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冀教2011版一年级英语下册《Lesson13MyHome》教案及教学反思一、教学目标学生能够听懂、会说、能读写单词：home,bedroom,livingroom,kitchen,bathroom,door。学生能够理解和运用日常交际用语句型：Whereisthebedroom?It’sonthesecondfloor.Isthisthelivingroom?No,it’sthekitchen.学生能够学会团队协作和相互帮助，培养自信心和团队意识。二、教学重点与难点教学重点：让学生学会掌握家庭各个房间的名词，并且能够使用英语询问和回答房间所在的位置。教学难点：使学生掌握复杂句型以及各句式的构成。三、教学准备课件与视频素材：音频素材、图片素材等各种教学素材。课堂教具：PPT、黑板、书本等。其他辅助帮助：教学游戏及道具等。四、教学过程Step1.教师引入（5分钟）进入课堂，通过幻灯片呈现《Lesson13MyHome》的题目及图片，让学生猜测本课内容。引导学生回忆并复习上一课的内容，初步了解家庭各个房间的名称，并依据上一课中所学的对话展示。Step2.学生学习（30分钟）请学生打开书本，给学生讲解本课新出现的生词：home,bedroom,livingroom,kitchen,bathroom,door。通过图片或互动问答的形式引导学生熟悉单词的含义，并且在黑板上画出相关图片。教师根据学生已经掌握的英语单词示范提出相关问题的句式：Whereisthebedroom?It’sonthesecondfloor.让学生模仿教师的语音语调练习相关句型。以小组形式实践语音练习，让学生在小组内倾听、模仿、发言练习相关交际用语。进行教学游戏，来增强学生们的印象及提高学生对家庭各个房间的认知和理解。Step3.教师复习归纳（10分钟）请学生用英语描述他们家的房间或他们喜欢的一些房间的位置。在黑板上进行复习归纳，对于学生容易混淆的单词或者句子做出进一步的解释，将本课所学知识点进一步刻画，对学生提出相关问题进行详细解答。Step4.教学反思（5分钟）对教学内容及效果展开评价，以提高教学水平和学生的交互性，同时调整相应的授课方式并为下一课教学作出准备。五、教学体会这节课虽然话题简单，但涉及到日常生活中的基础词汇，对于学生来说还是有一定难度的。所以在教学中，我们要以简单为原则，让学生们尽快掌握正确的英语表达方式，让英语学习成为一种既有趣又具有实际应用的体验。六、教学反思教学本课程是很不错的，学生们对授课内容也非常感兴趣，我们在授课时加入了很多互动元素，使得

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