幼儿园教育心得体会

幼儿园教育心得体会幼儿园教化心得体会1

这是我进入幼儿园的第五年了，这五年里，我的生活发生了很大的变更。之前我对小孩子真的没有太多的教化技巧，现在渐渐的，我也积累了肯定的阅历，加上自己也有了孩子，我对育儿这一方面，也有了更大的一些感受和心得体会了。在此我也想谈一谈自己的体会。

以前我是一个不太想问题的人，什么事情我都比较的顺其自然。但这种处理事情的方式其实是不对的，比如对待我们大班的孩子们来说，有许多事情都是须要去想的，肯定不是一个顺其自然就可以解决的问题。比如说有些孩子性格过度活泼，这时候就须要我们老师去进行调整了，假如我们采纳一种特别死板的方式的话，或许这是一项很难的事情。但是假如我们能够好好的去想一想这个问题的话，我们可能会在尽短的时间内将这些问题订正过来。而这，也是我们的工作效率问题了。所以这一个部分，我会始终去提升，也会始终去学习的。

在没有孩子的时候，我不太理解做母亲的心情。但是有了孩子之后，我发觉自己对教化方面有了很大的变更。比如说在和孩子们的相处过程中，我不再先去推断他们的是非问题，而是先去想他为什么会做这样的一件事情，基于什么，为什么。渐渐的，我这种处理事情的方式给我也带来了一些便利，孩子们在面对我指责教化的时候反叛心理不再那么强了，并且许多孩子还情愿和我促膝长谈，说出他们心里的话，让我也多了解了他们一些了。这个过程，让我明白了作为一名老师，不能只有“蛮力”，还须要太多太多的耐性和才智了。

我自己原本是一个比较马虎的人，在许多方面都没有太深的感受。所以和孩子们的沟通也仅仅限于表面。在这个年龄阶段的幼儿，许多时候是须要我们去了解和感受的，他们小小的世界里有什么，在如何发展，我作为一名老师是应当要去探究的。这么些年过来了，我也对自己的教学更加自信了一些，和孩子们相处的也越来越好了，自己整个人也更加温柔起来。其实孩子们更喜爱的是一个温顺且爱笑的老师，这会让他们对我们放松警惕，情愿让我知道他们的世界，好让我对自己的教学做出调整。在这一份事业上，我会投注自己更多的热忱和努力，为自己、也为这份事业奉献自己的价值!

幼儿园教化心得体会2

因为喜爱小挚友所以我选择成为一名幼师，在__-幼儿园我担当中班老师，管理班级二十名小挚友，教育他们学习生活。

进入中班的小挚友年级都小，他们接受实力不是很强，特别好动，想要教育好他们就必需要学会方法，用好玩的故事来吸引小挚友仔细听课学习。假如太过枯燥的教学，小挚友都不喜爱，很简单让他们分神，所以在教育过程中，都会选好一个故事，并且在故事中传达一些道理。

小挚友不行能立刻就明白故事中的道理，须要渐渐为小挚友分析，这样才能够让小挚友既学到学问又能够有机会成长，才能够学好东西。我从来不认为学生学不好东西是他们的问题，只能是老师教育的方式太死板。

我们教学过程中要抓住小挚友的性格特点，与小挚友成为挚友然后引导他们，在上课的时候让他们主动回答问题，为了激励小挚友主动回答问题，我选择了一些嘉奖，比如好看的卡片，或者一朵小红花，剪纸什么的用来嘉奖小挚友。当小挚友得到了嘉奖，他们就会更加喜爱参与互动，教育起来更加简单。

小挚友在幼儿园，犯了错，我们不能犹如训斥大人那样训斥他们，而是要开导他们，让他们明白这样做不对，让他们明白有些是错事不能犯。对于小挚友做的好的地方，不要吝惜表扬，只要他们做的好，就应当多多表扬，表扬的形式可以是奖品。也可以是夸赞等方式。

我发觉受到表扬的学生他们对待学习的看法更加仔细，而且也比其他小挚友更加有自信，在学习中更主动，会自己动脑思索，也更加主动参与互动，这是表扬的效果，既然学生须要表扬，我们就应多给一些表扬，让小挚友主动学习。

除了教育小挚友学习学问，我们更多的是要教育他们做人的道理，学会一些基本的生活技能，比如吃饭穿衣喝水等，他们虽然小，但是有些事情还是要教育的，这些也是我们老师的责任，只有让小挚友们学好了，做到了，我们才可以让小挚友开快乐心的上学。

与小挚友沟通，是教学中不行缺失的过程，他们小，总会把自己的心情想法表达出来，然后依据状况调整我们上课的方式，让小挚友更加简单接受，当然沟通就要我们与小挚友做挚友，了解他们，明白他们的想法。假如一个老师连自己学生对于学习的看法都不知道，很难交到好学生。幼儿是一群特别淳朴的小挚友，他们不会撒谎，只要我们与他们好好沟通，总会找到自己教学问题，同时也须要分析自己哪些地方须要改进，我们作为幼师一样也须要常常学习，提升自身。

幼儿园教化心得体会3

听了罗晓红园长的<农村幼儿园班级环境创设>的专题讲座，我受益匪浅。幼儿园教化指导纲要(试行)>中指出:幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意她们多方面的须要，使她们在欢乐的童年中，获得有益于身心发展的阅历。从这一理念中可以看出<纲要>已将环境的创设和布置上升到与日常教学活动同等的地位，成为课程设计与实施的重要因素。同时，环境布置还促进了幼儿的社会化发展，使幼儿在与环境的互动中发展起来。由此可见，作为一项重要的教化资源，幼儿园环境对幼儿园教化活动起着非常重要的作用。怎样把自己班级的环境创设好，真正起到促进幼儿发展的目标呢?始终是我在深深思索的问题。

在幼儿园的教化活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿特性方面，越来越引起人们的重视，环境创设已慢慢成为幼儿园工作的热点。在刚刚颁发的<幼儿园教化指导纲要>中也明确提出:“环境是重要的教化资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”那么，原委什么是幼儿园环境呢?我国幼教先驱陈鹤琴先生曾提出幼儿园环境是“儿童所接触的，能给他以刺激的一切物质”。正是由于环境是幼儿每天所处、所接触的，幼儿的身心发展，社会化发展以及特性发展，无一不受到它的影响。所以说，环境绝不是装饰品，也不仅仅是硬件设备的堆砌，而是和教化相互依靠、相互包涵、相互影响的，它们两者是一个不行分割的共同体。因此幼儿园环境对幼儿园的日常教化活动起着重要作用。在幼儿园环境中区域环境最能体现幼儿的发展。因为区域环境就是幼儿平常接触的事物的翻本，孩子通过自己的想象来扮演生活中的角色，是真正的体验生活的有效途径。为了能让幼儿知道进入区域的容量，还为他们每个人设计了一张进区卡，但这些活动区域的创设还远远不够达到促进幼儿的全面发展，体现不出幼儿的层次性和渐进性的发展，因而在环境创设这块领域中，我还须要不断地努力学习，不断的探究，争取让我创设出来的环境能使幼儿得到更快，更好的发展。

幼儿园教化心得体会4

--年-月-日，我县教化局组织各学区的幼儿老师去腰站乡中心幼儿园进行了农村幼儿园半日观摩活动。活动是在各个幼儿班级开展的。本次活动首先在腰站小学二楼多媒体教室开了预备会，由各位领导讲解了活动的性质、要求及目的。观摩活动由孩子入园起先，各位班主任老师细致的进行晨检，通过看一看、摸一摸、问一问来完成对孩子的各项检查。接下来是晨练及各种活动课和幼儿的饮水活动，活动课的内容包含了五大领域，有语言、科学、数学、美工、音乐、社会和各项嬉戏活动，在活动中幼儿老师们真正地做到了让孩子感觉到活动中是欢乐的，最终孩子们的脸上洋溢着绚丽的笑容离开了幼儿园。

此次的活动已经过去了，听到了许多，也思索了许多。我真是感慨万分，受益匪浅，开阔了眼界，增长了见识。对于贵园的工作我们无可挑剔，许多地方须要我们学习和借鉴。在今后的工作中，我们将仔细吸取腰站乡幼儿园先进的教学阅历，大胆创新，敢为人先，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的才智和汗水，满怀爱心的为幼儿创建一个宽松、和谐、民主的漂亮的活动环境!

5月29日，各学区村级幼儿园的老师到县直幼儿园进行了听课活动。此次活动由县教研室组织县直老师做课，根据学前教化的理念，依据普及学前三年教化的详细要求，针对农村幼儿老师急于提高自身素养发展的须要，做课老师所打算的活动中包含了各项领域的课程教学。她们每节课的教学组织有序，课堂教学构思奇妙，教学方法各有所长，效果好。观摩这几位老师的课，有好多地方值得我去学习。结合比照自己在实际教学中的状况，觉得感慨颇深。总之，她们的教学值得我们学习的许多，如:

1、注意幼儿行为习惯的培育。

2、培育幼儿说完整话，吐字清晰，发音正确。

3、教化幼儿要有爱心，学会帮助别人。

4、培育幼儿动手操作实力，发展幼儿的想象力、探究力。

5、学会用语言表达自己的想法。

县直幼儿园老师为我们乡下老师做了导航，指引了方向，在我以后的工作中，我会尽量将这次学习中学到的先进的东西，运用于自己以后的教学实践工作中，使自己在工作上不断进步!

幼儿园教化心得体会5

父母是孩子的第一任老师，一个人从呱呱落地到上学、工作，走向社会，都离不开父母、家庭环境的影响。从起先就注意对孩子思想品德培育，无疑对孩子的成长起着关键的作用。做好对孩子的启蒙教化，不仅关系到一个家庭，孩子今后成什么样人的问题，更是关系到国家、社会安定和发展的大问题。

一、创建良好的家庭环境是培育孩子的前提条件

“人可以改造环境，环境也可以造就人。”说实话，我是特性格直爽的人，过去也最不擅长孩子，有时孩子不听话，虽然舍不得打，但也总是连说再吓，但后来我发觉孩子的畏惧心理在增长，而且学会了去爷爷、奶奶那里告状。针对这种状况，我首先有意识地创建一种良好的家庭气氛。夫妻间有问题，不当着孩子交涉。孩子调皮，耐性地劝服，并且夫妻相互补台，我指责了孩子，事后由我爱人再进行教化，并强调母亲指责她是为她好，是爱她的表现等等，使孩子在父母中没有亲疏的感觉;其次，留意语言文明。第三，用音乐创建美的环境，使孩子感到家庭的暖和。

二、从生活习惯起先，注意孩子品德教化是培育孩子的重要环节

孩子是父母的影子，要培育孩子的良好生活习惯，就首先要从我做起。在教化孩子过程中，我体会到良好的生活习惯是培育孩子的基础，而注意孩子心理健康、思想品德的培育则是目的和关键。现代社会生活中，特殊是我国独生子女家庭占绝大多数的状况，如何培育孩子自强独立，避开成为温室里的弱苗，是值得每个家长思索的问题，在这方面我主要实行三种方法：第一、爱惜孩子但不溺爱。例如，孩子常常提出到外边吃麦当劳、肯德基等问题。阶段性的外出吃饭，不但可以改善平淡的生活规律，同时可以开阔孩子的视野和适应外界的实力，但我认为，假如孩子为此实行哭闹的方法，家长绝不行放任。其次、有张有弛，宽严相济。对待孩子犯了错误，家长要分析内在缘由，首先林分明孩子是否有意。有一次，我正在休息，孩子把屋里弄得到处是水，我一看火就来了，但一问为什么玩水，孩子却说是在洗自己的手绢，并问：“你不是说自己的事情自己做吗?”从中我体会到教化孩子决不是单纯说教、打骂就能解决的。第三、尊老爱幼形成家规。隔辈亲是现代家庭中普遍现象，而长辈的溺爱往往造成孩子在爷爷、奶奶面前没有样子，在这方面，我不但自己敬重公婆，并且干脆与公婆交换看法，对他们提出教化孩子应留意的问题，这样在我们家中，上下形成了尊老爱幼的环境。

三、幼儿园是培育孩子健康成长的摇篮

我的孩子是今年9月份入园的，孩子有生以下遇到的每一位老师是那么和善、慈爱。刚入园时，孩子在班里最小，吃饭时不会用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了几口，又往外吐，是班上的老师，耐性地一点点教孩子吃饭，孩子第一次感到饭菜的香味，是多么兴奋呀，有谁知道老师付出多么大的辛苦呀。在不到两个