信息技术的应用论文

第第页信息技术的应用论文第1篇:计算机信息技术在互联网中的应用

一、计算机网络平安问题的成因

网络平安指网络上的信息平安，网络系统的平安风险集中表达于网络内的敏感信息被更改或泄露，主机遭受非法侵入，从内网传导到公共网的信息被他人偷听等。

1.1TCP/IP协议在技术层面上相对脆弱

因特网部分是以TCP/IP协议为基础，然而，该协议针对网络平安性能方面的考虑欠周详。

因TCP/IP协议在网络上的普及度较高，如若人们对该协议较为熟知，那么便会轻而易举地利用其平安漏洞实现网络攻击的目标。

1.2计算机病毒的猖獗

计算机病毒是编入或存储在计算机程序内部的一组为破坏计算机数据或基本功能，危及计算机软硬件的运行，并能自我复制的程序代码或指令。

随着技术的演化和更新，计算机病毒所具备的寄生性、传染性、隐蔽性、破坏性及触发性等显著特征已被充分地暴露出来，病毒的实时传播速率相当快，也给世界上的网络平安蒙上一层阴影。

1.3网络结构的平安性能降低

因特网主要是由众多局域网连接而成的大网络。

当一台主机试图同另外局域网的主机建立通信关系时，彼此之间互相传递的数据流便会经由诸多机器屡屡转发，这样一来，攻击方仅运用一台处在用户的数据流传送途径上的主机便能胜利截获用户的数据包。

1.4操作系统消失大量的平安漏洞及缺陷

任何一个操作系统均不是肯定的“防护屏障”。

操作系统的设计者不慎留存的细小漏洞便会给网络的平安带来诸多风险，可谓“失之毫厘，谬以千里”。

网络攻击方以此作为对网络攻击的“阵地”。

在局域网中，尽管所运用的操作系统均完成了实际测试及改良，然而，依旧存有大量的缺陷及平安漏洞，侵入方会依托各类特定的工具扫描系统及网络的平安漏洞，借助若干攻击代码到达恶意攻击的目的，致使网络陷于瘫痪的状态，同时，信息被肆意更改或被窃用，系统服务功能丢失等现象在所难免。

1.5网络的广域性及开放性所致

网络设计的广域性和开放性着实给信息的平安保密增加了不小的困难，包含由于通信质量及网络布线所引发的平安问题。

互联网的广域性极可能使网络攻击方在国际上的各个角落均能实施对每台机器发起攻击;互联网的彻底开放性大大地加剧了网络攻击的危机，极易造成网络的软硬件、通信协议或物理传导线路遭到攻击，给网络的信息平安防护带来了巨大的挑战。

二、计算机信息技术在互联网中的详细应用探讨

2.1在防火墙中的应用

防火墙技术是建立在当代网络通信技术及信息平安技术前提下的应用技术。

防火墙技术更多地运用在特定网络同公共网络的互联条件中，最具代表性的当属接入因特网的局域网。

作为防范网络平安问题的一道屏障，防火墙有助于显著增添内网的平安性能，经由对担心全服务的完全过滤，使平安风险得以真正下降。

因仅有细心设计的应用协议方能经过防火墙，因此，网络环境愈发平安。

防火墙也能真正落实网络平安方略，详细而言，通过配置以防火墙为中心环节的平安方案，使全部的平安软件，如加密、身份辨识、加密、口令等均配置于防火墙上。

针对网络存储及访问开展相应的审计监控，假如全部的访问均需经由防火墙，那么防火墙便会对相应的访问一一记录，形成日志，以供应网络应用的统计根据。

作为一类牢靠有效的网络平安工具，防火墙对外屏蔽了内部的网络结构，并胜利制约了从外网到内网的访问。

然而，防火墙依旧存在平安缺陷，主要表如今：对于内外网勾结的侵入行为及内网之间的侵入行犯难以准时发觉并预防，另外，内网之间的侵害及访问，防火墙也无法有效防范。

2.2在网络防毒软件的应用

由于各种冗杂因素的`影响和限制，互联网内的病毒屡屡消失。

病毒具有扩大速度快、波及范围广泛的特点，如若不准时加以预防，会大规模地影响信息的正常应用。

在一个局域网内，适当地运用防毒软件，准时对局域网开展运行维护，掌握病毒肆虐的步伐显得至关重要。

互联网一旦遭受病毒侵害，所造成的损失是可想而知的，当互联网遭受病毒入侵时，用户正在使用的信息会全部丢失，给用户正常的工作、生活、学习带来不行估量的负面影响。

例如，传播一时的“熊猫烧香病毒”就直接而又充分地说明病毒危害的猛烈。

“熊猫烧香病毒”在互联网上产生后，便经硬盘、U盘及网络等多种途径大肆传播，但凡遭受病毒入侵的电子计算机，全部的程序均变成熊猫举3根香的形象，在当时不少地区的网络服务场所中，一旦发作，就马上摧毁了上百台计算机，直接经济损失达数十万到百万元。

通过这个实例不难发觉，信息技术在互联网的应用，很重要的一个方面就是防范病毒的侵害，确保信息平安、平稳、牢靠地传送。

2.3在漏洞扫描技术的应用

互联网的长期使用，漏洞的产生是很难避开的，但若不马上维护，所演化形成的平安隐患也是巨大的，甚至会影响到互联网的正常运行。

基于此，信息技术运用漏洞扫描技术加以解决。

通过不定期地对整个互联网进行漏洞扫描，重点查找互联网内的各种漏洞，并按时予以修复，着力保障互联网的平安运行，并稳步提升互联网运行速率。

特殊是在大型网络环境中，极易发生网络漏洞的现象，唯有不断地扫描漏洞，方能从根本上避开互联网系统终止运行的问题。

2.4入侵检测技术的应用

入侵检测系统的基本功能是对网络资源及计算机上的各种恶意应用行为开展响应及辨识。

该技术同时检测来自内外部的入侵行为及内部网络用户未经授权的活动，并对网络侵入行为及经过做出实时动态响应，以最终维护网络平安。

入侵检测技术通常划分成以学问为基础的入侵检测和以行为为依据的入侵检测两类：采纳已获悉的攻击策略，分析入侵动机，进而推断是否入侵，以此进入警戒状态，被称作以学问为基础的入侵检测;结合使用方的表现行为或资源应用状况的正常程度完成入侵与否的推断，称作以行为为依据的入侵检测。

三、结束语

信息技术的进展是一柄“双刃剑”，既转变了人们的生活方式，也使网络平安问题层出不穷。

探讨信息技术在互联网中的应用，将两项技术加以融合，从而不断地服务于经济社会进展。

其次篇:多媒体在信息技术教育中的应用

一、多媒体计算机在高中信息技术课程教学实践运用的优势与存在的误区

在教学实践中，有效运用多媒体计算机进行帮助教学，通过逼真教学环境的创设，与生动、形象的多媒体课件的设计，将传统教学手段下一些不能理解的相关教学内容，以更加生动、形象的画面呈如今同学面前，从而制造出更有利于全体同学有效学习的教学环境，大大的提高了教学的质量与效率。

而有名教育学家苏霍姆林斯基也明确表示，有效的教学应当是能够使同学从中获得满意感、成就感以及欢乐感等各种情感的体验，进而使同学带着满心的高兴投入到实际的学习过程中，并使教学实践成为一个布满了激情与活力的教学活动。

因此，在高中信息技术课程的教学实践中，有效运用多媒体计算机绽开帮助性的教学，能够全面的调动同学的学习信息技术这门课程的爱好，并对这门课程的学习产生剧烈的学习欲望，进而主动的参加到教学实践中，使自身的主观能动性能够得到充分的发挥，真正实现“寓教于乐”。

然而，在高中信息技术的这门课程的实践教学中，却也消失了过多依靠多媒体计算机绽开教学的状况，老师在使用多媒体时消失了众多的误区，反而影响到了教学质量与效果的提高。

如有些老师在利用多媒体设计课件时，插入了过多的音效，严峻分散了同学的留意力，甚至是有效音效的设置完全不符合教学内容，对教学活动的绽开带来了严峻的干扰，不仅不能吸引学习的留意，反而使同学受到惊吓，间接的降低了教学效果。

同时，也有的老师在教学过程中，直接将自己转变成了PPT的放映员，在课堂中忽视了与同学们的情感沟通，忽视了师生之间的友好互动，让同学大半节课的时间都是对着计算机屏幕度过的，完全失去了与老师沟通互动的机会。

而对于这种课堂，想必全部的同学都不会仔细听讲，可能仅仅只是对着计算机发愣，严峻的影响到了教学质量的提高。

因此，对于高中信息技术课程的教学，老师在运用多媒体计算机时，也需把握一个度的问题，将多媒体计算机真正的价值发挥出来。

二、多媒体计算机在高中信息技术课程实践教学中的详细应用

2.1适度利用多媒体计算机，调动同学的学习欲望

在上述中，我们已经知道多媒体计算机在高中信息技术课程教学课堂实践中的运用，将能充分调动同学的学习主动性与主动性，让同学产生学习的欲望，从而提高自己的学习成果。

但是若过多的应用多媒体计算机，不仅不能关心同学学习，反而会影响到同学的正常学习。

因此，在高中信息技术课程的实际教学过程中，老师就必需正确处理好趣味性与同学问性的关系，仅仅只是将多媒体计算机作为一种帮助教学的工具，对那些无法用传统教学手段教授的相关学问，有效运用这种现代化的手段实施有效教学。

同时，在利用多媒体计算机绽开帮助教学时，还需留意趣味性的设计与同学实际状况的结合，即在设计教学课件时，需在全面了解广阔同学的学习状况与需求的基础上，将同学在日常生活中接触较多又不太留意，却特别重要的学问，有效运用多媒体计算机展现出来，进行帮助性的教学，以加深同学的印象，让同学能够在多媒体计算机的关心下，完成学习任务，扩展自己的视野，提升自己的学习成果。

2.2正确处理多媒体计算机与老师之间的关系

对于多媒体在教学中的应用，老师需有个清楚的熟悉，仅仅将它作为教学的帮助工作，并不能完全取代自身的在教学实践中的作用与地位。

如在高中信息技术课程的教学实践中，老师就仍需以自己对相关教学内容的讲解为主，必要的时候运用课件通过更加直观、生动的方式向同学讲解一些难以用言语表述的相关内容，以提高同学对内容的全面了解，以有效的提高教学的质量。

因此，要想真正发挥出多媒体计算机在高中信息技术课程教学实践中的作用，老师就必需正确处理自身与多媒体之间的关系，做好两者之间的融合，只有这样，才能主动的引导同学参加到教学实践活动中去，以从整体上提升教学的效果。

三、结束语

综上所述，多媒体计算机在高中信