感谢那颗星作文

PAGEPAGE1感谢那颗星作文第一篇：感谢那颗星作文感谢那颗星有人感谢树，因为它清新空气；有人感谢花，因为它点缀大地，有人感谢雨，因为它滋润人心。而我，要感谢那颗星，因为它指引我前进的方向。东方那颗最亮的星，谢谢你！回想起童年时的我，是一个缺少友谊，没有快乐的人，我时常被孤独寂寞缠身，不是我不想逃离那黑暗的峡谷，而是，我无法逃脱，因为我心中没有光，人们常说，“有光的地方就有希望”，可是我，黑暗已将光逼得无影无踪，我害怕黑暗，但我又无法走出黑暗，因为，我没有朋友，缺少友情的关爱，所以，大片大片的黑暗涌入我心，将心房紧锁，无法逃离痛苦的山崖。是你，是天使让我遇见了你，在我最危急，最痛苦的时候，你伸出友谊的双手，将我从孤寂的暗崖中拉了出来。还记得那个时候：在上小学，我是班里的“多功能课代表”，既是语文课代表，又是英语课代表，还是美术课代表，我不仅要收作业，还要领读课文，每天我都忙的不可开交。渐渐地，我发现我和班里一些女同学的关系疏远了，她们老是不给我好脸色，从此，我便陷入了深深的绝望，谁都不理。但我又想过：她们不理我，显得我多独特呀，而且，那样我不就没朋友了吗？从那以后，我就想过要“辞职”，不想干了。当那些女同学在一起说笑时，我被晾在一旁，更加绝望了。只有你微微笑着走到我身边，用安慰的眼神望着我，还鼓励我说：“她们不理你我理你，咱们可是一起走过了4年呀！老师这么任用你，你就干吧。没事，有什么事，我可以帮你呀！我可以永远做你的朋友啊！“是呀，从小学一年级，我就和你一起走了过来，虽还没直面说咱们是朋友，不过，在我心里，早就已经埋下了你和我友谊的种子，”嗯，我干，我一定好好干！“你笑了，你甜甜的笑了，而且还有俩酒窝咧！就是那件事，而且还是最后一次，你鼓励我，将我从深深地峡谷中拉了出来，我竟没有想到，那是你最后一次和我谈话，给予我鼓励，因为，暑假期间，你离开了保定，跟随母亲回老家去照顾你的父亲了，临走前，我去看望你，而且还带了你最喜欢的孔雀鱼，你送给我一个蝴蝶式的别针。物虽小，但在我看来，这两件礼物是我和你友谊生根发芽的见证，而你那动人的微笑，已随友谊之光化作了天边最美的星。芸——最美的星，谢谢你，你在我心中永远闪耀，照亮我前进的方向！第二篇：《我爱那颗funny星》《我爱那颗funny星》大家一定都看过星星，星星嵌在空中，繁多的星星犹如万家灯火，我却对我心中的那颗星有着与众不同的想法。那颗星就是我爸爸，他既幽默又和蔼，并且十分爱看小说。炯炯有神的眼睛下有一个红润的嘴巴。他爱笑，笑起来就像一个淘气的小孩！有一次，我和爸爸玩一个游戏，就是由我来考爸爸的智商和口才，我开门见山地就考起爸爸：“你是个怎么样的人，请用英语回答！”爸爸诡计一笑，很享受的回答：“Myisveryfunnyandkind！”我气的吐血，就拿出“必杀技”——“考你个IQ问题，什么人最卑鄙？”见爸爸皱着眉头思考，我得意的笑了笑。最后爸爸猜不出，只好“投降”。我我把答案告诉了爸爸：“嘻嘻，当然是婴儿喽，因为他英文就叫Baby嘛！爸爸苦笑着。就这样，我们快乐的玩了一个晚上，事实证明，我爸爸真的很幽默哦！~我爸爸还有一个特点——就是爱看小说。一遇见小说，就疯狂的阅读。随着科技的发展，电脑和手机也可以看小说，记得有一次，爸爸一手捧着小说书，一手拿着手机，坐在电脑旁，一会儿望望这个，一会儿看看那个。上厕所时，他拿着手机和小说书进了厕所，几乎上了一个小时。我在外面使劲敲门喊“爸爸”，叫了好久，里面才传来：“叫什么叫，还让不让人看小说了？”我在外面愣了半天，脸上都是哭笑不得的表情。这就是我的funny老爸，我非常爱他！五年级:baby悠悠1234第三篇：看,天空中的那颗星(800字)作文精选作文:看，天空中的那颗星(800字)作文又是一个繁星满天的夜晚，一如既往地趴在窗边，微微昂首，一面星光撒入眼前。于是想到了她，想到了那双澄澈的眸子。第一次看见她，是个阴暗的上午。她就那样站在讲台上，稍稍偏头，直直地，看向我。我们的目光相撞，我只看到那两只闪光的眼睛，在那个晦涩的屋子，像是一颗星，点亮天空。快要忘了我与她是如何相识的。只是记得，在一幢学生公寓里，两个上下铺的小女孩，在同样失眠的夜晚，在同一片星空下，一声对星空同样的赞美，推开了她们之间心灵的大门。星星真美！她在下铺感叹。真的呢。我在上铺惊喜地探下头去。一眼便看见了那双眸子，亮晶晶的，像是几颗星子投入了那深邃的眼湖，映入了我的心里。从未想过，真的会有一个与我共同失眠、共同赏星的人直到她出现。于是，在那装学生公寓里，两个小女孩在一个个星罗棋布的夜晚，赏星、谈心、叠纸星星，甚至偷偷溜出大门，去呼吸室外的新鲜空气。有一天，收到了一张纸条：我不知道流星能够划多久，值不值得我去挽留。但是，我知道你是我最好的朋友，值得我用一生去守候！署名是她。我没有回她，只是冲她笑了笑。呵呵，那时候，真是一段最美好的日子。那时候，那时候。却，不会再是这时候。一直认为，我与她的友情就像玻璃杯，干净，纯粹，无暇。一直认为，我与她的友情就像星子，闪亮，美丽，纯洁。可我忘了玻璃杯易碎，星子会消失。只恨我，没能牢牢抓住，友情就那样稍纵即逝。终于，我和她的距离愈来愈远。一样的年级，不一样的班级，每天的擦肩而过，她笑得云淡风轻，我笑得若无其事。我知道，岁月的洪流已经把我与她的关系冲释得微乎其微，除了见面时的一声问候，再无其他。她曾说希望变成一颗星，那么，是不是我会在天上望见她？啊，那颗是不是？一闪一闪的，像极了她的那双眸子。看，天空中的那颗星。初二:陌上微尘篇一：我心中最亮的那颗星教师节征文作品我心中最亮的那颗星学校:正安县会是一颗糖，有时会是一个水果，有时会是他自己制作的一件小玩具或是山上采摘的一朵鲜花??总之，他的礼物是学生们上语文课最期待的环节，因此，大家都打起精神，争着回答问题，都希望从陈老师那里得到他们想要的礼物。不少擅长理科而头疼语文的学生，都对语文渐渐感兴趣了，而且语文成绩也提高了不少，一些学生经他指导后，习作还在县、市级报刊杂志上发表，陈老师可谓是功不可没啊！陈老师不仅在教学上有新颖独特的方法，并且对待学生有着慈父般的疼爱。他把我们班上的每一位学生都当做自己的亲生孩子一样看待，同学们开怀大笑是，他也放声大笑；同学们有时受伤了，他也和同学一起落泪。记得有一年的深秋，当时正处在流感季节，我在学校感冒发烧，同学们急忙去找陈老师，他看见我浑身烧得通红，立即带着我向医院狂奔而去，在医院检查完后，我躺在病床上输液，陈老师一直守在我的身边，一会帮我倒水，一会又帮我去买吃的，一直忙到凌晨才离开，他的双眼已经布满了血丝，当老师转生离开时，我的眼泪终于像断了闸门的洪水一般倾泻出来。后来我出院回到学校，听同学们说起我那天生病的时候陈老师的女儿也感冒正在发烧，而他却为了我把自己的孩子“丢给”妻子照顾，我听了后泪水又一次决堤了。我们班大多数都是留守儿童，父母都不在身边，是陈老师给我们这些孩子们父母没能给我们的疼爱和关心，让我们在远离父母的日子里有了更多的温暖和笑容。当我们的天空有阴霾是，这时陈老师就像天上的星星一样，用他的光芒给我们希望和力量。了老师话后，个个都泣不成声。当我每次遇到挫折时，耳边时时都会想起陈老师的那句话，抬头仰望星空，看着那些闪亮的星星，我的心中又充满了希望，充满了力量。老师，假如我能搏击长空，那是因为你给了我奋飞的翅膀；假如我是不灭的火炬，那是因为你给了我青春的火焰！老师，你就是我心中那颗最闪亮的星星！篇二：七年级语文上册作文心中的那颗星导学案(无答案)鲁教版五四制作文心中的那颗星篇三：七年级语文上册作文心中的那颗星导学案鲁教版五四制作文心中的那颗星篇四：我心中的那颗星我心中的那颗星在每个人心中，都闪烁着一颗美丽而闪亮的星星，那就是自己最崇拜的人。有人崇拜首位太空人杨利伟；有人崇拜奥运旗手姚明；有人崇拜百米飞人刘翔。而我却崇拜为孩子们写书，令孩子们受益匪浅的作家杨红樱。自从我看了《笑猫日记》后，便立志要和杨红樱阿姨一样，为大家写书。虽然，杨红樱阿姨在人生道路中遇到了许多困难，但是，她都坚强地克服了。初出茅庐的杨红樱阿姨当了整整七年的小学老师，可是，她并不知足，而是在努力地实现着她平生最大的心愿破解童心。20XX年，以《女生日记》拉开了杨红樱阿姨的写作生涯。可是，一个残酷的现实摆在了面前：没人买书，到底错在哪儿？她思前想后，功夫不负有心人，终于在一个买者那里她得到了情报：读者不确定内容是否精彩？于是，杨红樱阿姨在创作的页前加了主要内容。慢慢的买她书的，欣赏她写作风格的人越来越多。我之所以想当一名作家，是因为作家可以为大家写出有趣的书来，让大家从一个个故事中懂得许多道理，知道一件件趣闻。与此同时，还能提高我的审美能力呢！我想：以后我要多练习作文，让作文成为我的拿手好戏，使理想离我不再遥远！这就是我心中那颗闪亮的星！苏州市枫桥中心小学五年级：丁杏窈第四篇：我心目中那颗闪亮的星我心目中那颗闪亮的星七（4）班温素盈“天上的星星，亮晶晶；一闪一闪眨眼睛。”每当天空的星星忽闪忽闪、眨着眼睛时，小的时候总爱往天空中寻找我最亮的星，把它吞进肚子里，许一个愿望。不久，我心中的那颗闪亮的星终于出现了„„在我读六年级的时候，那时我已经13岁了，距离现在只有一年的时间，那颗星依然闪亮，她就是邹老师。开学时，我听说，邹老师是我的班主任，大家都说她很好。于是，我的好奇心又起了，便走遍校园去寻找她。当我找到她时，她正在忙碌的工作。我敲了敲门，说：“对不起，请问您是不是六年级5班的班主任——邹老师？”她点点头，眨着星星般的眼睛，笑盈盈的对我笑着。从那以后，我就希望能够天天看到她微笑，她的微笑就是鼓励我前进的动力，给我最宝贵的奖赏。每到重阳节，她都会带我们到野外搞活动，让我们尽情的玩呀，跑了。好让我们放松一下心情，希望我们以后会再创佳绩。她看到我们开心的样子，她又笑了，笑得很甜，星星般的眼睛里飘出七彩的光。到了第二学期，因为第二学期是紧张的时期，面临的是升中考。她每天2点钟准时来课室里给差生补习功课，看着老师每天辛勤劳碌的样子，我心里难免有些难过。但老师的工作就是这样的，是改变不了的事实。我的心里立刻充满了对邹老师的敬佩和仰慕礼之情。冬去春来，我已经是一名懂事的中学生了。可是那颗“星星”——邹老师却依旧在我心底闪烁着耀眼的光芒，净化着我的心灵，帮我寻找人生的真理„„第五篇：3.我心中的那颗“星”3．我心中的那颗“星”活动目标：1．感受“明星”们的人格魅力、精神力量，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。懂得每个“明星”成功的背后，都有脚踏实地、超乎寻常的艰辛努力和美好的品质。2．明白从小应当树立远大的理想，理想是行动的指南。能了解自己的特点，发挥自己的长处。3．能结合实际，制定学习与生活的目标，并努力朝着目标迈进。善于从成功人士身上汲取经验，遇到挫折与失败能正确对待，积极乐观地面对生活。活动准备：1、搜集成功人士的图片。2、歌曲《少先队队歌》。活动重点：多角度地认识名人，了解“明星”们成长的艰辛历程及其优秀品质。活动难点：发现名人丰富多彩的性格特点或内心世界，把对“明星”的外形崇拜转化为对其内在品质的挖掘和模仿。活动准备：1．学生自主收集网上、书报杂志上的名人故事或人物传记，老师可推荐有代表性的有关名人的参考资料。2、搜集明星的小故事，了解在明星背后都发生了哪些鲜为人知的故事。活动过程：活动一：迷人“星”光（4分钟）学程设计：1．探究研讨：被称之为“星”的人应具有哪些特征呢？2．学生读一读杨利伟的信息资料。3．讨论：说说杨利伟为什么能成为全国人民心中的“明星”？导学预设：1．谈话、揭题：每个人心中都有崇拜的对象，我们对他们都会体现出一定的钦慕和敬仰，这是普遍的心理现象。今天我们一起来聊聊我们心中的偶像，说说我们心中的那颗“星”。3．每个人都有自己崇拜的偶像，请同学猜猜老师心中的“星”是什么人？(出示身着宇航服的杨利伟的照片)他是谁?4．教师出示课前自制的杨利伟“明星档案”，并请学生读一读相关信息资料。5．组织全班学生讨论。活动二：“星”途艰辛（5分钟）学程设计：1．读杨利伟的故事P19，了解成长的艰辛。2．思考：为了圆中华民族几千年的飞天梦，杨利伟做了哪些努力？3．真情体验：如果是你面对低压呼吸训练、失重训练、生存训练，你能承受得了吗？4．学生分组交流明星成功背后的感人故事。5．与明星光彩的外在相比，你更从他成功背后看到了什么？导学预设：1．明星光芒四射，你可知道背后隐藏的艰苦与奋斗？2．师生共同小结。活动三：群星烩萃（6分钟）学程设计：1．每组代表上台介绍自己心中的明星。2．仿“星”体验：学生即兴表演自己喜欢的明星，真切体验。导学预设：1．组织全班交流，互动点评。（引导学生说清楚明星成长历程及其优秀品质、喜欢的原因。）2.总结深化成功的鲜花无不浸透辛勤劳动的汗水。老师相信只要大家以他们为楷模，一定会在“星海”中扬起风帆。活动四：探索“星光”大道（5分钟）学程设计：1．通过抢答，认识一些成功人士。2．自由朗诵《童年星》。3.怎样才能“心想事成”？（1）学生交流：想成功首先要有伟大的理想。没有了理想，生活就没有目标，行动就没有方向。没有理想就不能成功。3.谈谈理解：姚明说过：“梦想不同于空想，后者是永远无法实现的白日梦，而前者则是以热忱、乐观、希望为前进动力的一种积极的想法。”4.有什么事情你想了，为此你又做出了哪些努力，后来果真成功了吗？（学生举例）导学预设：1．我们心中闪亮的“星”，有的是发明家，他们的发明造福了人类；有的是技艺高超的运动员，在国际赛坛上为国家争得了荣誉；有的活跃在演艺界，用精湛的表演给人们以美的享受。那么你认识下面的这些人吗？（老师出示成功人士的图片，让学生抢答。）2．颗颗明星闪亮登场，不禁让我们对成功充满强烈的渴望。请同学自由朗诵《童年星》。3.怎样才能“心想事成”？（1）组织学生交流：想成功首先要有伟大的理想。没有了理想，生活就没有目标，行动就没有方向。没有理想就不能成功。（2）教师小结。4．老师根据学生的发言进行小结。活动五：“星”程漫漫（5分钟）学程设计：1．阅读“阳光地带”P23。2．讨论：从莉莉的事例中，你觉得要心想事成，什么也是必