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文档简介

冀教2011版一年级英语上册《Lesson6Goodbye》教案及教学反思教学目标知识目标掌握新单词：goodbye,see,you理解并能正确使用简单的告别语句能够就简单话题进行问答交流能力目标提高学生听力与口语能力培养学生自信、积极、勇于开口、愿意表达的自我意识培养学生大胆尝试说英语的兴趣与习惯情感目标培养学生勇于尝试表达自己并理解他人意图的意愿培养学生在学习英语上的自信心，使他们乐于使用英语和喜欢英语学习教学重点和难点教学重点教授新单词并帮助学生掌握其正确发音和拼写培养学生简单的提问和回答能力教学难点帮助学生在口语交流中从简单句到对话的转变帮助学生理解和记忆新单词教学过程导入（5分钟）教师问学生：“今天我们学什么？”学生回答：“Lesson6Goodbye/再见。”教师用一个例句：“Whenyouleavetheclassroom,whatdoyousay?”来引出本课的话题。新课教学（15分钟）教师出示goodbye,see,you三个单词的图片，读几遍单词并带领学生跟读。教师用goodbye和see造句，为学生理解单词的用法铺垫。教师用you和goodbye组成简单对话，引出本节课的基本句型并学生跟读。Teacher:Goodbye,Jiaming.

Jiaming:Goodbye,teacher.Seeyoutomorrow.学生练习(15分钟)教师出示图片，标注单词goodbye，see，you，问学生应该怎么说。学生先模仿老师的表演对话，再两人一组练习。巩固与拓展（10分钟）教师与学生之间展开对话交流，重点是学生的主动提问和回答。教师展示对话框架，让学生自己编写对话，看谁的对话最优美。教学反思学生在学习英语时通常很怕犯错误。因此，在这节课中，老师从基本的句型入手，让学生连接对话和交流，体验英语学习的乐趣。不过，在学习过程中，教师发现有些学生对新单词的记忆困难，需要更有针对性的练习和巩固。为此，教师准备了更多的练习活动，帮助学生更好地掌握这些单词。这节课的教材已经非常简单，所以教师不仅注重知识的传递，也注重培养学生正确的语言习惯和表达能力。在教学过程中，学生表现出了极大的积极性和热情，尤其是在自己编写对话的环节，他们充分发挥了表现和创造的能力，老师也为学生的表现而感到高兴。总之，教师要注意在语言学

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