沪教版初中初一语文下册《故事新编显身手》教案及教学反思_第1页
沪教版初中初一语文下册《故事新编显身手》教案及教学反思_第2页
沪教版初中初一语文下册《故事新编显身手》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

沪教版初中初一语文下册《故事新编显身手》教案及教学反思一、教案设计1.教学目标通过本课的学习，使学生能够：了解神话故事的内涵，理解故事中所蕴含的人生哲学和道德规范；学会运用语言的表达方式阅读和朗读神话故事；培养学生观察能力和感悟能力，提高其人文素养。2.教学重难点本课的重点为：理解神话故事的内涵，领会故事中的哲理；运用语言的表达方式阅读和朗读神话故事。本课的难点为：理解神话故事的思想和文化背景；通过朗读表达自己的思想和情感。3.教学过程A.导入（10分钟）教师通过文字、图片等多种形式向学生介绍神话故事并展开话题讨论；引导学生了解神话故事对于人类文化的重要性。B.学习（35分钟）教师分组，让学生自行阅读《故事新编显身手》中的神话故事；教师根据学生阅读的情况和感受，帮助学生解读故事中的哲理；组织学生进行小组讨论，探究人生哲理和道德规范。C.拓展（10分钟）以《孙悟空脱困》为例，教师通过句型分析、句意分析等方式，运用语言的表达方式阅读和朗读神话故事；教师鼓励学生通过朗读，表达自己的思想和情感。D.总结（5分钟）教师进行课堂总结，帮助学生归纳思考。4.教学资源教学资源包括：教材《故事新编显身手》；各种形式的图片、视频。二、教学反思本次教学中，我们采用阅读和朗读相结合的方式，让学生了解神话故事的内涵，领会故事中的哲理。在教学过程中，我们减少了讲解过程，通过多种形式让学生自主阅读，并组织学生进行小组讨论，探究人生哲理和道德规范。在学习小组讨论环节中，学生之间的交流而不仅仅是教师的解释和引导，使得学生在交流互动中有更多的思考和理解，帮助他们更好地了解神话故事和其中的哲理。在教学过程中，我们也注重了语言的表达方式。通过分析句型、句意等方式，让学生灵活运用语言，更准确地理解神话故事，并在朗读中表达出自己的思想和情感。这种方法培养了学生的语言表达能力，更好地提高了学生的人文素养。在教学反思中，我们还注意到一些需要进一步改进的地方。在教学过程中，我们需要引导学生理解神话故事的思想和文化背景。此外，在朗读表达本课内容时，需要更好地激发学生的积极性和表达能力，让他们更好地掌握和运用语言表达方式。总的来说，在本次教学中，我们通过多种教学手段帮助学生更好地了解神话故事，并引导他们探究其中的哲

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论