幼儿园教师年度工作总结范文

最新少儿园教师年度工作总结范文时间飞逝，片刻间，一个紧张而又充分的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而快乐的工作在我班两位老师的团结美满协作下，获取了较好的成绩。专心本学期我认真做好各项工作，积极推动积极完成园里不以为意的各项任务。下面我把这学期的基层工作做个总结。一、思想道德自己能积极参加政治私下里学，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，遵从分配，对班级工作尽责尽责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成远离安排的各项。积极庆典活动参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公正、敬爱的对待每个父亲母亲。二、本学期获取的成绩教育工作在拿到授课中我深知要提高授课质量，要点就是要上为好课。为了上好课，我备好每一节课。自己高潭镇制作授课授课用图和授课用具。认识少儿原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、努力学习新知识可能碰到的窘况困难，并作出以下的措施。关注全体少儿，侧重个别教育，使其保持相对牢固性，同时激发学童的感情，使少儿产生快乐的心境，创立优异的课堂气氛。特别积极地参加公开课和各种竞赛活动。多对银行业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为授课内容注入新的活力。1、在教育授课活动中，为少儿创立优异的机遇与条件，供应充分的操作资料。依照班上少儿的年龄特点，充分调动各种感官知事物，而使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特点于属性。在一日活动中，注意教育少儿初浅的、简单的生活经验，培养少儿独立解决问题的能力。2、在教育少儿教育中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备组织工作。注意将环绕理论贯穿于授课实践中，善于总结经验，每个月撰写教育漫笔，以提高自己能力于写作能力。3、在授课中要办理好少儿的地位及教师的主导地位，以多种形式引导少儿有兴趣地参加与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真意会了新《纲领》精神。4、认真填写周、月计划及各种表格。5、认真做好特别儿童的个案记录，做到有解析、有目标、有记录、有反响。保育工作在平常生活中引导少儿认识自己与集体的关系，让中儿童知道自己是集体中的一员，并意欲参加集体活动。教育工作少儿关心集体，关心伙伴，礼貌待人。对少儿进行道德教育，使少儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长的建议，依照少儿在家时的表现，对少儿推行因材施教，同家长一起纠正少儿的不良的用法。1、加强了少儿一平常规的养成教育，加强少儿教育培养各种行为习惯的培养和训练，使再生儿的生活习惯，学习习惯在原有的基础上有了一定的发展。2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无尘、纸屑，窗明几净，被褥整齐酣畅。3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种打游戏、用具认真地进行冲刷消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极医生配合少儿园保健医生做好疾病防治和预防接种科研工作。4、加强少儿健康意识，极大地提高有效保证了少儿进餐时心情快乐。重视于培养少儿好的知识结构进食习惯，不挑食，不偏食，用餐时不打闹讲话，不掉饭粒。5、加强了少儿午睡的管控及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养少儿优异的午睡习惯，进入午睡室后，不喧华，赶忙入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放听话。6、经过本校教师的共同配合，少儿的身体及健康都获取很好的发展。安全教育工作安所有是最重要的教育工作之一。风险保障每一个少儿的人身安全，是每个教师的责任和管理职责，为了让家长放心，让中同少儿能在一个安全管理的环境中生活、成长，我看清楚了以下几点：1、教给了少儿一些安全知识，加强了少儿的安全意识和自护本领。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，反生危险时，大声呼救。2、严格晨检制度，不让少儿带不够安全物品物品入园。管理好病儿药品，防备少儿吃错药。3、加强一日活动各个环节的管理系统，加强少儿平常生活的管理，做到了人到心到，防备不测事故的发生。4、做好交接班工作，认真填写单蕊内容。家长工作1、积极主动平和地于家长沟通。我充分利用了晨接和下学的时间跟家长沟通，或使家长认识自己孩子在园的情况。2、使用家园联系册、电话多种形式或进行接见。这使我更认识少儿做饭的情况，使我能有地睁开少儿的授课工作，而且还能够促使我跟家长的互相理解，使关系更亲密。3、让家长参加到我的其他工作中。在主题授课活动中会，我睁开了开放日活动，让家长来园观察孩子，和孩子共同完成一项工作，这活动不但促使我与家长的亲密关系，而且还能够让家长更认识我的工作。4、做好多数少儿的结对工作，随时观察少儿的发展情况，并拟定了合适的教育措施，并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。总之瘤果特别忙也特其他翅茎累，收获自然也不小。在工作中我享碰到收获的欢乐，也在工作中发现一些存在的问题。在今后将来的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，英勇地科技授课方法，学习老教师的授课临床经验。对少儿加强德育教育，加强少儿老例教育，侧重孩童自己能力的培养。并于学童亲密联系，实现家园同步。与配班教师团结资源共享，共同确定