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文档简介

中班语言活动——肚子里的家教案肚子里的家教案

中班语言活动肚子里的家教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，通过照片介绍自己的妈妈的状况，倾听故事，感受妈妈怀孕的辛苦，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是肚子里的家教案。

活动目标

1、通过照片介绍自己的妈妈的状况。

2、倾听故事，感受妈妈怀孕的辛苦。

3、通过讲讲说说，培育幼儿的语言表达力量。

4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动预备

1、课件—胎儿的发育过程

2、幼儿和妈妈一起拍的照片若干，妈妈怀孕的图片。

活动过程

一、介绍自己的妈妈

1、幼儿拿着照片向同伴和老师介绍自己的妈妈。

“我的妈妈叫什么，在哪里工作，这张照片在哪里拍的。

”

2、老师予以指导，介绍好的赐予表扬。

二、出示图片

1、老师小伴侣都介绍了自己的妈妈，介绍的很好，我发觉照片上的妈妈都是抱着你们拍的，

你们的妈妈关怀你们吗?那你们爱不爱你们的妈妈呀?

2、提问小伴侣你们知道自己是从哪里来得吗?

3、请幼儿观看妈妈怀孕的图片，认真观看，图片上的妈妈有什么不一样。

4、老师小宝宝在妈妈的肚子里，你们想不想知道他们在妈妈肚子里干什么呀?

三、倾听故事《肚子里的家》

1、老师以宝宝的语气叙述故事

2、讲到重要地方时，老师减慢语速，让他们对故事内容有个大致的了解。

四、提出问题，了解故事也许内容

1、故事的名字是什么?

2、小白，小沙和小红在争论什么呀?

3、为什么老师的肚子在一每天长大呢?老师是怎么对小伴侣说的啊?

4、后来老师为什么离开幼儿园了，她去干什么呀?

5、老师走了后，小白、小沙和小红又在争论什么呀?

6、老师再次讲故事，加深印象。

7、课件演示

我们小伴侣在妈妈的肚子里是怎么样的?

8、幼儿小组争论，自己在妈妈肚子里的状况，请他们相互轻轻的告知。

五、扩展延长

1、请小伴侣上前来表演，一位小伴侣扮演妈妈怀孕的场景，另一位幼儿轻轻来摩挲妈妈的肚子，让幼儿的情感得到抒发。

2、在开心的沟通中结束活动。

活动反思

本活动是属于性教育，这也是父母最觉得尴尬的问题，说的浅显，可能会误导孩子，说得直白，孩子不肯定能了解。

生活是儿童道德才智进展的肥沃土壤，没有以儿童生活为基础，没有以儿童生活实例为载体，儿童是无法产生情感体验的，那么全部的道德概念对儿童来讲就将是外在的东西。

只有将儿童的现实生活引进课堂，让活动与儿童生活建立联系，才能唤起主体乐观主动参加体验

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