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我的勇敢充满电量昂首到达每一个地方这世界的太阳因为自信才能把我照亮这舞台的中央有我才闪亮分数的意义分数的产生剩下的不足怎么记?把桌上的东西平均分给两个同学。我能分到个。12分数的产生

在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。分数的产生3000多年前，古埃及就有了分数记号。14110人们借助表示分子为1的分数。分数的产生2000多年前，中国用算筹表示分数。他摆的是。35分数的产生后来，印度用阿拉伯数字表示分数。23分数的产生公元12世纪，阿拉伯人发明了分数线。分数线23这种方法一直沿用至今。分数的产生绿色圃中小学教育网

你能说出一个分数，并举例说明它的含义吗？

分数我创造分数我创造

（1）小组长负责分配材料，每位组员选一种材料，先独立思考，再分一分或涂一涂，创造出。14

（2）学会交流：分完后与你小组的同学说一说你是怎样分到这些分数的。（3）讲究效率141米

分数的意义：

把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。(

)()12(

)()23(

)()34(

)()56

分数单位：

把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份的数叫分数单位。

读出下面的分数，说说他们的具体含义。头部的高度约占身高的。18长江干流约的水体受到不同程度的污染。35读出下面的分

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