部编版小学语文一年级上册-《口耳目》 〔教案〕_第1页
部编版小学语文一年级上册-《口耳目》 〔教案〕_第2页
部编版小学语文一年级上册-《口耳目》 〔教案〕_第3页
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文档简介

/部编版小学语文一年级上册-《口耳目》(教案)一、教学目标1.能听懂、说出《口耳目》中的诗句。2.培养学生自己的口感、听觉和视觉能力。3.增加学生的诗歌阅读量，培养他们的语感和审美能力。二、教学重点1.让学生能够掌握句子的基本语调和节奏。2.帮助学生了解《口耳目》这首诗歌的主要内容，理解动词的运用。三、教学难点1.帮助学生理解和记忆《口耳目》这首诗歌。2.让学生通过朗读，感受句子的节奏和韵律。四、教学方法1.听读法，让学生听老师读完整首诗，再分段感受一下诗的意义。2.挑选几个有趣的诗句，让学生分组表现。五、教学过程第一步：热身1.以拓展学生的口感、听觉和视觉神经为主题热身，比如给学生品尝食物，玩草笛，听乐器，览图画等等。2.引导学生反思刚才的的体验，练习叙述感觉的语言。第二步：用情境导入1.让学生看一看题目，询问大家对《口耳目》这个说法的看法和感受。2.以声音和画面的描述引出《口耳目》这首诗的内在世界，展开诗歌的内容。第三步：梳理语言1.老师再次读一遍全诗，让学生在听的同时跟读，模仿教师。2.让学生用简洁的语言来概括《口耳目》这首诗的主题。第四步：口感训练1.教师指定某种食物，让学生用言语描绘它的味道、口感、色泽等。2.通过学生讲述的口感特征，让大家联想到诗中的句子，了解口感和语言的联系。第五步：听力训练1.选择几个句式，让学生精听和模仿，磨练听力和语言表达能力。2.设置一些听力问题，让学生听完后回答，提高学生阅读诗歌的能力。第六步：口语表达1.将诗歌分段，每个小组负责表达其中的一个部分，可以加上动作或道具表演，让学生参与其中。2.老师对各小组的表演进行点评，帮助学生提高口语表达能力。第七步：诗歌赏析1.让学生听老师朗读《口耳目》这首诗两遍，理解诗人的表达方式和意图。2.以诗歌中重要的词句为入口，启发学生的想象和认识，让学生在自由讨论中学会感受诗歌韵律和节奏。六、教学评价1.在每堂课之后，老师可以设置几道让学生回答的问题，检验学生对诗歌内容的理解。2.带领学生回顾整个学习过程，回答如下问题：（1）学到了什么新知识？（2）教学过程中有哪些好的方法和差的地方？（3）对诗歌内容有何新的感悟和想法？七、教学资源1.《

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