关于设立奖学金制度的计划_第1页
关于设立奖学金制度的计划_第2页
关于设立奖学金制度的计划_第3页
关于设立奖学金制度的计划_第4页
关于设立奖学金制度的计划_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

关于设立奖学金制度的实施方案梅州学子在中山学院的成就自从建校以来,中山学院通过其优质大学教育吸引了来自梅州的学子的报考,这所学院引以为荣的是其以培养实践性人才为主并且取得了令人满意的成效。梅州学子考到中山学院后,发挥客家人勤劳刻苦,力争上游的精神,为了自己的未来进行拼搏,并取得了骄喜的成绩。在学业上,中山学院颁发的奖学金名单上梅州学子历来榜上有名,并且人数众多;在课外实践方面,在中山学院学生会会、院红十字会、社团联合会等校级社团组织中主席团的成员均有来自梅州的优秀学子;在学生创业方面,龙腾大学生创业孵化基地中也有梅州学子所开的公司正在蓬勃发展,因而在中山学院,梅州学子获得了巨大的荣誉以及成就!梅州学生现状以及解决方案梅州学子在中山学院获得了巨大成就的同时,也面临着如何让梅州学子团结一致,共同努力的问题。为了增强中山学院梅州学子的凝聚力,以及梅州学子联谊会的影响力和号召力,经过本届梅州学子联谊会会干们的讨论决定,设立一个以梅州学子为颁发对象的奖学金制度。通过奖学金制度的设立,能够使中山学院梅州学子获得新一个沟通的渠道,让梅州学子相互了解,方便以后的日子中更好的相处、合作,为以后的共同发展打下良好的基础。也有助于学子们学习经验的交换,资源的共享,达到互相帮助,为梅州学子做出榜样!客家文化中的崇文重教精神众所周知,在客家地区,崇尚文化,重视教育,以兴学为乐,以读书为本,以文章为贵,以知识为荣,已经成为了一种社会风气。这种良好的社会风气不仅使客家地区出现不少有名的“人文秀区”、“文化之乡”,而且也是客家文化的重要特征。因而,重视教育是客家人的传统观念。在海内外的客家人一方面受家乡重视文化教育传统的影响,另一方面也深感到掌握一定的文化知识对谋生和事业的发展的重要性。因此,他们每到一地,只要有所发迹,首先想到的是赞助教育,兴办学校,培育后代,同时也非常关心家乡教育事业的发展。他们把赞助教育当作义不容辞的天职和报效桑梓的头等大事。中山市客属的事迹提起中山客属,首推中山市客属海外联谊会这个社团。中山客属海外联谊会最大限度地团结了客籍文化名人、艺术家、企业家,促进他们的共同发展,并带动了整个社团工作,有效地整合了客籍人才资源和社会资源。中山客属海外联谊会还在酝酿开展扶贫助学、提倡创业活动,为客籍大学生排困解难,共同发展。而客家人在中山经商的成功,除了凭着客家人勤劳好客、吃苦耐劳外,还运用科学的管理机制,做到科学管理。作为在中山创业的客家人,中山市客属海外联谊会会长曹先生感慨良多,“客家人历来重文轻商,总是自以为‘书中自有黄金屋’,因此像曾宪梓、田家炳式的成功商人并不多见。改革开放以来,人们的观念也在改变,在中山也有不少人做生意,只不过他们比较低调,不太愿意显露自己。”曹先生说,在他的周围,的确活跃着一批成功的客家商人。屈指数来,点得上姓名、行业的不在少数。奖学金的命名权俗话说,滴水之恩,当涌泉相报。感恩,就要学会回报。虽然我们学生不能够为那些赞助教育事业的慈善家们回报什么,但是,我们学生怀着一颗感恩的心,为我们的慈善家们为其所赞助的项目给予命名权,通过言传身教让慈善家的助学之举得以宣传,发扬客家人的崇文重教的思想观念。并且,教育梅州学子让他们对这项传统美德发扬光大,以便将来亦学习向这些慈善家们所做的善事,回馈桑梓。斤奖学茄金设温立的其分类销以及叶具体秀实行域方案攻、大拜学英腰语四明级奖恐学金拼策划颜缘由衰:罚全国爹大学柿英语圣四级导考试慢是每修位大蹄学生棍在校践期间则须参屈加歉,是雪必考份的一半个项扛目,隆该项贿成绩开直接号与中济山学顿院学底位证撞相挂效钩,袄可以惊说,亚考取袍大学搞英语岗四级第考试爷关系大到每伴个学煌子的歪未来絮。因饱此,柜建立果“井大学弃英语汉四级每奖学跑金”棕是十童分必磁要的飘。犁发放遭方案凶:带为了档激发趣梅州浸学子亦的学栋习热裙情,子提高哪学生盆自身裳的知新识水抚平,丽尤其奏是大做学英喜语水胃平,笨适应浆社会脾对大效学英炊语水浇平的秩要求般,根筐据实妄际情送况,朗制定搂本办讨法:朱对于并通过虚全国灵大学辽英语拴四级发考试散(满树42叼5分纵)的渴学子杀,奖腿励生汁活费内**风元;潜对于漆优秀港学子拴,奖峰励大财学英年语四锦级成丑绩第饥一名穷的李**阿元、市第二最名的枣**仗元、逼第三环名的犹**贱元,接并且距,为纳这些伐优秀步学子占提供辉实习弟的机辱会。枪发放茶对象世:席电子床科技虹大学志中山碌学院挡全体删梅州孔学子劝、大猴学贫佣困学恳子助组学金陷策划病缘由响关心乘资助风贫困拍学生巨,是碗客家炸人重遮视教乎育,敞关心网人才访,促乐进家藏乡人您文素除质以懒及发举展家店乡教女育事谎业的筑具体卡表现灿,为笋了保减障我亡校贫盏困学饭生不俩因经衬济困质难而问耽误谋学习宇,并街且保校障贫踩困学挖生正昆常生述活和勉身心次健康役成长灯,特体此设醒立该耍项助槐学金变。竞发放食要求亦脖首先恩要求岗成绩陡达标搬,并洗且为弦人正驼直,链平时抽生活崇勤俭侨节约男,或茂有任面学校更组织补和协辆会主虫要干手部,雨综合炊素质舰较高报者予赢以发悟放。欢在发务放前止将会嘴把发嫌放名稻单向拖全同谎乡会制公示字,接滤受为剖期两坚周的茶检验社,通丝过者庄正式投发放推。会披畏凡获片得资陷助的容贫困气生在统大学距本科穴(四至年)铸学习味期间伐每学族年领今取助腐学金岂人民趁币*逃*元肾。受政助学对生完蛛成学揭业后化,参荷加工蚕作1秒0年擦内本光着自贫愿原杨则将骨捐助赵金返胖还梅蜜州学死子联楚谊会爆,实块现助训学资缴金持裁续滚挖动发放展。稿梅州功学子姓联谊敌会每犯年将捐回收贱助学抄生学今期学特业情滋况并诚进行亦考核洲,发悟现一住下情展况将菌做一遣下处哥理:红1、表在校芹期间行有违悟法违屯纪行鸽为并财接受假到学盲校处凤分的醋、学扮期有撤两门挨及以还上科羡目考自试不难及格开的或颠中途挂退学幅的学谅生的通受助眠资格兆将被索取消串。撒2、食学生贝在公悉示期读间有轰举报恰其不努良行兵为者欺,一搅经查顿实,柳将取浩消受登助资疗格,狱并且卫已发妻资助圾金予嫌以追戒回。糕发放绒方案掌由捐卵助者确给予抱一定猜的名牧额捐遭助贫逆困学膊生。状再由毛梅州里学子驾联谊西会确闲定具搜体的意人员红,在崇把贫芳困学敏生相谎关资宪料提浸供给料捐助脂者,酸经捐钟助者献确定式才成加为捐参助对主象。愁由梅架州学获子联溉谊会箱在每驼学年拍邀请锐捐助向者举某办一科个颁争奖仪春式,剧在颁跨奖仪僚式中御,由停捐助袖者颁叛奖。遵捐助受的形燥式可骆以分许为:稿A、妥直接碗提供顶助学滥金B眉、提捕供一茄份符宅合学渡生要忽求的塘实习眉机会姐。附录梅贫困造生申意请表配贫困悼生调钉查表毯电子餐科技购大学胁中山村学院淹家庭触经济法困难哪学生弄认定吉申请奶表杂学院饭:稠专业半:宪年级族:擦班级取:衰学生耻本人千基本虫情况顿姓置名寇性扮别宵男克出生盲年月胆民肾族挨身份雕证号稍码坝政治乞面貌业家庭删人均绍年收秤入捏在校协联系持难家庭留联系孕宗学生冤陈述伶申请逆认定堂理由绘成有欠室箭斑刊按捕崭眨勿量胜赏炼担颗学搭生签鸡字:爸斗纵动摧别也撒烈年希月率飞日幻注:戴可另崇附详左细情拜况说熔明。井民主阶评议秒推荐似档次明A.崭家庭轮经济皂一般渗困难念巩□廊陈述各理由季评议怀小组帐组长锤签字曲:票太袄钓年暖月寄日编B.言家庭季经济舒特殊榴困难庆节□搅C.驳家庭猛经济冠不困钳难辞□哥认定辨决定遗教学聋系意关见盐经评探议小贫组推净荐、照本系并认真吧审核宝后,凑□慧产同意愧评议亡小组反意见骡。胳□惧献不同左意评痰议小算组意皆见。撒调整居为量。响工作务组组挡长签寸字:饶年垮月班日毛(加慌盖系田公章拼)敬学生那工作污处洒意见仇经学贩生所昼在系野提请顾,本铺机构范认真遗核实页,昏□矿同意群工作搁组和符评议剖小组勇意见禾。礼□外狗不侮同意罢工作征组和禾评议索小组嫩意见店。调围整为驼:菠。盖负责令人签悲字:歉行苍铅蜘年伟月户日变(加尺盖部业门公荡章)卵电子家科技积大学荡中山薯学院睛学生权及家隙庭情煎况调晋查表兄学院共:甘专业船:喘年级写:词班级毫:陶学生喊本人喊基本川情况科姓冰名寄性烦别贪出生聪年月误民栗族好身份霉证号崖码玩政治用面貌兵入学茶前轮户口糕□朝城镇昨抬□蚂农村茄家庭唤人口程数状个人者特长赖孤蜜残锅□和是梦□烂否袋单辆亲搞□介是秧□弊否棋烈士疗子女棕□乳是园□轰否特家庭予通讯摇信息蛇详细街通讯干地址理邮政蔽编码也联系者腰(区图号)萄-爹家庭星成员青情况挡姓名盒年龄已与学卫生株关系洪工作毙(学饱习)饱单位畜职业勿年收躬入(阿元)终健康营状况集影响姑家庭章经济崇状况贡有关界信息涉家庭金人均猪年收衔入姻(元五)。授学生贱本学黄年已朝获资艇助情介况寨。胳家庭宋遭受沫自然色灾害览情况义:谁。家砖庭遭妈受突垂发意芬外事躬件:丧。尽家庭

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论