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文档简介

部编版二年级英语下册《Unit6MyWeek》教案及教学反思一、教案1.教学目标掌握英文星期的发音和用法。学会询问他人的一周活动。完成掌声游戏、听音画图等语言游戏任务。2.教学重点学会用英文表示一周活动和时间。学习英文星期的发音。3.教学难点学生理解英文星期的用法和时间的表达方式。4.教学过程(1)教学活动设计通过图片展示、课本配图呈现英文星期。通过手势、发音帮助学生掌握英文星期的发音。以游戏的形式让学生学习英文星期和时间的表达方式。通过声音的强弱判断学生对星期的理解程度，进一步帮助他们强化记忆。提供足够的语言输入让学生在日常生活中学习英文。(2)教学流程第一步：导入T:Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?Ss:Goodmorning,teacher.Iamfine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.Let’sstartourclasstoday.T:Today,wewilllearnUnit6MyWeek.Areyouready?Ss:Yes,weare.第二步：学习英文星期T:Lookatthispicture.Canyoutellmewhatisit?Ss:It’sacalendar.T:Yes,itis.Doyouknowwhatisthefirstdayoftheweek?Ss:It’sMonday.T:Goodjob.Nowlet’slearnotherdays.T:(提示学生)Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday.T:Now,let’spracticetheirpronunciationstogether.第三步：学习表达一周的活动T:Now,let’slearnhowtoaskotherswhattheydoduringtheweek.(提问示范)WhatdoyoudoonMonday?Ss:IstudyEnglish.T:Goodjob.Now,let’stryallthesesentencestogether.(提供其他问题)WhatdoyoudoonTuesday?WhatdoyoudoonWednesday?T:Excellent.第四步：学习时间的表达方式T:Duringtheweek,weusuallyhavedifferentactivitiesondifferentdays.Now,let’slearnthetimeoftheseactivities.T:(做手势)Inthemorning,intheafternoon,intheevening.T:(提示学生)IstudyEnglishinthemorning.T:Let’sp

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