清华2011课标版一年级起点五年级下册《Lesson11》教案及教学反思_第1页
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清华2011课标版一年级起点五年级下册《Lesson11》教案及教学反思一、教学背景这是一堂小学英语课，教学内容为清华2011课标版一年级起点五年级下册第11课《Wherearemyshoes》。本课是从五六年级初学英语的学生所学内容，学生已经掌握了一定的英语基础，此课程旨在帮助学生巩固知识，扩大词汇量，明确课文意思，提高学生的听、说、读、写和译等多方面的语言技能。二、教学目标语言知识目标：学生能够听懂并理解课文对话。学生能够口头表述物品在房间中的位置。学生能够正确运用句型whereis/are…in/on/under…进行交流。学生能够认读并理解单词wall,picture,shoe,bed,table,chr,sock,cat,dog和hat。学生能够形成简单的英语句子并正确使用其中学过的词汇。学科能力目标：学生能够在语境中正确理解和使用学过的语言知识。学生能够培养自己的听、说、读、写和译等多方面的语言技能。学生能够通过课后任务的完成形成自主学习能力。三、教学内容及过程1.课前预习要求学生预习教科书上有关本课内容的单词和句型，熟悉英文音素，通过查字典和阅读相关课文预备内容。2.课堂教学（1）导入新课以磁带为辅助教具，播放本课教学内容，并让学生紧跟音频重复每一个句子和单词，引导学生进入对话及情景模拟语言输出状态。（2）阅读理解通读和教授学生听、说、读、写和译新单词wall,picture,shoe,bed,table,chr,sock,cat,dog和hat。帮助他们在很短时间内熟悉单词笔画和构成，让学生能识字、经识字，建立初步单词读写和理解能力。（3）新课呈现首先，教师播放口语对话并对学生能听懂的内容进行询问。之后，学习介绍和重点梳理，包括各种重点词汇、语言技能和课文情境。（4）合作学习学生分组进行合作学习，并完成有关课文对话内容的角色扮演，扮演对话中的角色，用英语练习对话并交流，调整口语表达和听力口语表达能力。（5）课下作业按照学习进度和要求对学生进行练习并布置课后作业。要求学生通过自我复述来熟悉本课的主要内容，并要求学生主动找英语学习机会。3.教学反思本堂课的教学采取了多种教学形式，如导入新知、阅读理解、新课呈现、合作学习等，使学生能够全面掌握英语基础知识，熟练掌握英语听说读写的技能。在听力训练和口语表达方面，注重了学生的练习和交流，在教学和反思中体现了学生主体性的培养，让学生通过不断练习逐步提高个人英语口语和听说能力，并促进行为自学，并且在课后作业

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