一年级上册数学教学设计-三 加与减（一）整理与复习(1)∣北师大版_第1页
一年级上册数学教学设计-三 加与减（一）整理与复习(1)∣北师大版_第2页
一年级上册数学教学设计-三 加与减（一）整理与复习(1)∣北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一年级上册数学教学设计-三加与减（一）整理与复习(1)∣北师大版教学目标复习加法和减法的基本知识并理解其概念；巩固和提高计算加、减法的能力；发展学生的逻辑思维能力和创造性思维能力；培养学生的数学兴趣和探究精神。教学内容加法与减法的基本概念复习概念的讲解：加法：将两个或多个数放在一起，求它们的总和的运算。减法：已知一个数，求另一个数与它的差的运算。加法与减法的特点：加法与减法是相互联系的，是数学中的基本运算。在加法中，加数和和式的关系是相等的，即加法是可逆的。在减法中，减数和被减数的关系是相反的，即减法是不可逆的。实例演示：对于加法：已知2+3=5，解释为2个小球加上3个小球等于5个小球。在计算机上进行加法计算练习，巩固加法计算方法。对于减法：已知5-2=3，解释为有5个小球，去掉其中的2个小球，剩下的3个小球。在计算机上进行减法计算练习，巩固减法计算方法。重点难点的讲解认识加数和被加数，并熟练掌握加法计算方法。认识减数和被减数，并掌握减法计算方法，培养对减法的感性认识。培养学生对加减法的联想思维，理解表格分析方法，加深对整体和部分的理解与运用。课堂练习练习加减法口算技能，提高计算速度；利用表格进行整数的分析，加深对整体和部分的认识；练习运用加减法进行解决问题，并培养创造性思维。教学方法讲授与练习相结合。通过多媒体教学、图片演示等方式让学生感性理解加减法概念和方法。通过小组合作、讨论互动等形式培养学生的参与意识、表达能力和团队合作能力。采用积极的激励措施，调动学生的积极性，培养学生的数学兴趣。教学进度安排时间内容第一节课认识加数和被加数第二节课认识减数和被减数第三节课加与减的综合练习第四节至第五节课进行实际问题的讨论和解决教学评估通过课堂练习、作业以及小组合作等全面反映学生加减法计算、表格分析和解决实际问题的能力。通过教学调查及时了解学生对加减法的理解和掌握情况，调整教学进度和方法，提高教学效果。总结本教学设计旨在通过加法与减法的教授和实践，使学生对加减法概念及其计算方法有初步的了解和掌握。同时通过实际问题的讨论和解决，培养学生的逻辑思维、创造性思维和

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论