2023初中物理面试说课稿模板

初中物理面试说课稿模板2023学校物理面试说课稿模板2023学校物理面试说课稿模板1平安用电一、说教材1、教材内容要点第一、平安电压其次、用测电笔辨别火线第三、平安用电常识2、教材的地位和作用平安用电的学问具有较强的实践性和社会性，也是作为现代公民所必需的学问，让同学把握平安用电常识，提高平安用电的意识，具有实际意义，体现了从生活走向物理，从物理走向社会的课程理念。

本节的内容不同于前面规律性学问的学习，注重的是科学技术在生活中的应用，很好的体现了STS精神。

3、教学目标(1)学问目标知道平安电压知道测电笔的构造，学习使用测电笔辨别家庭电路的火线和零线知道平安用电的常识(2)技能目标通过学习用测电笔辨别家庭电路的火线和零线，培育同学的操作技能通过学习平安用电常识，培育同学理论联系实际的力量(3)情感目标

通过学习，使同学体会物理与生活亲密相关通过学习，提高同学平安用电的意识，能自觉地执行和宣扬平安用电4、教学重点与难点重点平安用电的原则是同学今后生产、生活中保障自身安全的准则之一，因此是本节内容的重点。

难点对于触电事故的发生，无论是高压触电还是低压触电都具有不行试验与体验性，要求同学具有较强的理解力量和分析力量，对于同学有肯定的难度，所以是本节的难点。

二、教法和学法教法依据本节教材的内容，采纳师生互动启发式教学方法。

充分利用实例、图片，利用多媒体的直观动态教学手段，通过讨论、问答、练习等一系列的师生活动绽开教学。

学法引导同学采纳争论法、问答法、练习法、记忆法等学习方法，培育同学的动口、动手、动脑的力量，发挥同学的主观能动性，激发同学的学习爱好，活跃课堂气氛。

三、教学过程(一)事例引课(2#039)首先通过多媒体播放一段人体触电事故发生的视频，这样做可以达到两个目的(1)爱好是的老师，详细事例引课比语言引课更具有吸引力，激发同学的学习爱好。

(2)以真实的事例教育同学平安用电的重要性，导出课题。

(二)师生互动学问的学习1、平安电压(5#039)

人体也是导体，对于人体的触电现象同学较易理解。

基于这一点对本学问我设计下面的师生互动过程(1)老师供应通过人体电流的大小对人体的影响(危害)和通常状况下人体电阻值的大小两方面数据材料，引导同学运用公式U=IR推导出一般状况下对人体的平安电压。

既应用巩固了旧学问又培育了同学分析、推理的力量。

(2)老师向同学介绍不是每个人的电阻都一样大，而且同一个人的电阻也不是固定不变的，从而着重指出一般状况下，36伏以下的电压对人体才是平安的。

培育同学严谨的求知态度，感受科学的辨证关系。

2、用测电笔辨别火线(5#039)先让同学将测电笔拆开(事先布置同学从家中带来测电笔)，并对比教材中的图13-17在老师的指导下熟悉它的各部分名称，接着老师用测电笔演示教材图13-18的测电笔的正确和错误的使用方法。

老师要告知同学在使用测电笔时，应先在有电的地方试一下，检查测电笔是否正常，防止造成误判，发生触电事故测电笔只能在对地电压250V以下使用。

不行用它碰高压带电设备。

3、平安用电常识(10#039)触电事故的发生是同学学习的难点，为了突破这一难点，采取下面的详细做法(1)同学阅读课文，对触电事故有一个初步熟悉。

(2)利用多媒体播放一段小老鼠触电的视频，使同学熟悉到电的危害。

(3)通过媒体展现触电的类别的图片和视频(低压触电和高压触电的发生)让同学观看、分析，然后进行小组争论、相互沟通、

充分利用群体的思维争论得出触电类别及其触电缘由，培育同学分析力量和合作精神。

实行争论这种学习方式也符合学校阶段学生的身心特点，使同学有张有弛。

老师可以出示以下问题引导同学观看、思索、争论①图中哪些是低压触电?哪些是高压触电?理由是什么?(引导同学从架线杆、标志等方面分析)②由图中看出低压触电是接触零线还是火线造成的?低压触电发生的状况一样吗?③由图看出