三年级下册数学教案-6.8 面积的周长丨苏教版_第1页
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文档简介

三年级下册数学教案-6.8面积的周长丨苏教版一、知识点梳理1.什么是面积？面积是指一个平面图形所覆盖的面积大小，通常用平方单位来表示，如平方厘米，平方米，平方千米等。2.什么是周长？周长是指一个平面图形的边的长度之和。3.面积和周长之间有什么关系？在拥有相同面积的条件下，周长越小，则图形越圆；周长越大，则图形越扁。二、教学目标能够准确地理解面积和周长的概念；能够将面积和周长的概念联系起来，并加深对它们之间关系的理解；能够通过具体实例进行训练，掌握计算面积和周长的方法。三、教学重难点教学重点：让学生探究、理解面积和周长的概念以及它们之间的关系。教学难点：使学生掌握计算面积和周长的方法，并且能够将两者在实际问题中进行转换运用。四、教学内容与步骤1.教学内容面积的概念及计算方法；周长的概念及计算方法；面积和周长之间的关系。2.教学步骤（1）导入通过景物展示图片或实物展示，让学生理解面积和周长的概念，并提问学生是否知道这些景物的面积和周长是多少？（2）讲解先分别介绍面积和周长的概念，然后让学生了解它们是如何关联的以及如何计算。（3）实例讲解通过具体实例进行讲解，让学生掌握计算面积和周长的具体方法，并且能够在实际问题中进行转换应用。例如：给学生展示一幅花坛图，让他们计算它的面积和周长，深化他们对两个概念之间的联系理解。（4）练习让学生在教师的指导下进行练习，帮助他们巩固所学的知识，例如：让学生自己选一个图形，计算它的面积和周长，并且把计算过程和结果写下来。（5）总结对本节课所学内容进行总结，让学生进一步巩固知识点。五、教学方法观察法：通过景物展示和实物展示让学生更加直观地理解面积和周长的概念；抽象概括法：将具体数学例子抽象成通用规律，让学生理解数学的本质及其规律性；体验法：通过练习、思考等方式加深学生对所学概念的认识与理解。六、教学评估学生的口头问答：通过问答方式考察学生对所学概念的理解程度；学生的书面练习：通过对学生写出的计算方法和结果进行评估，检查他们是否掌握了计算面积和周长的方法。七、板书设计面积：一个平面图形所覆盖的面积大小，通常用平方单位来表示。周长：一个平面图形的边的长度之和。面积和周长之间的关系：在拥有相同面积的条件下，周长越小，则图形越圆；周长越大，则图形越扁。八、教学反思本节课通过具体的实例引导学生了解面积和周长的概念及其相互关系，并透过大量的练习

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