幼儿园安全教育教案

幼儿园安全教育教案幼儿园安全教育教案1

活动目标

1、教育幼儿遇事没关系张。

2、培育幼儿基本的防火意识与能力。

3、让幼儿初步把握最基本的安全防火、灭火学问，学会简洁的自我爱护方法。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备

1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。

2、相关VCD一盘。

3、消防标志“严禁烟火〞、“安全出口〞、“火警119〞，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。

活动过程

〔一〕组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危急性。

〔二〕出示图片，幼儿观看。教师提问，启发幼儿商量。

1、你刚刚看到了什么？

2、火灾会带来什么后果?

3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的？〔云梯、高压水龙头、空气呼吸器。〕

〔三〕着火了，怎么办？

1、火烧得很大，自己没方法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)

2、假如小朋友家里着火了，屋里许多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)

3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的很多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，简单窒息死亡)

4、什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)

〔四〕模拟打火警电话。

教师演示拨打“119〞电话的方法，提示幼儿说清晰着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。

引导幼儿模拟打火警电话。

〔五〕预防火灾。

出示消防标志“严禁烟火〞、“安全出口〞、“火警119〞，讲解其含义。

观看录像，教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。

活动反思

幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。“火〞在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟识的。但幼儿对“火〞的`认识只是停留在外表，对“火〞的用处及危害了解的还不是许多。作为老师有必要引导幼儿更深入地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和主动性，又丰富了幼儿的认知阅历，激发了他们对四周事物主动探究的热情。

欢乐厨房

活动目标：

1、通过游戏活动，认识厨房中的各种器具及功能。

2、了解厨房中各种器具的危害性，培育初步自我爱护意识。

3、通过角色扮演自制水果沙拉，体验厨房劳动的欢乐。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、PPT课件〔厨房里的物品声音及物品图片〕

2、录像短片《欢乐厨房》

3、音乐《小厨师》，厨师帽，厨师围兜。

4、制作水果沙拉用品：各种水果，水果沙拉酱、一次性纸盘、勺子；湿纸巾等

活动过程：

一、声音导入：

1、“老师今日带你们去参观一个地方好吗？〞“这是哪里呀？〞“老师请小朋友听一听厨房里面奇异的声音，小朋友要认真的听并告知老师这是厨房里什么物品发出的声音？〞〔切菜—煎蛋—倒水—微波〕

二、引导幼儿认识厨房中的各种器具及功能

1、播放PPT课件《厨房里的物品》A“让我们看看小朋友刚刚听到的声音是不是从这些物品里发出来的？〞

2、演示厨房里的物品图片〔菜刀菜板—煤气灶—开水瓶—微波炉〕〞它们分别是做什么用的？〞引导幼儿了解厨房器具名称及功能。

3、完好图片观赏《厨房里的物品》“你还知道厨房里有什么？〞

教师小结：厨房里有很多的东西，它们是厨房里不行缺少的物品，也是大家饮食烹饪的工具。但是同时厨房里的物品有肯定的危急性哦。

三、了解各种器具的危害性，知道如何爱护自己。

1、观看安全录像短片课件，〔分段观看：切菜、开煤气灶、倒开水、微波炉〕

A“你看到了什么？猜一猜她们在做什么说什么？〞

“厨房里有哪些东西有危急？为什么？〞

2、“你知道怎样正确使用这些物品，避开危急吗？〞引导幼儿了解正确的操作方法，初步培育自我爱护意识。

3、教师小结：“厨房里的物品虽然很危急，但同时我们也离不开它，只要把握正确的使用方法它可以给小朋友们烹饪出可口养分丰富的餐点；让大家健康欢乐的成长！〞

四、幼儿操作自制水果沙拉，体验厨师的欢乐！结束活动

1、“今日让我们也来当回小厨师好吗？〞组织幼儿穿戴厨师衣服，播放音乐《小厨师》带着幼儿一起律动。

2、教师介绍制作步骤，交代卫生要求等“让我们一起到珍宝厨房去来做做养分丰富、美味可口的水果沙拉吧〞播放音乐《小厨师》，让幼儿自制水果沙拉，品尝共享！

活动反思：

1、在介绍厨房危急物品时更多的强调了是不要碰、不要动的厨房物品，让孩子认为厨房是个危急的地方，应重点放在了解厨房及相关工具或用处，了解正确操作方法及实际演示幼儿操作。

2、在自制水果沙拉时，提供的是塑料刀、盘，幼儿操作起来没有真实感更像在扮家家，真实体验感欠缺。

“着火了，怎么办?〞

活动目标：

1．通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅学问和自救的能力。

2．在讲讲，议议中培育幼儿大胆清晰地讲解并描述自己的想法。

3．加强幼儿的安全意识。

4．初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。

5．培育幼儿敏锐的观看能力。

活动重点难点：

活动重点：避开火灾的发生

活动难点：在火灾发生时，爱护自己的方法

活动预备：

1．幼儿收集火灾的案例及录像

2．对错、1和2的牌子；红、黄、蓝色的小旗子各8面；白纸，记号笔每组一份；大班所在楼面的平面图3份

活动过程：

〔一〕导入

1.〔消防车的声音〕听，这是什么声音？发生了什么事情？

2．夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。〔幼儿观看录像〕

3．我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？〔幼儿商量〕

〔二〕避开火灾的发生及自救的方法

1．假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢？〔拨打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等〕

2．如今请我们小朋友把你们的方法根据次序都画下来。〔小组合作，有一个幼儿画〕

3．请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。

4．刚刚我们每组小朋友第一个想到的方法是打火警电话“119〞，那应当怎样正确的拨打“119〞呢？如今夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？〔幼儿试打电话〕

教师小结：我们应当记住拨打火警电话时肯定要讲清晰你家的正确地址，这样可以让消防员们快速赶到你家来灭火。

活动反思：

近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，而家长们忙于自己的工作经常让自己的孩子一个人呆在家里，因此如何能让孩子有爱护自己的能力呢？他们在事故发生时也特殊简单受到损害。因为，孩子比起成人来说，他们的运动能力和对付危急的能力大大缺乏。火灾是幼儿生活四周常常发生的事，假如在事故中幼儿不会爱护自己，后果将不堪设想。因此，让幼儿学会在火灾事故中爱护自己的生命显得由为重要。,有必要让幼儿了解火灾发生的几种缘由,知道在平常生活中不能随便玩火,培育幼儿的防火意识,学习拔打119火警电话的正确方法及几种火场逃命的方法和技能。所以，我认为:选择此课题有意义特别重。就如：《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远进展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又助于拓展幼儿的阅历和视野。因此，次活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。小朋友对119火警电话都比较熟识，但有的号码就不是很熟，今后要多向他们介绍这方面的学问。

幼儿园安全教育教案2

活动目标

1、通过观看图片，学习儿歌，了解玩沙和玩秋千应当留意的安全事项。

2、能够知道游戏的卫生要求，养成肯定的自我爱护意识。

活动预备

1、小男孩、小女孩木偶各一个。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1、通过谈话引发幼儿生活阅历，导入活动。教师：小朋友们，你们喜爱玩沙吗?

2、引导幼儿观看木偶表演，了解玩沙的留意事项。

(1)教师：玩沙要留意什么呢?我们一起来看一看这两个小朋友是怎么做的吧。

(2)教师操作木偶，引导幼儿理解玩沙时的留意事项。

旁白：睿睿和甜甜蹲在沙池里玩沙子，睿睿想把小铲子上的沙子甩洁净，遗忘了甜甜还在自己的旁边玩着呢。刚一甩手，就听到甜甜叫了起来：“啊呀!〞睿睿扭头一看，沙子甩到了甜甜的身上，差点儿就甩到甜甜的眼睛里了。睿睿急忙跟天天抱歉。甜甜决定休息一会儿再玩，就从口袋里摸出两块饼干，递给睿睿一块，自己把另一块掰开预备吃。睿睿指着甜甜的手说：“你的手上全是沙子，不能吃东西。〞说完，睿睿拉着甜甜走到水池边，打开水龙头把小手洗得干洁净净。

(3)教师：①这两个小朋友在玩什么游戏?

②睿睿是怎么玩的?发生了什么事?

③游戏结束，他们做了什么?

④说说他们哪些地方做得对，哪些地方做得不对?

(4)教师小结玩沙留意事项，并引导幼儿学习儿歌。

①教师小结：我们在玩沙的时候不能把沙子弄到其他小朋友的身上，特殊是不能弄到眼睛里。玩过沙后要把接触沙子的`部位清洗洁净，假如不清洗，皮肤上很可能会长出许多红红的小疙瘩，特殊痒。

②引导幼儿学习儿歌。

有一首儿歌告知大家玩沙的正确方法，我们一起来听一听：轻轻挖沙不能扬，眼里进沙会受伤。游戏结束全身拍，身上沙子拍下来。水龙头下来洗手，不让沙子手上留。

3.引导幼儿逐幅观看教学挂图上的画面，帮助幼儿理解荡秋千时不留意安全的后果。

(1)引导幼儿观看第一幅图。

教师：图上的小朋友是怎么玩秋千的?发生了什么事?他这样玩，对吗?

(2)引导幼儿观看第二幅图。

教师：图上的小朋友是怎么玩秋千的?他这样玩，对吗?

(3)引导幼儿观看第三幅图。

教师:这个站在秋千旁边的小朋友，她想干什么?她站在秋千的什么地方呢?为什么要站这么远呢?

(4)引导幼儿观看第四幅图。

教师：图上的小朋友又为什么摔跤了呢?

(5)教师小结：玩秋千的时候，两只手要抓牢绳子，不能松开;排队的小朋友要站在秋千的旁边，不要被秋千撞到;要下来的时候，肯定要等秋千停稳再下来;假如秋千还没有停稳的时候下来，很简单摔跤。

(6)引导幼儿学习儿歌。

关于玩秋千，也有一首儿歌，我们来学一学：荡秋千，莫太高，双手牢牢握紧绳。离开地面保平衡，手不挥来身不摇。下一位，莫靠近，等我停稳你再来。

4.教师组织幼儿到户外玩沙和秋千，一边玩一边念儿歌。

幼儿园安全教育教案3

爸爸、妈妈不在家

一、活动目标：

1、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。

2、帮忙幼儿了解一个人在家时的安全学问，明白生疏人叫门时不开门，不做危急动作，不乱摸家里的电器开关等。

二、活动预备：

1、设情境：爸爸、妈妈不在家。2、自制图片4幅、磁带。

三、活动过程：

1、观看情境表演，使幼儿明白爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。

(1)教师向幼儿介绍这天教师和小朋友一齐为大家表演一个小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家〞。

(2)教师提问，让幼儿回答。

师：你们明白为什么小品不演了吗，因为亮亮碰到难题了，他不明白该不该开门，等大家回？

(3)总结：当爸爸、妈妈不在家时，碰到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清晰来人是谁、找谁，告知来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。

(4)再次表演，让幼儿加深印象。

一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人〔生疏人可随便找理由〕。

2、让幼儿依据自我的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自我做了什么事。

3、听录音《晶晶看家》。

4、看黑板上的`挂图，帮忙幼儿懂得一些安全常识。

(1)玩小刀等尖锐的东西。

(2)一人在清静地玩玩具。

(3)在床上翻跟头。

5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注重安全。生疏人来时不开门，不做危急的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会爱护自我。

幼儿园安全教育教案4

一、活动目标：

1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的安全意识。

3、知道在发生危急时如何自救。

4、培育幼儿对事物的推断能力。

活动重难点：

幼儿学会正确的玩滑滑梯，培育幼儿的安全意识。

二、活动预备：

小兔头饰若干，照相机。

三、活动过程：

1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜爱滑滑梯吧!

2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。

兔妈妈："今日天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。"

3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。

师：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。(纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿态。老师正确示范然后再请幼儿示范。)

4、人多的时候应当怎样玩滑梯

师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。

5、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈："刚刚我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?"

(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(准时纠正幼儿不正确的.动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。)

四、结束活动：

让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观看，留意小兔宝宝们的安全。

活动反思：

娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以依据幼儿的年龄特点，我们支配了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿心情，一方面可以进行安全教育，到达安全与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。

幼儿园安全教育教案5

不私自离园

活动目标：

1、明白不就应私自离园，了解私自离园可能产生的危急。

2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。

3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。

活动预备：教学挂图

活动过程：

1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：

〔1〕认真看图，看看小朋友在做什么？

(2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？

2、活动展开：观看情景剧表演

〔1〕教师：刚刚我们看到一个小朋友尧自我偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？假如他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一齐来看看吧。

〔2〕教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危急。

①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。

配班教师扮演人贩子。

表演资料：

教师旁白：一天，皮皮趁教师不留意，偷偷地溜出了幼儿园门口。

皮皮：哈哈，溜出幼儿园真快乐！可是车这么多，那路这么宽，我怎样过去呢？人贩子〔在旁边观看了皮皮好一会儿〕：小朋友，我带你过公路去一个好玩儿的地方吧！〔皮皮毫不犹豫地跟着人贩子过了公路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了，人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。

②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？

3、活动展开：商量私自离园的危急性。

〔1〕商量：假如私自离园，还会有那些危急？

①教师：除了可能碰到的`坏人，私自离园还可能产生哪些危急？

②教师小结：小朋友还没有爱护自我的潜力，假如自我偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急状况，又没有人明白，时分成未见得，比方有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自我的安全，不能私自离开幼儿园。

〔2〕商量：假如私自离园，爸爸妈妈和教师会怎样？

①教师：请小朋友想一想，假如你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和教师会怎样想，会怎样办？

②引导幼儿展开商量，体会亲人和教师对自我的关爱以及自我走丢后他们的心情。

③教师小结：小朋友刚刚说的都很好。假如你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和教师都会十分焦急，会十分担忧你的安全，会十分悲伤，会报警，或者处处找你，没有方法安心工作，教师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。

4、活动总结：不应私自离园。

〔1〕教师：请大家认真想一想，我们应不就应私自离开？〔透过商量：引发幼儿的安全意识〕

〔2〕教师总结：虽然幼儿园外面有许多搞笑的东西，但也有许多十分危急地事情。小朋友在幼儿园有事要跟教师说，不能自我偷偷地离开幼儿园，不然会让关怀你的爸爸妈妈和教师十分担忧和悲伤的。

5、活动延长：表演情景剧。

请幼儿分组讲解并描述幼儿用书上的故事资料，然后分主角进行进行情景表演。

幼儿园安全教育教案6

目标：

1、初步了解火有什么用，指导不能随便玩火。

2、初步知道家居防火的常识，记住119火警电话。

预备：

幼儿用书、挂图。

过程：

1、教师组织幼儿商量：“火有什么用？〞

2、一边看操作材料画面，一边小结：火可以煮熟食物可以取暖，有了火后，能让人们做很多事情。

3、教师引导幼儿想想，火特别有用，但也常常会发生危急，为什么会发生火灾呢？

4、了解火灾产生的'缘由。

5、让幼儿了解一些防火的常识。如：留意不玩煤气灶上的火，不玩火柴，节日里不放鞭炮等。

6、商量：当遇到着火时应当怎么办？拨打火警电话119，按火警讯号钟，快速离开着火的地方，从安全门出去，大声喊大人等等。

7、带着幼儿以游戏的方式，学习自救方法，如：失火后怎样才能快速地跑出去等。

幼儿园安全教育教案7

活动目标：

1．明白几种特别的电话号码及其作用

2．了解使用这些特别的电话号码的具体状况。

3．具备初步的自救意识。

重点：

明白几种特别的电话号码及其作用

难点：

具体使用这些特别的`电话号码

活动预备：

1．写有“110〞、“119〞、“120〞、“114〞等电话号码的图片。

2．画有警察和警车、医生与抢救车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。

幼儿用书：《紧急电话》。

活动过程：

1．教师透过提问创设情境，引起幼儿兴趣。

教师〔出示电话〕：小朋友，你明白自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？请幼儿现场打电话给家里熟识的人。

教师：有一些特别的电话号码，它们是很有用的，你们明白有哪些吗？〔幼儿自由讲解并描述〕

2．教师指导幼儿认识几种特别的电话号码，明白它们的用处及其与人们生活的关系。

教师出示写有“110〞的图片，引导幼儿认识。

教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮忙呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？

依次出示“120〞、“119〞等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并明白这些人员的活动与人们关系。

请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特别的电话号码。

3．游戏“怎样办，做什么〞。

教师：此刻我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们能够打什么电话帮忙他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？

〔游戏可进行多次〕幼儿分别扮演需要帮忙的人及警察、医生、接线员等，进一步熟识几种特别电话号码及其相关人员的活动。

幼儿园安全教育教案8

目标：

1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合留意的安全问题。

2、知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发状况的方法。

3、情愿在活动情境中创编“安全儿歌〞，模拟练习解决问题。

预备：

《开火车》的音乐磁带。

过程：

1、教师和幼儿玩“旅游去〞的游戏，体验旅游路图的生疏和遥远。

〔1〕教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。

〔2〕小朋友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的`地方呢？这些地方是近还是远？你坐的什么交通工具呢？

2、教师和幼儿观看创设的游戏情境。

〔1〕小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购置喜爱的玩具等。

〔2〕教师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩“旅游去〞的游戏。

3、教师引导幼儿商量乘坐的交通工具和在危急的地方时应留意的问题。

〔1〕教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，商量乘坐的安全，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。

〔2〕教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危急的地方如何留意安全。

〔3〕教师组织逛商场或者超市，商量迷路后的解决方法。

〔4〕和爸爸妈妈逛商场时假如不当心迷路，小朋友该怎么办呢？

4、教师和幼儿共同创编遇到突发状况后的解决方法的儿歌，如“外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办？别急，别急，渐渐想，先在原地等妈妈，再请叔叔〔阿姨〕打110，警察肯定会帮忙。〞

5、教师启发幼儿在游戏情境中留意安全，并模拟练习遇到突发状况时的解决方法。

6、小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发状况时的安全问题和解决问题的方法。

7、组织幼儿再次玩“旅游去〞的游戏，以“安全儿歌〞稳固幼儿的安全行为。

幼儿园安全教育教案9

活动目标

1、培育幼儿初步的自我爱护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护能力。

活动预备：

课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动重点难点：

重点：

防火;

难点：

自救。

活动过程

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火〞标志。

①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

②蚊香不能靠近简单着火的物品。

③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。

⑤认识“严禁烟火〞的标志。

4、简要说出火的用处，消除幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

6、游戏：

“安全防火自救〞游戏。通过游戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的能力。

活动延长：

认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火〞“留神火灾〞等标志。

活动反思

自然是如此美妙，生活是如此安静。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在全部的自然灾难中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的.物质、精神财宝化为灰烬，可以夺走人最珍贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火学问和能力。因此，增添幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全至关重要。

幼儿园安全教育教案10

教学目的：

1、知道安全乘车的道理。

2、把握乘车一些必要的自我爱护的方法。

3、喜爱帮助别人，与同伴友好相处。

4、初步了解乘车的小常识。

教学重难点：

教学重点

能让幼儿知道安全乘车的道理。

教学难点

能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。

教学预备：

安全挂图、公共汽车图片。

教学过程：

一、出示汽车图片，谈话引出内容。

你坐过汽车吗？坐车时应留意什么？

二、出示挂图。

引导幼儿逐幅观看图片并加以商量，重点了解乘车时应留意的事项。

三、总结，教育幼儿乘车应留意安全。

问：那么，在乘车时，怎样做才是安全的？

1、引导幼儿依据画面讲出正确的做法。

2、教师总结：如乘车下车都应当排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。

教学反思：

今日下午我们班开展安全教学——《安全乘车》。在这个教学中，我通过让幼儿观看挂图引导幼儿商量：乘车应留意什么安全？由于这种教学比较贴近幼儿的生活阅历，这一话题一展开商量，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车阅历。为了进一步稳固幼儿对乘车安全的自我爱护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《安全乘车》的.游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提示幼儿乘车时应留意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情立刻提高起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个教学效果特别好。

幼儿园安全教育教案11

一、活动目标：

1、让幼儿在沟通活动中认识一些常见的交通标志。

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、活动预备：

1、细心布置活动场景。

2、收集各种交通标志〔照片或图片〕。

3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

三、活动过程：

〔一〕展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿认真观看。提问：

孩子们，刚刚你们看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通安全。〔出示字卡“交通安全〞〕

〔二〕在活动中体会交通规则的重要性

1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的`学问可多了，如今我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

参与游戏活动的孩子听到老师说完“开始〞之后，马上向自己的对面出发。其他孩子认真观看，看看会发生什么事情？

〔1〕孩子们，刚刚你们看到了什么？你们想说什么？

〔2〕假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？

〔3〕〔教师拿出信号灯标志〕这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。〔将标志贴在黑板上〕幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行〞。

2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？〔人行道、非机动车道、汽车道〕

〔三〕初步了解常见交通标志的作用〔出示交通标志〕在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？

〔四〕现场指挥1、刚刚我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本事，请小朋友认真看，猜一猜是什么意思。

2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！

〔五〕评价幼儿游戏状况，结束。

儿童安全小学问：

１.增添红绿灯意识．红绿灯是设在街道路口的交通信号装置．“红灯停,绿灯行〞按信号灯的指示通行,起步时向左右两边看是否有来车,然后从人行横道横过公路．自觉地接受交通信号的指挥。

２.学龄前儿童过公路要让大人牵引．不要让儿童单独上街．他们如在街道或公路上行走,必需有成年人带着。

３.不要在车辆接近时突然横过公路．人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最终停下来有一个过程．汽车也是这样,当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性,不能一刹即停．最安全之策,只能是:不要在汽车接近时突然横穿公路。

４.不要扒车．一些小孩出于好奇,经常利用车辆起步、上坡、减速时扒车,或作游戏或以扒车代步．这样很简单跌倒或摔伤．甚至造成生命危急。

幼儿园安全教育教案12

活动目标：

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱护。

活动预备：

图片、乘车的'音乐。

活动过程：

1、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它是用来干什么的?

2、观看图片，明白乘车中的安全常识。

①看看图片上的小朋友做得对吗，为什么?

②幼儿回答后，教师小结安全常识。

3、商量如何保持车厢内的干净卫生。

4、组织幼儿乘做校车，稳固乘车的基本规则与常识。

5、结束活动。

幼儿园安全教育教案13

活动目标：

1、了解单独在家的一些安全常识

2、通过活动力求提高幼儿解决问题的能力

3、建立自我防范和自我爱护意识

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力

5、教会幼儿做个胆大的`孩子

活动预备：

课件、图片、图书

活动过程：

一、故事讲解并描述《小猫单独在家》(课件出示)

1、提出问题：你认为小猫的做法怎样?哪些地方不好?

2、幼儿商量：为什么这些地方做得不好?会发生什么事情?

3、沟通、讲解并描述。

二、结合故事中的典型事例，引导幼儿想各种方法，查找解决问题的方法。

1、发生这样的事，应当怎样做?

2、沟通、共享好方法。

3、语言讲解并描述：假如我单独在家……

三、拓展与提升

1、图片、图书展(内容为生活中常见的典型危急事件)

2、游戏：危急红底版

3、小结、结束。

附：单独在家可能会发生的危急

1、乱玩小刀，棍棒，打火机

2、单独饿了，自己煮东西吃

3、翻抽屉找药吃

4、在床上翻跟斗

5、自己拔电源插头

6、随便给生疏人开门

课后反思：

一个孩子就是一个家庭，如今只有一个孩子，成为家庭全部成员爱的重心，关注的重心。为六七(甚至更多)个大人仅存的一颗硕果，自然人人疼爱，“放出门去怕丢了，捧在手里怕碎了，含在口里怕化了〞，溺爱就成了不行避开的社会问题。要让孩子得到全面进展，改掉不良习惯，必需得到家庭这个强大的后援，如何让家长走出溺爱的误区，多给孩子一些理性的爱，还孩子自然成长的空间。首先，找家长谈心，说明利害关系，介绍家长看些幼儿教育方面的书刊。其次，多给孩子机会，通过游戏让他不知不觉的锻炼动手能力，如：手工区让他用剪刀剪面条、剪图形等，娃娃家里让他用勺子喂宝宝吃饭等。最终，把孩子在园吃饭的状况用视频拍下来，让家长回家看，让孩子感受当长辈观察自己会自己吃饭的情景，是件很快乐的事情，让宝宝感受到自己成长的欢乐。

幼儿园安全教育教案14

教学目标：

1、了解使用文具的担心全行为以及产生的危急。

2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。

3、通过商量，初步建立班级的文具安全规则。

材料创设：走丢录象3段，事先环境创设

活动过程：

一、感知阅历：

师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。

播放公路走丢的情景(十字路口)l

提问：XX小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。

指导：

1、引导幼儿帮助朋友，激发关怀他人的情感

2、鼓舞幼儿大胆清晰地表达自己的观点

小结：在公路的'人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)

二、讲解并描述阅历：

l播放小区走丢的情景

小结：可以在原地等，也可以找小区