成,而且这种果实里,例如无子番茄、无子黄瓜、无子。

1、促进杆插枝条生根

对于不易生根的植物，可以先用的生长素类似物处理，使杆插枝条易于生根

成活。在托插枝条上保留,插枝的基部很容易长出,原因是芽产生的

通过积累在插枝的基部，诱导

—的形成。

2、防止落花落果

农业生产上用的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到的效果。

四、其他植物激素

除了生长素以外，植物激素还包括、、、o

植物的生长发育过程是由多种激素、的。

二、人和高等动物生命活动的调节

一、体液调节

体液调节是指某些化学物质（如、）通过的传送，对人和

动物体的生理活动所进行的调节，其主要内容是激素调节。

1、动物激素的种类和生理作用

内分泌激素的激素的主要生理作用分泌失常的结果

腺名称

甲状腺促进新陈代谢、生长________、过多：________;成年

—激素提高___________________________。过少：_______________;

婴幼儿期过少：_______。

胰—促进血糖合成______,加速糖_____。过多：_______;过

岛少：______。

—加速肝糖元______，提高_________o

皮

肾质多种肾

上部上调节水、盐和糖的代谢

腺腺皮质

激素

髓肾上腺使心跳加快、心输出量增加、血压

质素升高、呼吸加快，血糖含量增加。

部

睾促进雄性__________发育和精子的形

丸激素成，不育症

性激发并维持雄性的________。

腺卵促进雌性_________发育和卵细胞的形

巢激素成，激不育症

发并维持雌性的___________和正常

的______。

年幼忖过多：_______;

生长激促进生长，调节________、脂肪、年幼时过少：_______;

素的代谢成年时过多：_______。

其他脑调节相关的内分泌腺的生长发育和生

垂体激理活动。如：__________________、

素等。

垂体具有、其他某些内分泌腺的作用。垂体分泌激素的多少是受

的支配的。

下丘脑中有一些细胞不仅能够,而且能够。是机体调节

的枢纽。

2、激素分泌的调节及相关激素间的关系

激素在血液中的含量_______，但都是的。在大脑皮层的影响下，

可以通过垂体，调节和控制某些____________中激素的合成和分泌；而激素进入血液后，又

可以反过来调节和中有关激素的合成和分泌，这种调节作用称为«

它使血液中的激素经常维持在正常的的水平。

某一生命活动的调节是由多种激素、共同完成的。对于同一生理效

应，有的相关激素表现为，如和对血糖含量的调节；有的相关激

素则表现为,如和

对机体生长发育的调节。

3、其他化学物质的调节作用

参与体液调节的化学物质除了激素以外，还有和等，它们对机体的生理

活动也有调节作用。

二、神经调节

1、神经调节的结构基础和基本方式

神经系统由.和它们发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部

分，叫做中枢神经系统，由脑发出的脑神经和脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫

做周围神经系统。

神经系统的结构和功能的基本单位是，，神经元的基本结构包括

和两个部分，后者一般包括一条长而分枝少的和数条短而树状分枝

的。轴突以及套到外面的髓鞘，型神经纤维,神经纤维末端的细小分枝叫神经末

龙，其分布在全身各处。神经元受到刺激后能产生,并且能把兴奋传导到其他的神经

元，这种能够传导的兴奋，叫做。神经元的细胞体主要集中在—和

_______里。功能相同的神经元的细胞体汇集在一起，调节人体的某一项相应的生理活动，

这部分结构就叫朝经山枕】是神经调节的基本方式，是指在的参

与下对体内和外界环境的各种刺激所发生的的反应。大致可以分为

和两类。前者是指动物通过而获得的:后者则是指动物在

生活过程中通过逐渐形成的。

反射的结构基础是，通常包括、、、和

五个部分。

2、兴奋的传导

神经纤维上的传导：（1）接受刺激前，膜外—电位、膜内—电位。（2）接受刺激后，

兴奋部位膜外—电位、膜内—电位。（3）细胞膜外的兴奋部位与相邻未兴奋部位之间形

成,就有了电荷的移动；细胞膜内的兴奋部位与相邻未兴奋部位之间也形

成，也有了电荷的移动，这样就形成了，如此依次进行下去，兴奋不断

地向前传导。

细胞间的传递：当兴奋通过传导到时，该结构内的

将释放到突触间隙里，使另一个神经元产生兴奋或抑制。兴奋就从一个神经元通过

传递给了另一个神经元。这种化学传导只能由

向传递。兴奋只能从一个神经元的传递给另一个神经元的

或，故其传导是。

3、高级神经中枢的调节

在中枢神经系统中，调节人和高等动物生理活动的高级神经中枢是,

的调节在机体活动的调节中起着主导的作用。

刺激大脑皮层的，可以引起下肢的运动；刺激，

则会出现头部的运动；刺激中央前回的其他部位，则会出现其他相应器官的运动。这说明躯

体各部分的运动机能在皮层第一运动区都有它的代表区，皮层代表区的位置与躯体各部分的

关系是的。

当皮层（S区）受到损伤时，病人会出现（能看懂文

字和听懂谈话，却不会讲话）；当皮层（H区）受到损伤时，病人会出现

（会讲话会书写，也能看懂文字，却听不懂谈话）。可见，

____________________________________________________________________________________________________________________O

神经系统是人和高等动物体主要的。神经系统、器官、内分泌

腺等相互配合、协调，成为一个统的整体，以适应机体内部和外界环境的变化。

4、神经调节与体液调节的区别和联系

神经调节和体液调节都是机体调节生命活动的基本形式。神经调节主要是以的方

式来实现的，它的结构基础是—。体液调节主要是激素随着输送到全身各处

而发挥调节作用的。两者是、。

三、动物行为产生的生理基础

动物行为的产生，不仅需要的参与，而且需要系统和系统的

调节与控制。

1、激素调节与行为

激素调节对动物行为的影响，表现最显著的是在性行为利对幼仔的照顾方面。

影响性行为的激素主要是由性腺（指和）分泌的激素。许多动物

性腺的发育程度是随而变化的。在季节性腺发达，繁殖期结束后，性腺退化

缩小。动物的性行为活动与性腺的大小有关，性腺最小时，缺乏活动，只有当性腺增

大到一定程度后，才开始出现性行为活动。科学研究表明性激素与性行为之间有着的

联系。

除了性激素以外，垂体分泌的一些激素也能直接动物的行为。在一些动物中，垂

体分泌的催乳素不仅能够调控某些动物对幼仔的照顾行为，而且能够促进某些合成食物的器

官发育和生理机能的完成。垂体分泌的激素能够促进性腺的发育和性激素的分泌，

进而影响动物的性行为。

2、神经调节与行为

动物的行为，无论是先天性行为（包括、、）还是后天性行

为（包括、模仿、条件反射等），都与神经系统的调节作用有着直接的联系。

趋性是动物对环境因素刺激最简单的反应，如某些昆虫和鱼类的性，臭虫

的趋热性，寄生昆虫的趋化性等，它们都与神经调节有关。一切具有神经系统的动物都具有

行为，反射必须要通过完整的反射弧才能实现。反射一般只是动物身体的运动反

应，如膝跳反射，搔扒反射，吮吸反射，眨眼反射等。本能则是由一系列按

一定顺序发生构成的，大多数本能行为比反射行为—得多，如蜜蜂采蜜，蚂蚁做巢，

蜘蛛织网，鸟类迁徙，哺乳动物哺育后代等都是动物的行为。

在动物的后天性行为中，生活体验和学习对行为的形成起到性的作用。刚孵化的

动物有学习，幼年动物则主要是通过对年长者的行为进行模仿来学习的。动物建立后

天性行为的主要方式是反射。动物在从幼年到成年的生活过程中，不断适应外界环境

的变化，通过学习和体验新事物，建立新的条件反射。和是动物后天性行为发

展的最高级形式，是大脑皮层的功能活动。动物的判断和推理能力也是通过—获得的。

总之，动物的行为离不开神经系统的调节作用。低等动物的神经系统比较简单，它们的

行为大都是简单的趋性、反射和本能。神经系统越发达的动物，运动的能力就越强，行为的

表现也就越复杂。高等动物的复杂行为主要是通过形成的。学习是高等动物通过

神经系统不断接受环境的变化而形成新行为的过程。学习主要是与神经系统中的

有关，大脑皮层越发达的动物，学习的能力就越强，也就能够更好地适应环境的变化。

在动物的行为中，激素调节与神经调节是相互协调作用的，但是神经系统的调节作用仍

处于的地位。动物的行为就是神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调作用下形成

的。

高三生物课堂测试(12)

班级号数姓名

微生物与发酵工程

自然界中许多肉眼看不到的生物，这些形体,结构简单，通常要用—显微镜和

显微镜才能看清楚的生物，统称为微生物。微生物与人类的关系极为密切。虽然有些微生物

能使人和动植物患病，但多数微生物对人类是有益的。

一、微生物的类群

微生物所包含的类群十分庞杂，既包括没有细胞结构的等，又包括_____生物界、

界以及—生物界的生物。

一