一年级下册数学教学设计-3.8 练习六丨苏教版_第1页
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一年级下册数学教学设计-3.8练习六丨苏教版教材分析本练习题来源于苏教版一年级下册数学教材，第三单元“两位数的认识”中的第八节“用心算的方法比大小”。在前面的几节课中，学生已经掌握了基本的两位数的认识，如：两位数的组成、大小比较等。在本节课中，学生将学习用心算的方法来比较两个两位数之间的大小，并能正确地给出比较结果。教学目标能够正确地用心算的方法比较两个两位数的大小；能够正确地给出比较结果；培养学生的口算能力和数学思维能力。教学重点用心算的方法比较两个两位数的大小；给出正确的比较结果。教学难点对于常见的两位数，能够快速准确地进行比较。教学方法本课程采用多种教学方法，如讲解法、问答法、举例法、实践操作法等等，以提高学生的学习兴趣和参与度。教学过程1.导入教师通过提问的形式来导入本节课的内容：“大家还记得我们上一节课学习的两位数的大小比较吗？在今天的课程中，我们将学习用心算的方法来比较两个两位数之间的大小，并且给出正确的比较结果。”2.讲解教师简要讲解用心算的方法比较两个两位数的大小：先将两个两位数的个位数进行比较，如果个位数相等，则比较十位数，如果个位数不相等，则可以根据个位数的大小来确定比较结果。3.举例说明教师通过举例的方式，进一步说明用心算的方法比较两个两位数的大小。例如：比较29和38的大小，先比较个位数，发现个位数都是9，那就比较十位数，3大于2，所以38比29大。4.练习教师提供练习题，让学生用心算的方法比较两个两位数的大小，并给出比较结果。例如：比较52和57的大小。5.点拨与展示教师在检查学生练习情况的同时，对个别学生的错误答案给予指导和点拨，同时让学生展示自己的答案和解题思路。6.总结教师通过简要总结，对本节课的主要内容进行概述，帮助学生理清思路，巩固所学知识。教学评价本节课的教学评价将采用多种形式，如课堂测试、讨论交流、作业评分等等，全面评估学生对于本节课的掌握程度和运用能力。总结本节课主要内容是用心算的方法比较两个两位数的大小，并给出比较结果。教师在讲解、举例、练习等环节中，广泛采用了多种教学方法，提高了学生的学习兴趣和参与度。通过本节课的学习，学

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