苏教版小学六年级语文下册《孔子游春》教案及教学反思_第1页
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苏教版小学六年级语文下册《孔子游春》教案及教学反思一、教案简介1.1教材情况本教案主要针对苏教版小学六年级语文下册第七单元《诗情画意》中《孔子游春》一课的教学。1.2教学目标通过阅读《孔子游春》，了解孔子的生平及其思想。理解课文中的诗句，感受春天的美好。学习如何欣赏诗歌，提高语文综合素养。1.3教学重难点学习如何欣赏诗歌，提高语文综合素养。能够理解并朗读课文中的诗句，感悟春天的美好。1.4教学资源苏教版小学六年级语文下册《孔子游春》课文、PPT、课件、黑板、粉笔等。二、教学过程2.1导入新课（1）师生互动，引出生活中的春天，学生回忆一个令自己印象最深刻的春天景象。（2）引入主题：《孔子游春》。（3）出示课文，学生阅读，引导学生发言课文的主要内容。2.2阅读理解（1）课文整体了解：故事发生在什么时间和什么地点？孔子路过哪个地方？孔子用一个什么事情来表达自己的心情？（2）题目理解：老师指定学生阅读课文中划出的黑体题目，拓展学生的阅读理解能力。2.3重点词汇讲解（1）人观：从人的观点来看。例如：人观泰山，水颜名胜；（2）踌躇：犹豫不决；（3）变幻：指阴晴雨雪等天气的变化，也可用来形容色彩的变化。（4）应时而变：应该根据时节的变化进行相应的变化，及用诗句表达应有的感情。2.4诗句欣赏（1）分段朗读：学生跟读课文的朗诵版，根据辅助材料，帮助学生准确发音，清晰朗读，并加深课文印象。（2）诗句赏析：学生学习《孔子游春》中的诗句，理解其中蕴含的情感，学会欣赏诗歌。2.5思考题及讨论（1）课后作业：请写出自己对本文一句话的概括。（2）下节课展示：请学生带上自己的收获和感悟，展示给同学们。三、教学反思本节课教学效果显著，学生对《孔子游春》有了更深入的了解。首先在教学过程中，通过不同的教学方法和策略，激发了学生的学习兴趣，学生可以积极参与教学。其次，课文朗读和诗句赏析的环节帮助学生提高了言语表达的能力、诗歌欣赏能力和文学鉴赏能力，促进了学生的综合语文素养的提高。最后，课堂设计符合学生的认知规律和学习特点，贴近学生的生活实际，让学生在活动中学，感受美，在实践中学习，感悟人生。总之，本教案的实施对于提高学生的阅读能力、文学鉴赏能力、综合语

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