一年级上册数学教案及反思-10.3 8、7、6加几丨苏教版_第1页
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文档简介

一年级上册数学教案及反思-10.38、7、6加几丨苏教版教案教学目标学生能够用数形结合的方式理解加法的本质；学生能够熟练计算8、7、6加几的结果；学生能够运用所学知识解决实际问题。教学重点和难点理解加法的本质；熟练计算8、7、6加几的结果。教学方法数学游戏法；操作演示法；问题破解法。教学准备课件PPT；课堂小道具（数字卡片、小计算器等）；学生练习册。教学步骤步骤一：热身用数字卡片让学生找出8、7、6，并在黑板上列出：876引导学生思考8、7、6加几的答案是多少。步骤二：引入展示PPT，引导学生观察图形。让学生发现图形之间的相似之处，并引导学生理解加法的本质。解释8、7、6加几的规律，鼓励学生自主思考。步骤三：讲解结合上一步的引入，讲解8、7、6加几的计算方法。通过操作演示让学生理解8、7、6加几的计算过程。鼓励学生将8、7、6加几的计算过程用数学符号表示出来。步骤四：练习让学生自主完成练习册上的题目。通过数学游戏法，让学生巩固计算方法。步骤五：拓展解决实际问题，如：小丽有8个苹果，小明送给她6个苹果，现在小丽有几个苹果？引导学生思考：如果有10个苹果，小明又送了4个苹果，小丽又送出了2个苹果，现在小丽有几个苹果？教学评价讲解清晰；学生掌握程度；教学过程组织合理。反思这节课中，我对学生所掌握的知识有了更加深刻的认识，也发现了一些需要改进的地方。比如，在教学准备阶段，我应该更加注重细节，例如小计算器的数量要与学生人数相一致，这样可以避免学生没有利用到这个小工具的情况。同时，在教学方法上，我还要更注重互动，更好地体现出把学生放在课堂中心的理念，提供多种练习方式，让学生充分利用所学知识解决实际问题。在今后的教学过程中，我会进一

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