小学语文-《可贵的沉默》《妈妈的账单》整合品析课教学课件设计

可贵的沉默

可贵的亲情、友情

内容语言气氛谁给谁过生日我懂得了沉默之前沉默之后《可贵的沉默》自主学习单

他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。

前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……

我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。内容语言气氛谁给谁过生日我懂得了沉默之前沉默之后可贵的沉默热闹父母给孩子感受父母付出的爱

“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”

霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。

“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手!”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们－－他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。

错误的神态是怎么样的？

教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着……沉默了足足一分钟。沉默的一分钟里,他们在想些什么呢?在这足足一分钟的时间里，有的在不断地自责着…….在这足足一分钟的时间里，有的不停地埋怨着自己…….在这足足一分钟的时间里，有的在想要是时间可以倒流…….此时，教室里静极了！孩子们足足沉默了一分钟。

“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”

像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。内容语言气氛谁给谁过生日我懂得了沉默之前沉默之后可贵的沉默热闹父母给孩子父母付出的爱不一样的热闹孩子为父母回报父母的爱

结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解父母的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。”

因为我们懂得——要回报父母对自己的爱！

妈妈的账单可贵的亲情、友情

自主学习单：谁写给谁的付出回报我的感受写作方法小彼得→妈妈取回生活用品20芬尼把挂号件送往邮局10芬尼在花园帮助大人干活20芬尼彼得一直是个听话的好孩子10芬尼共计：60芬尼彼得给妈妈的账单自主学习单：谁写给谁的付出回报我的感受写作方法帮大人干活60芬尼索要报酬小彼得→妈妈

我觉得他是一个（）的孩子，因为他（）。妈妈的账单付出报酬为在她家里过的十年幸福生活0芬尼为他十年中的吃喝0芬尼为在他生病时的护理0芬尼为他一直有一个慈爱的母亲0芬尼…………0芬尼共计：0芬尼研读领悟：妈妈欠儿子彼得的款项:在家里帮妈妈扫地20芬尼到邮局寄信10芬尼在花园帮大人干活20芬尼我一直是个听话的孩子10芬尼共计：

60芬尼少谈价钱

彼得欠妈妈的款项：你在家过了10年幸福生活0芬尼你10年的吃和穿0芬尼你生病时的护理0芬尼我一直是个慈爱的妈妈

0芬尼……共计：0芬尼多无私无价彼得的账单妈妈的账单自主学习单：谁写给谁的付出回报我的感受写作方法彼得妈妈帮大人干活60芬尼索要报酬为孩子付出0芬尼无私五价对比妈妈→彼得

小彼得读着这份帐单,感到羞愧万分!过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲,将小脸蛋藏在妈妈怀里,小心翼翼地把那60芬尼塞进妈妈的口袋。

小彼得读着读着,感到羞愧万分!过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲,将小脸蛋藏在妈妈怀里,小心翼翼地把那60芬尼塞进妈妈的口袋。