六年级上册数学教案 -2.1 分数混合运算（ 一 ） 北师大版_第1页
六年级上册数学教案 -2.1 分数混合运算（ 一 ） 北师大版_第2页
六年级上册数学教案 -2.1 分数混合运算（ 一 ） 北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级上册数学教案-2.1分数混合运算（一）北师大版一、教学目标本节课主要是引导学生了解分数的混合运算，掌握分数的乘除法和通分的概念，学生通过练习，能够熟练掌握分数的加减乘除和通分的方法，提高他们的计算能力。二、教学重点和难点1.教学重点：分数混合运算的方法分数通分的概念2.教学难点：学生对于分数混合运算的掌握和应用提高学生的计算能力三、教学内容和方法1.教学内容（1）分数混合运算（1）带分数和假分数的相互转化（2）分数的加减运算（2）分数通分（1）求两个分数的最小公倍数（2）通分法则2.教学方法（1）理论教学法通过教师用简单易懂的语言逐步讲解分数混合运算和分数通分的基本概念和方法，加深学生对知识的理解。（2）示范法通过教师和学生示范实际操作分数的混合运算，提高学生的动手能力和操作技巧，达到提高综合能力的目的。（3）练习法通过让学生练习大量的数学题目，加深他们对知识点的理解和应用，并提高学生的计算能力。（4）互动教学法通过问答、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的学习效果，使学生获得更多的知识和技能。四、教学过程1.导入通过小组合作的方式举一些例子，让学生感受混合运算的复杂性以加深对本节课内容的需求。2.分数混合运算（1）带分数和假分数的相互转化示范法：通过教师示范和学生实践的方式，让学生自己操作，提高学生的动手能力。（2）分数的加减运算练习法：让学生自己动手进行分数加减运算，培养学生的计算能力。3.分数通分（1）求两个分数的最小公倍数理论教学法：通过讲解和练习，使学生掌握求解分数通分的方法。（2）通分法则互动教学法：通过组内分组，让学生分组进行互动，以检验对此知识点的掌握情况。五、教学评价本节课通过理论教学法、示范法、练习法和互动教学法等多种教学方法，在保证学生知识全面

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论