幼儿园安全教育课

幼儿园平安教育课篇一：幼儿园平安教育活动教案15篇

幼儿园平安教案

目录：1、厨房里的危险

2、在走廊和楼梯上

3、遵守交通规那么

4、平安小乘客

5、安平平安上下楼梯

6、平安教案：煤气开关不乱动

7、地震来了怎么办

8、迷路了怎么办

9、让宝贝平安的玩

10、注重阳台上的平安

11、活动名称：“平安色〞〔平安标志〕

12、不跟陌生人走

13、交通标志

14、平安标志

15、火灾发生怎么办？1、幼儿园平安教育活动：厨房里的危险

活动目的

1、通过活动,使幼儿理解厨房里的危险有哪些,并具有一定的平安意识。

2、学会保护自己，防止不平安事故的发生。

活动准备：幼儿每人一套?平安伴我行?手册、图片。活动过程:

一、出示图〔一〕，提问并引出主题。

1、图上画的是什么地方？〔厨房〕

2、从什么地方看出来是厨房？〔有刀、铲、炉等物〕

3、你家有厨房吗？〔有〕厨房在什么地方？

4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。

三、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。

1、出示刀：玩具刀与真刀的比照。轻和重、大和小的比照。

2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？假设小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样？

3、出示图〔二〕：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，假设不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！

四、第二种危险：厨房燃气炉的危险

1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？

2、出示图〔三〕：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。

3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。

五、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。

1、出示图〔四〕，让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。

2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。

六、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。

1、出地图〔五〕：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。

2、让小朋友说出图中的危险。

3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。

七、要防止这些危险，有什么方法？〔远离厨房，不一个人在厨房里玩八、看?平安伴我行?手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的故

2、安康教案：?在走廊和楼梯上?

活动目的：

1.知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。

2.能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。

3.养成良好的行为习惯,树立自我保护意识。

活动准备：

1.幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。

2.幼儿各种不良行为、良好行为的图片假设干。

活动过程：

一、经历讲述--知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。

1.谁在走廊或楼梯上摔到过？

2.为什么会摔到？

3.结合图片让幼儿讲述：这几个小朋友在干什么？会发生什么情况？

4.小结：走廊和楼梯都是公共场所，又比拟狭窄，来往的人特别多，假设在这些场所打闹、跑跳，会发生许多危险，或者和别人撞在一起，或者撞倒、摔伤，严重的还需要住院。

二、组织幼儿讨论--在走廊和楼梯上应该怎样做。

1.讨论：在走廊和楼梯上应该怎样做？

2.小结：在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。

三、游戏“走迷宫〞--强化幼儿良好行为习惯。

1.出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片，引导幼儿分辨哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。

3、幼儿园平安教案：遵守交通规那么

一、教学目的

1、初步认识最根本的交通标志和交通设施，理解与自己生活有关的交通平安常识。

2、培养自立、自卫的平安保护意识。遵守交通规那么。

3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活理论才能。

二、教学重难点

1、确立自立、自卫的平安保护意识。

2、能认识有关的交通标志、交通设施。

3、人行道与人行横道的区别。

三、教学准备

1、红黄绿号牌一套。

2、教学课件。

3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。

4、学习星〔红色〕、平安星〔黄色〕。

四、教学过程

〔一〕创设情景。

1、看录像?篮球女孩?。

2、小朋友们，看完刚刚的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？

这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今天的样子呢？

3、小结后开始新课?平安回家?。出示课题：遵守交通规那么。

〔二〕看动画——?学会走路?〔出示课件〕

刚刚你听到和看到了有关交通平安的哪些内容呢？细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？〔交通标志〕。对，为了保证交通平安，我们除了要知道一些简单的交通平安知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能平安行走。

〔三〕认识交通平安标志

1、今天教师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗？看，她来了。

2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做？红灯〔停〕绿灯〔行〕黄灯〔等一等〕你们答复得真好，想和我做朋友吗？我们一起做个游戏成为好朋友吧！我说红灯，大家答复停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。

3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你理解它吗？

〔出示路牌、制止通行等标志。〕提问你在哪里见过它？它的任务是什么？

小朋友对我们标志家族的理解还真不少！我们永远都是好朋友！〔生下〕

4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意平安，能做到吗？〔能〕那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。〔讲规那么，小组讨论扮演角色，做游戏〕

〔四〕游戏——我会过马路

1、设置过马路场景，学生体验。妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道

2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。师：你们刚刚是

怎么过马路的呢？说得好的同学教师将为他颁发一颗交通平安星。〔指名说说。〕

3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，平安回家。

4、社会活动设计：平安小乘客

活动目的：

1、知到乘坐交通工具的平安事项，掌握一些必要的自我保护的方法。

2、教育幼儿做个文明、平安的小乘客。

活动准备：

教学挂图2幅

活动过程：

1、请幼儿回忆已有经历，提出问题：

小朋友，你们做过那些车？乘车时要注意哪些平安问题呢？〞

2、教师出示反映有关儿童乘车时不平安行为的图片，引起幼儿关注讨论：

“大家看，图片上的小朋友做的对不对？为什么？有什么危险？〞第一幅图片：把头探出车窗和把手伸出窗。

第二幅图片：车开动时在车厢内走跑，坐在开动的车内吃带棒的食物。

第三幅图片：反向跪坐在车位上

第四幅图片：从车中望窗外吐痰或扔废物。

3、进一步引发幼儿讨论：“在乘车时怎样做才是平安的呢？〞

4、让幼儿分组进展表演?我是平安文明的小乘客?。

幼儿自己设置场景，分配角色扮演司机和乘客。

组织幼儿讨论：哪组小朋友扮演得好？为什么？

5、请表演好的一组幼儿进展表演，教师和幼儿一起进展欣赏，并让幼儿说说：你从哪儿看出他们是文明、平安的小乘客

活动延伸：

引导幼儿在角色区中玩“汽车站〞的游戏。

5、平安教案?安平平安上下楼梯?

活动目的：

1、学习儿歌?上下楼梯歌?，让幼儿理解上下楼梯的正确方法。

篇二：幼儿园平安教案

幼儿园平安教案:防溺程度安教育

教学目的：

1.进步平安意识，学习溺程度安的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2.初步理解溺程度安的有关内容，要求每一个幼儿都要进步平安意识。

3.自己能改变生活中不遵守溺程度安的不良习惯，进步对生活中违犯平安原那么的行为的区分才能。

教学重点：学习溺程度安的根本知识,培养有关防范力。

教学过程:

一、谈话引入小朋友，如今是什么季节？对，如今是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：

〔一〕、教师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点〔1〕教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

〔2〕教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。

〔3〕我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，假设发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。

〔二〕、教师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期××学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么〔1〕议一议：

这几个小朋友违犯了哪些平安规那么？

我们应如何遵守平安规那么？

〔2〕把小朋友的错误纠正过来。

〔3〕由这个事实谈谈我们的心得体会。

〔三〕、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

三、小结：

〔1〕通过这节课的学习,你懂得了什么？

〔2〕教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺程度安原那么的好习惯。

篇三：幼儿园大班平安教育教案

幼儿园大班平安教育教案：防火活动分析：

大班幼儿随着生活经历和平安知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿理解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的降临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。活动目的：

1、引导幼儿燃烧现象，理解火的性质、用途及危害。2、向幼儿进展平安教育，增进幼儿平安防火意识。3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、、湿毛巾、毛巾被等。活动过程：活动一

1、教师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。

小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

提问：火还能燃着哪些东西？〔布，木头、汽油、酒精、蜡烛等〕

2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。〔1〕、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。〔烧饭、取暖、照明等〕

〔2〕、火对人类有什么危害？〔烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等〕

3、实验：火的熄灭

〔1〕、教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿考虑火焰熄灭的原因。〔燃烧需要空气〕

〔2〕、教师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？〔杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间〕

小结：假设想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。活动二

1、组织幼儿讨论：

〔1〕、发生火灾的原因有哪些？〔小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等〕〔2〕、怎么样防止火灾发生？

〔3〕、假设发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救a：假设所在房间有，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快分开。c：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。d：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。e：遇

被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。2、逃生演习

教师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生方法进展自救。幼儿园大班平安活动教案：不乱吃东西［设计意图］

１、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。２、每到周一时，有的孩子会经常性的闹肚子。

３、在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。

４、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。５、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。６、幼儿的自我保护意识差。

［活动目的］１、通过真实的案例让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。

２、引导幼儿乐于探究、交流与分享，激发幼儿的想象力。３、进步自我保护的意识及应对平安事件的才能。

［活动准备］真实案例?卡在喉咙里的五角星?；课件?进餐时?、?肚子为什么疼?；情景表演?好吃的鱼?；图片：

１、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。２、过期的食物。３、腐烂变质的食物。４、假冒、劣质的食物。

５、没洗干净的；每组一小筐〔内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等〕［活动过程］

一、真实案例?卡在气管里的五角星?〔用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。〕

教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转

，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担忧死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经历的老医生的检查，这位医生从他喉咙

的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一

定不能把一些危险的东西放入口中。〞讲述完后提问：

１、这个故事的名称叫什么？２、龙龙的身体好受吗？

３、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？

到火灾不可乘坐电梯，要向平安出口方向逃生。f：假设所有逃生线路

４、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

５、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？６、医生对龙龙说了什么？

７、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？

小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随意往嘴里乱放东西。

二、观看课件引导幼儿讨论１、课件?进餐时?

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？

小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假设吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。

２、课件?肚子为什么疼?

内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。〞“我不怕脏〞冬冬吃

了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后讨论：

小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？观看图片：

〔１〕老鼠、苍蝇叮咬过的食物。〔２〕过期的食物。〔３〕腐烂变质的食物。〔４〕假冒、劣质的食物。〔５〕没洗干净的食物。

提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量平安标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否那么会食物中毒的。

３、情景表演?好吃的鱼?

内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明

难受得哭起来了。妈妈一边抚慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。

提问：

〔１〕明明应怎样吃鱼？〔２〕鱼刺卡在喉咙里该怎么办？

小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或教师，带你到医院去治疗。三、游戏判断对错

１、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不能随意吃药，否那么也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。２、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。３、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。

４、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。四、操作活动

１、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。

例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。２、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。活动延伸：

１、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。

２、每天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把平安隐患消灭在萌芽当中。３、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。４、与家长配合，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。

５、一日生活中，教师一定要认真观察，随机教育。每时每刻绷紧平安这根弦。

６、随机教给幼儿解决突发事件的方法。活动分析：

１、通过真实的案例，教师向幼儿进展生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深化，发言积极踊跃。

２、用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，进展热烈的讨论，获得了很好的效果。

３、图片?不能吃的食物?的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进展了深化的教育。

４、游戏?判断对错?我采用分组比赛的方法来组织的，幼儿兴趣浓重，非常投入。

了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后讨论：

小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？观看图片：

〔１〕老鼠、苍蝇叮咬过的食物。〔２〕过期的食物。〔３〕腐烂变质的食物。〔４〕假冒、劣质的食物。〔５〕没洗干净的食物。

提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量平安标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否那么会食物中毒的。

３、情景表演?好吃的鱼?

内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明

难受得哭起来了。妈妈一边抚慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：

〔１〕明明应怎样吃鱼？

〔２〕鱼刺卡在喉咙里该怎么办？

小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或教师，带你到医院去治疗。三、游戏判断对错

１、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不能随意吃药，否那么也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。２、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。３、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。

４、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。四、操作活动

１、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。

例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。２、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。活动延伸：

１、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。２、每天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把平安隐患消灭在萌芽当中。３、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。４、与家长配合，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。

５、一日生活中，教师一定要认真观察，随机教育。每时每刻绷紧平安这根弦。

６、随机教给幼儿解决突发事件的方法。活动分析：

１、通过真实的案例，教师向幼儿进展生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深化，发言积极踊跃。

２、用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，进展热烈的讨论，获得了很好的效果。

３、图片?不能吃的食物?的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进展了深化的教育。

４、游戏?判断对错?我采用分组比赛的方法来组织的，幼儿兴趣浓重，非常投入。

幼儿园大班平安教案：发生地震的时候

活动目的：1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。

2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，进步身体运动质素。3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的平安意识。活动准备：

课件?地震发生时，该如何应变?；发生地震的影片一张；桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份；公共汽车3辆；商店一个〔用kt板制作一个大门和两面墙。活动过程：

一、活动的导入：孩子们随着?小红军?的音乐，跳着舞进入场地。

二、观看发生地震的立体影片。小朋友们，今天除了我们这些小红军之外，还来了许多红军叔叔呢，如今，我们一起来看看。三、围绕影片与幼儿展开讨论：

1、提问幼儿：〔1〕、刚刚的故事里有哪些人物？发生在什么时候、地点？

〔2〕、发生什么事情啦〔地震〕？发生地震的时候，是什么感觉？

〔3〕、为什么会发生地震呢？

2、教师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。3、提问幼儿发生地震的时候，我们应该怎样做？开发幼儿的思维和想像才能。

四、观看课件?发生地震时，该如何应变?。五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

1、发生地震时，故事里面的曾美丽、小帅哥他们是怎么逃生的？2、我们还可以有其他的逃生方法吗？3、教师小结发生地震时该如何应变。

〔1〕地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。〔2〕赶快跑到空旷的地方。

〔3〕假设你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。〔4〕不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。〔5〕假设在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。

六、幼儿与家长们一起进展地震逃生演习。

1、场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等；有商店；安排一些幼儿和家长坐在车子上；

2、引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。家长们要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。活动评价：

1、幼儿们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进展地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。2、幼儿对发生地震时应该如何应变，毫无经历可言，大局部幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的平安知识和技能。活动完毕：

个别幼儿的应变才能有待进步，机智性不高，才能未能到达预期的程度。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。

幼儿园大班平安教案：自我保护

设计意图：清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮助抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入，并自发地参加讨论。抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了“生活中的防盗〞的主题，这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近开展区的程度，又有助于进步幼儿的自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。活动目的：

1．结合生活实际，理解防盗的设施与方法。2．乐于探究、交流与分享，激发求知欲、创造力。3．进步自我保护的意识与才能。

本目的从认知、才能、情感等多角度确立，内容涉及社会、安康、科学、美术等多个领域，力求“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远开展〞。活动准备：

1．幼儿搜集的各种防盗设施、方法的图片资料。

2．介绍“电视监控〞“报警系统〞、“电子门〞“保险柜〞的录象。

3．画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园〞的图片。4．红色水笔人手1支。5．实物投影仪1台。

幼儿搜集资料的过程同时也是经历准备的过程，教师在交代任

的主体性。但教师在准备时，着眼点在考虑孩子搜集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。活动过程：

1．利用生活经历引出课题

讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？

〔从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描绘绘声绘色，兴趣充分激发〕2．理解各种防盗方法。

〔1〕幼儿介绍自己理解的防盗方法。

〔通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家〕

〔2〕幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并互相介绍。[活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁〔包括指纹锁、密码锁、插卡锁〕的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全部武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料(这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别才能差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。努力表达在教与学的过程中，施行开展的全面性与差异性原那么，探究集体教学与个别化教学的问题。)〔3〕鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。〔在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到“卷帘〞时，请大家介绍还知道哪些防盗门。〕

〔在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区——银行、商店等公共场所——公共汽车等多方面考虑，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步理解并拓展视野〕〔在交流中注重体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门受骗场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙成效。〕

〔在交流中及时生成新的课题。幼儿在讨论电子警察时，有幼儿说到公路上的装置，“这个电子系统的到底有什么功能呢？〞“公路上还有哪些装置？〞教师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。〕3．通过讨论进步自我保护意识。

〔1〕“有了这么多的防盗方法是不是一定平安了，为什么？〞〔2〕“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？〞

〔3〕“假设我们真得发现小偷该怎么办？

〔陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开安康教育〞。而安康教育的出发点与归属点是进步幼儿的生活质量和保护自己的

才能。这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子

看猫眼等安康生活方式，知道有情况先打110，进步平安意识。4．游戏：设计防盗方案。

〔1〕鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。

〔小组的共同探究，增加了更多的互相交流与协作的时机，在观点的互相碰撞中丰富新的知识，从同伴那里得到更多的信息、经历，促进幼儿不断考虑完