寄宿制学校学生安全管理研究方案

《寄宿制学校学生安全管理研究》课题研究方案临渭区故市镇中心小学20xx年11月22日《寄宿制学校学生安全管理研究》课题研究方案一、课题提出背景及意义随着社会经济的发展，农村大量务工人员外出打工，孩子跟随父母外出就读，这从不同程度上造成了农村小学生源的急剧下降。基于这种现状，整合、优化教育资源，集中办学，提高办学效益已成为农村小学教育的大趋势，而寄宿制学校也就顺应产生。目前，在农村学校寄宿生已占到了相当比例，成为了学校中一个较有影响的群体。这为学校管理尤其是安全管理带来了前所未有的挑战。我校是一所农村寄宿制学校，现有在校学生695多人，寄宿生198人，占在校生的30%。寄宿学生的大量存在，给学校的管理带来许多问题，突出体现在“吃、住、行、学”上，具体表现在：一是管理难。学生年龄小，他们的生活自理能力、自控能力都非常差，稍加放松，便出现不安全问题；二是交通难，寄宿制学校周末学生放学集中，普通存在超载现象，学生不安全，学校不放心，家长更不放心；三是吃喝安全煞费人心。对于学生的饮食不是一天两天的事，需要长期的把好采购、储藏、加工、科学管理关。四是自主学习难。由于受社会家庭的不良影响，学生自主学习的精神淡化，自主性学习的行为缺失，依赖性强，缺乏刻苦学习的精神，情感脆弱，往往坐享其成，贪图享受。为了解决寄宿制学生安全管理中的问题，优化寄宿生学习和生活环境，更加规范农村学校办学的管理，提高农村学校办学的凝聚力，找到行之有效的策略和方法。学校决定以寄宿生安全管理为着眼点，试图从制度建设、食品卫生、心理健康，家校联系、日常管理等找到突破口，提出“寄宿制学校学生安全管理研究”课题，旨在探索一种成功的农村学校学生寄宿制安全管理模式。二、课题核心概念界定1、寄宿制学校：即根据农村学校学生家庭的实际现状，在学生离开父母、全天候独立学习和生活于学校的情况下，由学校承担起对寄宿生在校期间的教育教学、学习生活和安全管理的办学模式。2、学生安全管理：针对寄宿生在寄宿期间，保障其人身安全、身心得到健康发展的有效的教育管理方法和措施。三、课题研究的理论依据1、十七大及两会精神对农村教育问题的关注和《关于进一步做好农村寄宿制学校建设工程实施工作若干意见》。2、关于人本主义思想：创设和谐、愉快活泼、乐观向上的教育氛围，建立一种相互尊重、彼此理解、协作合作的人际关系是目前素质教育重视的问题。3、教育部、发展改革委、财政部联合研究制定的《西部地区农村寄宿制学校建设工程实施方案》（ 2004、2、19）指出“要认真总结现有寄宿制学校办学经验，形成寄宿制学校建设和管理的指导意见”，“寄宿制学校要建立健全管理制度”。四、课题研究的实施原则1、理论和实践相结合的原则。遵从“理论—实践—理论—实践”的认知论规律。2、科学性原则。在课题的研究中，要坚持运用用科学的世界观和方法论分析和解决问题，要采取严谨求实的科学态度和勇于探索真理的科学精神。3、发展性原则。对本课题的研究过程要突出发展性功能，促进其进一步的发展，要以发展目标为动力，激励教师和学生不断进取、不断完善自我、发展自我，要用发展性的眼光看待教师和学生的成功与失败。4、整体性原则。所谓整体性原则，是指必须将寄宿生安全管理与行为习惯养成按相互间的内在联系组成一个统一的整体，充分发挥它们的整体功能。5、有效性原则。所谓有效性原则，就是指寄宿生安全管理要制度化，管理要有效果。6、针对性原则。在寄宿生安全管理上要有选择性，针对性。适度把握，慎用勿滥。五、课题研究的主要目标和内容（一）研究的目标：1、构建学校寄宿生安全管理工作保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保障学校安全工作规范有序进行；2、遵循教育教学规律，科学合理安排寄宿生作息时间，确保师生身心健康；3、健全学校寄宿生安全预警机制，制定突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，不断提高学校寄宿生安全工作管理水平；4、建立校园周边整治协调工作机制，维护校园及周边环境安全；5、加强安全宣传教育培训，提高师生安全意识和防护能力；6、事故发生后启动应急预案、对伤亡人员实施救治和责任追究等。（二）研究的内容1、寄宿生安全管理工作制度体系的研究。 构建从学校领导、班主任、任课教师到宿舍管理人员的安全管理工作网络。2、寄宿生饮食卫生安全工作策略的研究。对餐厅的管理，操作间的管理规范，储藏间的要求，购置验收标准，从业人员要求等做细致的研究。3、对寄宿生的心理健康、情感和行为习惯的研究。了解寄宿生所想、所需，及时与他们进行沟通，消除他们思想上的障碍，解决他们情感的缺失；充分发挥寄宿生的自我管理、自我服务、自我教育的功能，利用各种形式加强对寄宿生安全习惯、学习习惯、生活习惯、个人卫生习惯的养成教育和培养。4、对寄宿生家校联系的研究。通过开展家校联系研究，进一步提高服务管理水平。强化家校联系 ,充分发挥三结合教育的重要作用为了解决学生往返学校路途上安全管理难、家校联系不容易 ,教师掌握学生不准难以实施有效监督的困难。通过教师家访、座谈会、电话随访等途径，加强与家长沟通交流，形成教育合力。征求家长对学校教学、安全、生活等方面的建议或意见，及时制订整改措施。5、对寄宿生宿舍管理的策略研究。进行“三清一公示联动管理”和“学校领导——班主任——执勤教师——舍长四维一体”的管理制度研究。学校坚持“以学生安全为首”的工作思路 ,在安排住宿时,学校分管领导、总务主任、班主任都做到了“三清” ,一是住宿人数清 ,学生信息清、学生所住宿舍和床位清。“一公示”是为加强直观管理 ,学校为每个宿舍编号,将每个宿舍的舍长,住宿学生名单、指导学生日常生活训练的教师名单予以公示。六、课题研究的主要方法1、行动研究法。通过分析研究，制定具体计划开展实践研究，探索寄宿制学校学生安全管理的有效教育内容和方法。使课题研究落实到教学实际之中。2、文献资料法。通过查阅文献，了解各地区、各校有关寄宿制学生安全管理办学经验，在收集、鉴别、整理过程中作出判断和取舍，集众家之长，为本课题研究提供理论指导，提高课题研究的实效性。3、教育观察法。在自然状态下，考查寄宿学生个体和群体生活、学习情况，随时注意学生出现的个别化和趋向化问题，以便及时调整对寄宿学生安全管理方法，不断改进教师和学校教育管理行为。4、经验总结法。在课题研究过程中，教师以及有关人员对自已的管理教育过程加以不断主观回顾、反省、总结，通过分析和思考，将教育管理措施和管理效果之间的关系，由感性认识上升到理性认识，揭示规律的形成理论，以致指导下一步的研究工作。七、课题研究的实施步骤及时间安排课题研究时间：20xx年11月至20xx年12月第一阶段：20xx年11月至20xx年12月1、研究课题前期论证。收集学习文献资料，进行寄宿制学校学生安全管理研究的可行性论证。参照分析其它地区安全管理经验及学校实际，确立寄宿制安全管理的宗旨，同时在全校范围内进行调查、摸底、统计，分析寄宿生学生的心理状况及寄宿生的现状。2、成立课题研究小组。聘用符合条件的高素质师资队伍，成立课题研究小组。3、拟定课题研究方案。确立研究目的，撰写研究方案，制定研究计划，讨论课题界定，制定一系列与课题研究相关的管理制度，确保课题研究顺利进行。第二阶段：2011年2月至2012年6月1、具体实施各子课题的研究。各寄宿制班级和课题组研究成员全面按研究计划投入研究，在管理过程中不断观察、不断发现，及时总结经验教训，克服缺点，发扬优点。2、定期和不定期组织课题研究成员进行研究交流活动， 通过建立“实践——研究——再实践——再研究”的机制实施研究过程，促进课题研究成员之间互相补充、互相学习，共同提高研究水平。3、定期和不定期派出课题研究人员外出考察学习兄弟单位有关寄宿制安全管理经验或者请有关专家做安全专题报告，以督促课题研究顺利进行。4、积累研究资料，总结阶段性成果，完成中期研究报告。统计和分析相关数字和现象，对寄宿学生或班级进行定性和定量的分析、考查、测试，不断总结经验，形成理论成果。5、撰写案例和论文，展示研究成果。第三阶段：20xx年9月至20xx年12月1、撰写各子课题的终端研究报告；2、撰写总课题研究报告和结题报告；3、接受课鉴定组的终期评估鉴定；4、做好研究成果的推广使用。八、预计研究成果的表达形式（一）显性成果1、寄宿制学校学生的基本情况及教育现状调研报告。2、形成专题研究报告、工作报告、检测报告。3、参与研究教师的科研论文以及成功的案例。4、行之有效的寄宿生安全管理制度合订本。5、开展研究的相关过程性图片、视频等资料。（二）隐性成果1、寄宿制学校学生安全管理工作得到系统的有效促进，学校管理工作进一步规范。2、寄宿制学校学生安全管理规程有效地得到运用和推广。九、课题完成的条件与相关保障1、专家的精心指导。我们准备邀请有关专家为这个课题的研究进行专门的培训、指导，全程关注指导整个实验过程的实施。2、丰富的图书和网络资源。我校拥有图书、阅览室，有较丰富的教育管理、教育理论等方面的书籍、报刊；教师宿办室全部接入宽带，形成了有效的教育网络系统，研究者能从中吸收先进的教育观念、思想和方法，充分借鉴别人的研究成果、深化本课题的研究内容。3、经费保障。学校领导班子对本课题十分重视，已决定拨出专项资金作为研究经费，用于课题研究所需的报刊杂志订阅、家校联系、教师培训和平时开展各项活动，确保课题研究的顺利进行。4、有较强研究队伍。研究人员有分管教育教学工作的副校长，有少先队大队辅导员、年级组长、全体班主任他们都是长期从事寄宿生教育的领导者和管理者。十、课题研究机构组成行政主持人：刘 刚（临渭区教育局 安全股长）学术主持人：贾建斌（故市镇中心校 校长）具体负责人：郭跃红（故市镇中心小学 副校长兼教导主任）成 员：李永毅 安 恋 张亚宁 田艳丽 王录阳 张平利翟军平 贾小萍 焦 艳故市镇中心小学卫生管理制度1 总则1.1 为了加强公司的环境卫生管理，创造一个整洁、文明、温馨的购物、办公环境，根据《公共场所卫生管理条例》的要求，特制定本制度。1.2 集团公司的卫生管理部门设在企管部，并负责将集团公司的卫生区域详细划分到各部室，各分公司所辖区域卫生由分公司客服部负责划分，确保无遗漏。2 卫生标准2.1 室内卫生标准2.1.1 地面、墙面：无灰尘、无纸屑、无痰迹、无泡泡糖等粘合物、无积水，墙角无灰吊、无蜘蛛网。2.1.2 门、窗、玻璃、镜子、柱子、电梯、楼梯、灯具等，做到明亮、无灰尘、无污迹、无粘合物，特别是玻璃，要求两面明亮。2.1.3 柜台、货架：清洁干净，货架、柜台底层及周围无乱堆乱放现象、无灰尘、无粘合物，货架顶部、背部和底部干净，不存放杂物和私人物品。2.1.4 购物车（筐）、直接接触食品的售货工具（包括刀、叉等）：做到内外洁净，无污垢和粘合物等。购物车（筐）要求每天营业前简单清理，周五全面清理消毒；售货工具要求每天消毒，并做好记录。2.1.5 商品及包装：商品及外包装清洁无灰尘（外包装破损的或破旧的不得陈列）。2.1.6 收款台、服务台、办公橱、存包柜：保持清洁、无灰尘，台面和侧面无灰尘、无灰吊和蜘蛛网。桌面上不得乱贴、乱画、乱堆放物品，用具摆放有序且干净，除当班的购物小票收款联外，其它单据不得存放在桌面上。2.1.7 垃圾桶：桶内外干净，要求营业时间随时清理，不得溢出，每天下班前彻底清理，不得留有垃圾过夜。2.1.8 窗帘：定期进行清理，要求干净、无污渍。2.1.9 吊饰：屋顶的吊饰要求无灰尘、无蜘蛛网，短期内不适用的吊饰及时清理彻底。2.1.10 内、外仓库：半年彻底清理一次，无垃圾、无积尘、无蜘蛛网等。2.1.11 室内其他附属物及工作用具均以整洁为准，要求无灰尘、无粘合物等污垢。2.2 室外卫生标准2.2.1 门前卫生：地面每天班前清理，平时每一小时清理一次，每周四营业结束后有条件的用水冲洗地面（冬季可根据情况适当清理），墙面干净且无乱贴乱画。2.2.2 院落卫生：院内地面卫生全天保洁，果皮箱、消防器械、护栏及配电箱等设施每周清理干净。垃圾池周边卫生清理彻底，不得有垃圾溢出。2.2.3 绿化区卫生：做到无杂物、无纸屑、无塑料袋等垃圾。3 清理程序3.1 室内和门前院落等区域卫生：每天营业前提前10分钟把所管辖区域内卫生清理完毕，营业期间随时保洁。下班后5-10分钟清理桌面及卫生区域。3