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一年级数学《找规律》说课稿平王小学王振仿一、说教材二、说教学目标三、说教学重、难点四、说教法学法五、说教学程序一、说教材1、教学内容：一年级数学下册第七单元例1、及“做一做”。2、教材简析“找规律”是数学课程标准中“数与代数”领域内容的一部分，是教材新增设的内容之一，在新教材中是一个独立的单元，是从形象的图形排列规律、颜色交替规律慢慢过度到抽象的数列规律。而今天上的这节课是本单元的第一课，教材通过教室布置的情境图，让学生发现彩旗、灯笼、孩子们的排列规律。如果这节课没有把握好，那么对学生后面的继续学习造成阻碍。二、说教学目标（1）通过观察、操作等活动使学生能找出事物变化规律，激发学生感受数学，发现美的情感；（2）培养学生初步观察、推理、表述等能力，使学生感受数学与生活的联系，从而提高学生合作交流与创新意识；⑶通过学习，使学生感受数学与生活的联系

三、说教学重、难点：重点：是通过图形或物体的有序排列，初步认识简单的排列规律，能知道下一个图形或物体是什么。难点：是培养学生的逻辑推理能力和创新意识。四、说教法学法《课程标准》中指出，动手操作，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。因此本节课采用的教法是动手操作、演示教学法，让学生获得丰富的表象，为学生提供形象思维的材料。采用的学法是小组合作学习法、观察法和比较法等。

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