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冀美2011版一年级美术下册《画纸传传传》教案及教学反思一、教案1.教学目标了解画纸的性质和种类学习用不同颜色、不同形状画纸创作图画体验画纸传递的乐趣和创造的快乐2.教学内容画纸的种类和性质画纸的颜色、形状和大小的运用利用画纸创作各种图画画纸传递游戏3.教学方法采用由浅入深、由简单到复杂的教学方法，引导学生逐步掌握画纸的特点和运用方法。采用示范教学和互动交流的方法，激发学生的创造性思维和表现能力。通过游戏和比赛的形式，让学生在轻松愉悦的氛围中体验画纸传递的乐趣和创作的快乐。4.教学流程时间内容第一课时1、引入：画纸的作用和种类；2、学习用不同颜色、不同形状画纸创作图画第二课时1、复习上节课所学内容；2、学习运用不同大小、厚薄画纸创作图画第三课时1、复习上节课所学内容；2、学习用不同材质、质地画纸创作图画第四课时1、复习上节课所学内容；2、学习用不同形状、大小、颜色、材质、质地画纸创作图画第五课时1、复习上节课所学内容；2、画纸传递游戏第六课时1、复习上节课所学内容；2、画纸传递比赛第七课时等教师根据实际情况灵活安排5.教学评估用作品和参与游戏、比赛的情况评估学生的学习效果和创作能力。二、教学反思在教学过程中，我采用了多手段、多形式、多渠道的教学方法，尽量让孩子在轻松的氛围中学习，并通过游戏等活动吸引孩子们的注意力。针对几节课的学习内容，我制定了讲解、示范、分组合作等教学活动设计，以激发孩子们的学习兴趣和参与度。例如，启发孩子们用不同颜色、不同形状画纸来创作图画的时候，我用实物、图片等多种资源来展示各种画纸，并创设一些简单的情境、问题，引导学生发现和研究画纸的性质和种类。在课程设计过程中，我注意到几点需要改进的地方：首先，教学设计需要更多地考虑到孩子们的实际情况和学习特点。例如，我可以加入关于画纸的背景语言的介绍，如画纸的产地、制作工艺、用途等相关知识，并利用简单的图形、图片等锻炼学生的观察能力。其次，在教学过程中，需要注意孩子们的情感体验和态度培养。比如，学习游戏环节应更具趣味性，注重眼和手的协调，增强趣味性和学习效果。最后，需要注意教材的选择和运用。除了联合使用更多的图画材料之外，我需要更加注重教材的整合和

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