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沪教2011课标版三年级起点四年级下册《Sport》教案及教学反思一、教案1.教学背景本教案是根据沪教2011课标版三年级起点四年级下册《英语》教材内容编写的，针对第七单元的“Sport”课程进行设计。本节课主要让学生学会运动的名称，并能够简单介绍一下这些运动的规则和时间等信息。2.教学目标理解并掌握运动的名称；能够简单介绍运动的规则和时间等信息；培养学生运动兴趣，增强体育意识。3.教学重难点运动的名称；运动规则和时间等信息的表达。4.教学方法任务型教学法5.教学过程设计(1)热身推荐一首英文歌曲《WeWillRockYou》，让孩子们跟着节奏拍手，激发他们的体育热情。(2)自主探究教师出示有关各种运动的图片，如足球、篮球等，并让学生从图片中认知运动的名称，并用简单语言介绍该运动的规则和时间等信息。(3)合作探究按照教师预设的运动表格，学生分组合作，互相示范不同的运动，并介绍运动规则和时间等信息。(4)总结归纳教师与学生共同回顾当天所学内容，加深学生记忆，并对不清楚的地方进行解释和澄清。6.教学评价本教案以任务型教学法为主，结合多种教学方法，活动形式生动，增强了学生的参与性和合作性。学生在探究的过程中不断总结归纳，增强记忆和印象深刻度。教师可以通过现场观察和学生小组介绍的方式，快速了解各位学生的掌握情况。二、教学反思本节课的设计主要侧重于运动词汇的记忆和运动规则等信息的掌握，这是一个非常基础性的环节。在设计过程中，讲师需要注意以下几点：1.授课方式针对这个主题，教师必须采用比较贴近学生生活的语言，并让学生从生动形象的图片中认知运动名称。这样可以有效增强学生对图像的记忆，并且潜移默化的影响他们对课程的认知。2.教学内容在这个过程中，学生通过互相示范运动的方式，对课程内容进行更深入的探究，这不仅仅能够增加学生们的参与度，而且能够帮助他们更清晰的了解到每一项运动的规则，并且在不断的演示过程中进行互动和交流，使得教与学的过程变得更加生动有趣。3.教学反馈最后，对于这类课程，讲师需要时刻观察学生的掌握情况和反馈，找出在教学环节和时间段中存在的问题，并适时改进。通过反复练习，让学生更加熟悉并熟练掌握课程内容，达到提高课程效果的目的。总之，本节课的教学目标虽然很简单，但对于学生对英语的

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