人教六年级英语上册2011版六年级英语上册《Lesson12》教案及教学反思_第1页
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人教六年级英语上册2011版六年级英语上册《Lesson12》教案及教学反思一、教学目标了解并掌握本课所出现的单词和短语：Tom,white,black,orange,yellow,green,red,purple,pink,brown,colour,hat,backpack,pencil,ruler,crayon,pen,rubber,scissors,glue运用本课所出现的颜色和物品词汇，描述图片并进行口语交流。能够听懂并理解对话，从中获取信息。提高学生的听说能力，培养学生的积极参与课堂活动的精神。二、教学重点掌握本课所出现的单词和短语。运用所学词汇描述图片并进行口语交流。三、教学准备教师备好PPT，课件。学生准备好教材、笔和本子等。四、教学过程1.Warmingup教师出示一幅描绘万物活泼多姿的美丽世界的图片，鼓励学生多说英语，告诉他们所看到的颜色和物品，并让他们说出下面的问题。Whatcanyouseeinthepicture?Whatcolouristhesky,etc.?Let’ssingasong.教师引导学生齐唱歌曲《Colors》，通过活动让学生掌握颜色单词。2.Presentation教师出示图片描述“Tom’sthings”，介绍了Tom有什么物品？请学生试着说出，然后教师循序渐进地展示出物品，请学生朗读单词。3.PracticeExercise1Lookandsay.教师出示某一幅图片，让学生试着形容其中所看到的物品和颜色，并请一些学生上来展示、演说。Listenandnumber.教师放音录音，让学生听取对话，根据听到的顺序排列所给的物品。每个词只听一遍。Prwork.老师列出一系列物品和颜色，然后让学生两人一组，根据自己的理解，在2分钟的时间内尽可能多地用这些单词造出与颜色、形状、尺寸、用途等相关的句子。Exercise2Listenandcircle.教师放录音，让学生听取对话，选择合适的图片。Prwork.学生两人一组，先说自己的一个物品描述，然后相互交换，让对方口头描述物品，自己在脑海中选择与对方描述的物品相匹配的图片。如不理解可多交换几次，加深对所学单词的记忆。4.Production教师描绘一个场景，让学生以这个场景为背景，创作一个短对话，并试着将所学单词和句型用到对话中。然后让学生分组，相互表演，鼓励学生讲着讲着，就可以用到刚学的单词和句型。5.Summary总结加复习本课所学的单词、句型与基本语法。同时，介绍颜色搭配的相关知识，提高学生的创造力，加深对所学知识的掌握和理解。6.Homework让学生自己设计一道关于颜色和物品的问题，并交给老师检查。鼓励学生通过唱歌的方式来学习颜色单词。五、教学反思本节课通过多种方式来加深和巩固学生对颜色和物品单词的记忆。学生通过创作短对话，来运用所学词汇与句型，增强了学生的语言表达能力。教师在教学过程中

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