2023学年完整公开课版梅花魂

梅花魂

“遥知不是雪，为有暗香来”，这是我们上节课学习古诗时刚刚接触过的诗句。古往今来有多少诗人写梅花，有多少画家画梅花，又有多少歌曲唱梅花。梅花位居中国十大名花之首，它只在冬天才开，傲霜斗雪，是一种品质高洁、坚强的花，历来为文人雅士所偏爱。今天我们再来学习一个和梅花有关的小故事，一起去发现梅花所代表的丰富内涵吧！背景资料蔷薇科李属的落叶乔木。通常在冬春季节开放，与兰花、竹子、菊花一起列为“四君子”，也与松树、竹子一起被称为“岁寒三友”。中华文化有谓“春兰，夏荷，秋菊，冬梅”，梅花凭着耐寒的特性，成为代表冬季的花。梅花原产于中国，后来引种到韩国与日本，具有重要的观赏价值及药用价值。梅花还是中华民族的精神象征，象征坚韧不拔、不屈不挠、奋勇当先、自强不息的精神品质。梅新加坡的别称，位于东南亚，是马来半岛最南端的一个热带城市岛国。面积为647.5平方公里，北隔柔佛海峡与马来西亚为邻，有长堤与马来西亚的新山相通，南隔新加坡海峡与印度尼西亚相望。新加坡地处太平洋与印度洋航运要道——马六甲海峡的出入口，由50多个海岛组成，新加坡岛占全国面积的91.6％。属热带海洋性气候，常年高温多雨，年平均气温24-27℃。星岛雄鸡版图初读感知之字词整合hún

音序H笔顺魂部首鬼字义特指崇高的精神；灵魂。笔画13画扩词魂魄灵魂鬼魂魂飞魄散结构左右运用万里长城的雄伟气魄震撼了我们的灵魂。chóu

音序C笔顺愁部首心字义忧虑；忧伤的心情。笔画13画扩词愁闷愁容发愁忧愁愁眉苦脸结构上下运用秋风秋景，不禁勾起了诗人的乡愁。chóu

音序C笔顺绸部首纟字义一种薄而软的丝织品。笔画11画扩词丝绸

绸带绸缎结构左右运用冬天就像一个衣裳素净、绸带飘飘的仙女。shū

音序S笔顺梳部首木字义梳理；梳子。笔画11画扩词木梳梳头梳理梳妆

结构左右运用她梳着两条疏松的长辫子。

lǚ缕一缕缕缕

yōu幽幽静幽香zànɡ葬葬送安葬sāi腮两腮腮帮shèn甚甚至甚而［折］：zhé(折扣)

shé(折本)

zhē（折腾）运用：为了促销，商家折(shé)本搭售那些精美的折(zhé)扇。他把收音机拆了又装，装了又拆，折（zhē）腾了好几回。★多音字辨别［分］：

fēn(分数)

fèn(过分)运用：学习贵在进步，不要过分(fèn)地在意考试分(fēn)数。★词语检索【冷艳】文中指花朵耐寒而美丽。【幽芳】形容香味清淡而芬芳。【颇负盛名】相当有名。【不甚在意】不太在意。【玷污】弄脏。【骨气】坚强不屈的气节。【顶天立地】形容形象高大，气概雄伟豪迈。【眷恋】(对自己喜爱的人或事物)深切地留恋。身处异国他乡之后，我时刻（）着祖国，任何时候都要有（），要做一个（）的中国人。我怀念祖国，尤其记得冬天的时候，（）的梅花怒放着，阵阵（）令我欣喜不已，它高洁不容（）的品质也早已（），但它对这些虚名却（）。用一用。冷艳玷污幽芳颇负盛名不甚在意顶天立地骨气眷恋整体感知本文通过描写一位身在（）的老华侨对（），反映了他对祖国的（），表露了一位华侨老人（）。异国他乡梅花的挚爱热爱、眷恋之情坚贞不渝的中国心在文中找出体现作者思绪在现在和过去之间转换的句子。（1）故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。（①自然段）（2）我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。……我很小的时候，外祖父常常抱着我，……（②自然段）（3）我五岁那年，有一回到书房玩耍……（③自然段）（4）有—天，妈妈忽然跟我说：“莺儿，我们要回中国去!”（④自然段）（5）离别的前一天早上，外祖父早早地起了床……（12自然段）（6）回国的那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，……（14自然段）（7）多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。（16自然段）一、怀念外祖父，睹梅思人。（①）二、回忆外祖父，借梅思乡。（②-15）三、理解外祖父，心向祖国。（16）根据总—分—总的结构层次，文章可以分为三部分：梅花魂海外游子中华心魂想起外祖父回忆外祖父理解外祖父故乡梅花开冷艳又幽芳睹物思人教“我”诗词→泪珠纷纷斥“我”污梅→刮抹污渍无法回国→痛哭流涕送“我”梅图→教“我”学梅随“我”登船→赠“我”梅绢借梅思乡珍藏墨梅图保留红梅绢心向祖国•结构上引领全文，开门见山，自然引出下文；•内容上奠定全文的感情基调，引起对外祖父的回忆，睹物思人。再读课文，回答问题。1.说说第①段在文章结构和内容上有什么作用。

唐诗宋词是中华民族传统文化中的精华，外祖父教“我”读唐诗宋词，是要“我”从小接受民族文化的熏陶，产生对伟大祖国的热爱之情。2.根据你的理解，说说外祖父为什么要“一遍又一遍地教我读唐诗宋词”？

对比。将“我”摆弄古玩时外祖父的“不甚在意”和他对那幅墨梅图的“分外爱惜”进行了对比，突出了墨梅图在外祖父心中的地位，为下文“我”因弄脏墨梅图导致外祖父生气做好了铺垫。3.第③段中前两句话运用了什么修辞手法？有什么作用？“轻轻”“慢慢”写出了外祖父清除墨梅图上的污迹时的小心翼翼，可见外祖父对这幅画有深厚的感情，突出了他对梅花的挚爱，对祖国的思念。4.从第③段“轻轻”“慢慢”这两个词语中你体会到什么？（2）梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的花，象征他对祖国的眷恋之情如同梅花一般坚贞不渝。5.外祖父为什么唯独钟情于梅花？（1）梅花是中国最有名的花，是祖国的象征，是他的爱国情怀的寄托。精读课文课文三次写到外祖父泪落：1、读诗时无声地落泪；2、不能回国时呜呜地哭泣；3、送别时泪眼蒙眬。外祖父这三次落泪，都表明了他渴望回国返乡的强烈感情。所谓“叶落归根”，年纪越大，这种情感越强烈。从眼泪中我们感受到，不能回国，已成为他心中刻骨铭心的痛，最终成为他终生的憾事。1、通读全文，文中几处提到外祖父落泪？从中我们能感受到外祖父怎样的情感？（5）送“我们”上船，并赠“我”绣着红色梅花的手绢。2、想一想，课文通过哪几件事表达了外祖父对祖国的思念之情？课文通过以下五件事，表达了外祖父对祖国的思念之情：（1）教“我”读关于思乡愁绪的唐诗宋词时悄然落泪；（2）因为“我”弄脏墨梅图而发脾气；（3）因为年龄大不能回国时，竟像小孩子一样哭起来；（4）离别前送“我”墨梅图，并语重心长地教导“我”；这里的“魂”指的是“精神”。“梅花魂”就是梅花的精神，即“不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的精神。以“梅花魂”为题，一方面赞美了外祖父坚贞不渝的爱国心，另一方面讴歌了中华民族坚强不屈、百折不挠、勇往直前的精神品质。3、课文以“梅花魂”为题有何深意？4、找出描写外祖父喜爱梅花的句子读一读，体会这些句子对表达外祖父的思乡之情有什么好处。

（1）“外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。”

（2）“有生以来，我第一次听到他训斥我妈：‘孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？’训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”

（3）“这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。”好处：在外祖父的心中，梅花的品格是中华民族精神的象征，对梅花的爱就是对祖国的爱。因此，这些描写外祖父喜爱梅花的句子，充分表达了一位旅居海外多年的老华侨对祖国的深深思念与热爱之情。

久居异国他乡的外祖父把一幅墨梅图视为珍宝，细心地呵护它，不容其遭受丝毫玷污。只因在外祖父心中梅花是祖国的化身，是中华民族精神的象征。外祖父对梅花的钟爱和他对祖国的一片挚诚之心令我们感动。作为炎黄子孙，我们不仅要具备梅花的精神，而且要向外祖父一样，永葆一颗坚定不渝的爱国心。互动反馈心灵感悟我的收获：____________________________________仿写训练★仿写思路：首尾照应的写法使得文章首尾连贯，结构严谨，内容完整清楚。此手法运用得好，可以突出主题，发展情节，解决悬念，有助于清晰显示文章脉络。本文运用了首尾呼应的写法，在开篇和结尾处提到外祖父对梅花的钟爱，反映了这位老华侨对祖国的热爱、眷恋之情。你能运用首尾照应的写法，以设置悬念的方式，写一写你印象深刻的一件事吗？★我的练笔：窗外的玉兰花开了，使我想起了那年的夏天，__________________________________________________。·待到山花烂漫时，她在丛中笑。——毛泽东《卜算子·咏梅》语言积累★咏梅诗词名句·梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——［宋］卢梅坡《雪梅》·墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。——［宋］王安石《梅花》随堂练习3.赤道吹来的风撩乱了老人平日