初中语文-文言虚词 之 的用法及意义教学课件设计

文言虚词复习“之”的用法及意义1.实词(a.古今异义b.一词多义c.词类活用D。通假字及其他重要实词。2。虚词（以“之·而·以·其·为·乃·于·然·则·者为主）3。文句翻译：常见文言句式以及文章重点句关键句。4，给划线句断句一.考点透视:二.学习目标1.掌握虚词”之”的用法及意义2.积累文言虚词

曾子①之妻②之市，其子随③之而泣。其母曰：“女(汝)还，顾反为女杀彘(zhì猪)

。”妻适市来，曾子欲捕彘杀④之。妻止⑤之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母⑥之教。今子欺⑦之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。

牛刀小试例1１渔人甚异之，欲穷其林２属予作文以记之

３事无大小悉以咨之

4愿陛下亲之信之归纳：放在及物动词后面的“之”一般作代词渔人对这种现象感到很奇怪，想走完这片桃花林嘱咐我写文章来记述这件事事情无论大小，都要询问他代事代事代人(动词＋之)“之”字例说希望陛下亲近他们,信任他们代人例21。辍耕之垄上2又间令吴广之次所旁。3。吾欲之南海何如

停止耕种走到田垄上又暗地里命令吴广到驻地旁树丛中的神庙里我想到南海去，怎么样

（动词）分析：地点前面的“之”一般作动词，相当于到、往（之＋地点）例31。予尝求古仁人之心2。此则岳阳楼之大观也3。前人之述备矣

（定语＋之＋中心语）

归纳:放在定语﹑中心语之间的“之”一般为结构助词“的”我曾经探求古仁人的心思这就是岳阳楼的雄伟景象啊前人的叙述已经很完备了结构助词

1。何陋之有？有什么简陋的呢2。人莫之知没有人知道他是谁提宾不译

（宾语＋之＋谓语）归纳：放在宾语和谓语之间的“之”一般作为提宾的标志，不译例43.宋何罪之有？宋又有什么罪呢例5：1。予独爱莲之出淤泥而不染2。冷光之乍出于匣也3。无案牍之劳形我唯独喜爱莲花在淤泥中生长却不受沾染冷光突然从盒子里射出来

不译

取消句子独立性

归纳：没有官府公文劳累身心放在主谓之间的“之”一般作结构助词，取消句子独立性，不译例61.久之,蛇竟死.2.怅恨久之3.公将鼓之过了很久,蛇竟然死了公将要击鼓因失望而叹恨了好久不译（形容词＋之）归纳：放在形容词或不及物动词后的“之”一般作音节助词放在及物动词后面的“之”一般作放在定语﹑中心语之间的“之”一般为地点前面的“之”一般作放在宾语和谓语之间的“之”一般作放在主谓之间的之一般作代词动词结构助词的提宾标志不译取消句子独立性，不译放在形容词或不及物动词后的“之”一般作音节助词“之”字用法解释下列的“之”,并翻译句子１、无丝竹之乱耳２、食之不能尽其材３、余之从师也４、不知口体之奉不若人也５、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐练习一看谁说得最准确取消句子独立性，不译代词，指代千里马取消句子独立性，不译结构助词“的”结构助词“的”请选出用法相同的几项１、山间之四时也２、莲，花之君子者也３、具答之４、而不知太守之乐其乐也５、学而时习之６、闻之，欣然归往７、人莫之知分析1、2相同，3、5、6相同，练习二判断下列之的用法是否正确，错误的请加以修改1，天子之怒，伏尸百万结构助词，的2，水陆草木之花助词3，而城居者未之知也4，燕雀安知鸿鹄之志哉结构助词，

5。楚人怜之6。愿终守之，弗敢易，代词，指代安陵

（结构助词，“的”）（提宾的标志）（的）（代词，代人）练习三

作亭者谁，山①之僧知仙也。名②之者谁？太守自谓也。太守与客来饮与此饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁③之意不在酒，在乎山水④之间也，山水⑤之乐，得⑥之心