一思老师立体思维法笔记

第一讲定位笔记对一件事情分析判断，找到点。版谈朋友约子版 有人说第一次不熟悉，有防备，但这些能解决问题吗？不能。第一次出去不是去展现你的紧张这对谈朋友一点帮助都没有。而是定位出关定位：第二次出去定位关键，目的：增进感情（拉拉小手所做的定位是能够找到在具体中所扮演的角色，承担责任，与周边人定位：地点：从哪？自身:工作人员，学生，情绪：悲伤？目的：家“我”跟目的件的关系和因素第一次 终生难忘 第二讲不做计划，安排，这才是遇到问题的因素，不会处理问题的点。比如，考虑1.买束花好一点？是不是好一点单纯一个象限的方法，可能很难解决一个问题。我们一个三维个点它的具体形态。因此，定位也是一样，要从仅是从QQ2528876893仅是从快吃完？---》递给她张？单独去家更正宗的？没？不好吃？逻辑顺序都是有条件的 不同的事 可以锻炼可

举例讲课.准备哪些例子，讲哪些内容？---》的反馈 总结自己的---》好的部分，可以继续发扬的部 》下一节做哪-》到达的交通工具---》大概费 》与朋友出现紧急情况了，烦---》因为这个事打给家人，回不去了买不到票，好烦啊不说了----》产生更的结果坏，回不去一个人过年---》产生悲观失望亲故----》产生心里》觉得其他人不关心你-----》有时甚至你还拜托了人，觉得朋友对你不好而周围人对你不了 》世界怎么是这个样子。可能人生就因此进入一个故 5系唯一对应，否则，与目的不一致，判断出错，产生思维。（其他人），

制定计划时自己得太紧、基本方式：思考计划行动总结顺序逻辑与时间管理理论：Q 5说，如同一样，有起有落。那么，一个球员的身价到底该是多少，或者载体：，网络，右键，

空杯心态---尽可能使用身上的所有，不停地注意身边的信息。从每天起床到是指导我们行为的要点。思维去信息点，包含这些信息点，指导我们6 来，每天 熟悉程度关键，得这样尝试，做，做了后每件事后你所掌握的内容对后面提 在这里面针对不业，我要设计相关和产品介绍跟它们相关的几个痛点，这是的，再来总结，今天打的这几个谁的关注点高，产品的契合点有哪些，我觉得好的是哪些，明天做计划，重点切入现在接触2、生活里所具备45、逻辑往往忽7、不同，不同信息，有些信息虚假，有些真实，判断信息时，先看跟信息间有无利系作用，如果和信息有夹带利系，-》了解不全面，不有效，甚至假----》得不出正确结论，做不 》心 情绪-》长久以往挫折感，失落感，回避。学校活动，有关系----》交朋友、发展----》举办活动带收 法，逻辑本质。通过这些弥补后，发现这些事情还有哪些变化，去收集这一定会看周边相对应的建筑物---周边街道环 周边停了哪些类车----周边出入人群------保安巡视时间长 离这个路程有多远9错他必须来。他对你的严格，需要你对这件事反省，提升自己。先做品牌市 再做设 再做产 高效率做事 法则（二八定律比如，人家晚上有考试10快鱼吃慢鱼 HOWMUCH 一方向。有个石头，你就不走路了吗？对，除了搬开，我们还有很多其他常清楚不避会自责哎，要是这样说就好了，一直在思考这个问题，交流时只关注自己说，但你知道人家说了什么吗？当沟通时，你既不听不到人家说，而自传：一种通道一种媒介。QQ，，，。 ※所以，沟通不单是说，也不单是听，沟通实际上跟行为信息关，是做好事的前提，表达自己的思维，适应，捕获人家思维达成目 55简单传递--》高效协同---》策略方法---》谋划布 》造势引

893RGB4认为出去就被别人笑，认为出去就被别人骂，看不起，你问个事，他哈哈了两声，你就认为沟通，这是的想，事实上呢？你QQQQ换位思考（主动听，听懂信息受，人家的立场。要去推导的话换位思考，用同理心去想人家的问题，才会明白我说不高兴，人家会更不高兴，或许这一句因为我俩吵架的而自己不听的技巧（不同场景听到不同内容恰当的回应（鼓励沟通，获取信息。鼓励---让对方充分去表达（信息获取 沟通交调不良习惯天沟通的效益可能是在几年之后，自己不去了解，这种人一般讨厌，表面

比如偷偷等上洗手间，装着不经意碰见，“哎呀，，您也亲自来上厕所啊”，“哎呀，正好有个事，”一始式，。。”保证只探讨这一种情况，不然我说的活动，他说要不要 ，话话 “我。。 “那具体哪方面好“我做人不错 “做人哪方面不错“我经常请人吃饭 “你请过几次，请的谁，在哪里过，难道真的要这样下去吗”“你对性格有点柔弱，其实的男孩子怎么 --美好）从开放到封闭（美好人生有什